因為種種原因，小升初暑假，我們沒有選擇上銜接班，數學和英語還好，但是語文讓孩子完全自學确實有些難度，所以這個重擔就落在了老母親身上。因為假期才剛剛開始，所以目前隻實踐了第一課《春》，今天來說一下我準備了什麼。
（一）先研習課本。
先看單元導讀。
單元導讀信息豐富，既概況了本單元的内容，也指導我們如何學習本單元、本單元語文知識點有哪些。仔細研讀就可以掌握本單元學習的重點。
然後我們來看預習要求。
最基本的預習要求是熟讀課文搞懂字詞等等，我們不贅述。我們來分析《春》的預習要求。這篇預習要求其實有兩點，一是分享描寫春天的詩文，二是以課文為基礎體味文中的春景，沉浸其中。這兩個預習，既可以作為基礎，也可以作為拓展。
再看思考探究。
思考探究的三問，分别對應了課文整個篇章的結構分析、課文的遣詞造句和課文的主題升華。
看積累拓展。
第四題是對文章細節的分析，第五題既是對美文的積累，也是對表達能力的培養。特别說一下我對背誦的觀點，背誦是一定要的，但是也不要太建議預習的時候就要孩子把課文背下來，因為中學生學習任務量比較大，時間比較緊，所以應該是反複誦讀、體味理解後的背誦才能事半功倍。
最後語文基礎也不能落。
字詞練習可以要求孩子預習時候提前練習。最後書上介紹了比喻修辭，可見比喻修辭的重要性，應屬于單元必須掌握的内容。
通過以上，整篇文章的基本内容我們就了解了。
（二）查找資料
因為不是專業的老師，所以更需要有教輔資料助力。我買了兩本不同的教輔作為輔助，同時還有一本語文專家孫紹振教授的散文分析的書籍，把幾本書結合起來差不多就可以比較全面的掌握全文了。
（三）材料準備
指導孩子的時候一定要準備充分，如果準備不充分，講着講着現去查找資料，必然會影響老母親在孩子心中地位。下面列出我準備的内容。
文學常識：朱自清的介紹、散文體裁特點、朗誦停連視頻。
修辭知識：比喻、拟人、反複、反複和排比的區别；比喻修辭的答題技巧。
字詞知識：重點字詞、多音字（漲、悄、鑽、和、暈）、近義詞、相近字。
内容拓展：關于春的詩詞、古文中的“風”。
考題：關于《春》的課内閱讀，其他描寫春天的現代文閱讀。
再附加一個自己寫的和孩子一起學習的要點。
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