【作者介紹】
朱熹（1130—1200），字元晦，一字仲晦，号晦庵，晚稱晦翁，又稱紫陽先生、孝亭先生。南宋著名理學家、思想家、哲學家、教育家、詩人、閩學派的代表人物，世稱朱子，是孔子、孟子以來最傑出的弘揚儒學的大師。朱熹的詩歌，寓哲理于形象，不遵循前人格式，獨具創新。
【創作背景】
慶元二年（1196年），朱熹應南城縣上塘蛤蟆窩村吳倫、吳常兄弟之邀，到該村講學，為吳氏廳堂書寫“榮木軒”，為讀書亭寫“書樓”，并為吳氏兄弟創辦的社倉撰寫了《社倉記》，還在該村寫下了兩首《觀書有感》。
【字詞解釋】
鑒：鏡子。
徘徊：來回移動。
為：因為。
渠：它，第三人稱代詞，這裡指方塘之水。
那（nǎ）得：怎麼會。那：怎麼。
清：清澈。
如許：如此，這樣。
為：因為。
源頭活水：比喻知識是不斷更新和發展的，隻有在人生的學習中不斷地學習、運用和探索，才能使自己永保先進和活力。
【原文翻譯】
半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣在面前展開，
天上的光彩、浮雲的影子在水面上一起徘徊。
池塘裡的水為何這樣清澈透明？
是因為有永不枯竭的源頭源源不斷地為它送來活水。
【實戰演練】
1.這首詩中的“源頭活水”比喻什麼？
答：“源頭活水”比喻知識是不斷更新和發展的，隻有不斷地學習、運用和探索，才能使自己永保先進和活力。
2.這首詩說明了什麼道理？
答：這首詩告訴我們：人要想心靈澄明，就得認真讀書，時時補充新知識。
【詩詞賞析】
這是一首借景喻理的名詩。全詩以方塘作比喻，形象地表達了一種微妙難言的讀書感受。池塘并不是一泓死水，而是常有活水注入，因此像明鏡一樣，清澈見底，映照着天光雲影。這種情景，同一個人在讀書中搞通問題、獲得新知而大有收益、提高認識時的情形頗為相似。
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