一個星期記一本書的方法?如何才能寫出一篇受歡迎的好課件，相信是所有朋友的心願你一定見過不少教你如何寫課件的課件，甚至還進過培訓班你做得很辛苦，但總感覺收獲不大，下面我們就來聊聊關于一個星期記一本書的方法?接下來我們就一起去了解一下吧!
如何才能寫出一篇受歡迎的好課件，相信是所有朋友的心願。你一定見過不少教你如何寫課件的課件，甚至還進過培訓班。你做得很辛苦，但總感覺收獲不大。
為什麼呢？你是沒有找到寫課件的要旨。
個人認為，任何一篇課件，雖然隻包括：主題、結構、觀點、材料四個部分，但要寫好一篇課件，前提是有一個可以衡量的架構，架構可以按照以下方式進行，課件=情境挑戰 認知起點 認知終點 感性材料 收獲總結。
這是什麼意思呢？下面我來分析一下：
情境挑戰：主人公在什麼情況下，會遇到什麼樣的情境挑戰。首先大家要有一個觀念的突破，世界不是由概念構成，而是由挑戰構成。概念有自己固有模式，而挑戰因人因事而異，無處不在。有了具體情境下的挑戰，才能吸引人，比如說“流浪地球” 。
認知起點：一般情況下，大家都認為的做法和解決方案，這個解決方案為什麼無效或者不好。
認知終點：課件主張的解決方案是怎樣的。我們做課件，主要的目的是突破認知，而不是加深認知。要突破認知，就是要将聽衆從原來的認知起點，帶到認知終點，如此方能有收獲。如果沒有将聽衆帶出來，隻是在加深認知，不是我們的最終目标。
感性材料：用什麼樣的感性材料，來呈現舊解決方案的無力，和新解決方案的價值。在人類數十萬年的發展曆程中，理性大腦隻占二萬年，而感性大腦有五十萬年的經曆。從生理上解釋，感性大腦比理性大腦要強，且最喜歡感性材料。想要課件能打動人，就得用感性材料。
收獲總結：怎麼總結看課件人的收獲。課件寫到最後，需要有一個總結收尾，即使聽衆在前面都分心了，但隻要聽到總結，他就有收獲，能夠打包帶走。而那些認真聽課的人，最後的總結能起概括點晴作用，給人一種“哇”的升華感。
課件按這種模式，就有了寫好課件的基礎，再細節落地，就能寫出一篇受歡迎的課件啦。想象一下，用“流浪地球”這部電影來套以上框架，就知道如何寫課件了。
,更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!
zpostcode 
Recruit 
weather 
mreligion 
Yellowpages 
sport 
constellation 
shopping 
name 
game 
directory 
literature 
Word 
tour 
furnish 
Lottery 
tftnews 
lyrics 
News 
digital 
car 
dir 
Edu 
Finance 
