作文向來是考試中分值最大的一個題目，而寫作能力不是老師教出來的，更在于學生日常的積累和練習，尤其是養成良好的練筆習慣，對學生未來的學習和成長至關重要。

臨近開學之際，很多中小學生都在忙着補假期日記和各種小作文。老師布置練筆作業的目的是為了提高學生寫作文的能力，但是學生在補作業的過程中，沒有題材可寫隻能腦洞大開。老師在批改作業時，也是笑得停不下來。

很多小學生在剛學會寫作文的時候，最難的是找不到題材。有的學生不得要領，寫出來的日記或作文全是流水賬。實際上隻要抓住生活中的一個細節，就能寫出一篇短小精悍的作文。

語文老師一般會教育學生們，留心身邊的人和事。在沒有寫作素材的時候，就看着身邊的素材寫出自己的真實感受即可。如今的小學生思維非常活躍，再加上接觸網絡比較早，想法更成熟，有時候說話像個小大人似的，甚至開始為老師的個人生活感到擔心。

一位小學語文老師工作數年還是單身，别說家長為她着急，就連班上的學生都開始“催婚”了。一學生在作文《我的心裡話》中直抒胸臆，說老師顔值不高、講課水平也一般，但是整天看老師圍着學生轉，都沒有時間去找男朋友，學生也很心疼。

看來平時師生關系應該相處融洽，老師對學生真心實意，學生才更期望老師早日找到自己的幸福。但是學生能為老師做得太少了，根本沒有能力為老師介紹男朋友。最後經過思想鬥争，學生決定把自己的父親介紹給老師，隻要老師不嫌棄就好。

老師看完吓得汗如雨下，何德何能敢承受學生如此厚愛。據老師所知，這位學生并不是單親家庭，老師都怕家長看完引起不必要的誤會，決定課後要和家長好好溝通一下，想象力豐富是好事，但對學生的思想教育工作還需要再加把勁兒。

語文向來屬于基礎工具學科，然而過去很多年，不少老師和家長都忽略了語文的重要性。課外輔導補英語、補數學的現象極為常見，卻很少有補習語文的。自從大語文落地後，不少家長和老師才開始意識到，未來無論是升學考試，還是考研、考編，都離不開寫作能力。

想要提高寫作能力，除了多讀多看，學生還要多練筆，好記性不如爛筆頭，每天堅持寫日記或小作文，比補課更有效果。有些語文老師幹脆不留書面作業，隻是要求學生每天一篇小作文即可，結果老師在批改作業的時候，意外發現比上網看段子還要有趣。

不得不承認，小學生的腦洞真的很大，天馬行空的思維，讓老師也贊歎不已。即使有些文字表達不合時宜，老師也要小心引導糾正，切勿打擊學生的寫作興趣，否則以後再難寫出高水平作文。

老師批改作文倒是笑得前仰後合，家長可就尴尬了。學生為了搜集寫作素材，對家長的一言一行一舉一動都觀察入微。有的家長直呼，自從學生學會了寫作文，家長就再也沒有秘密可言了，什麼事都能被寫進作文，開家長會的時候，家長見老師都感覺不好意思。

比如這位想要養寵物的學生，被媽媽拒絕後，直接說出了爸爸的秘密。老師心想，太坑爹了，這下爸爸的寵物也是養到頭了。

曹文軒的《大語文》系列叢書雖然翻車了，但是大語文的教育理念沒有受到影響。語文是所有學科的基礎，提高語文能力，對學生學習其他學科的理解能力有很大的助益。

此外，語文學科還能提高學生的口語表達能力和書面表達能力，這都對學生未來的學習、工作至關重要。

各位家長一定要重視學生的語文成績，從低年級時就打下好的基礎，多讀課外書，多練習寫字，既能提高卷面分數，又能修身養性。

老師和家長在鼓勵學生通過文字表達自己的真實想法的同時，不要冒然對學生的想法進行強制幹預。學生的思想和三觀養成會體現在作文裡，家長可以不動聲色地适度引導糾正，而不是拿着作業本沖到學生面前大聲指責，那樣隻會扼制學生說真話的想法。

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