二年級數學第六單元試卷分析，這單元考查的知識點多，解問題更難，怎麼講解孩子才會真正掌握？我們來看試卷：

第一大題是填空題，第1小題考查基本概念，第2小題考查很重要的一個知識點“餘數要比除數小”，第3小題框框填的是餘數，要比除數8小，餘數是1、2、3、4、5、6、7，其中最大的是7，最小的是1。第4小題框框填的是除數，除數要比餘數大，餘數是7，除數最小是8，被除數=除數×商＋餘數，用8×6 7=55。

第3小題是按“圓正方形正方形”的規律排列，第22個圖形是什麼？我們先用22÷3=7組……1個，剩一個就是一組裡面第一個，是圓。第9小題用‘’進一法‘’，先看35裡面有幾個8，用35÷8=4條……3人，剩下3人怎麼處理？還要坐一條船，4 1=5條，至少要坐5條船；第10小題用“去尾法”，先看45裡面有幾個8，用45÷8=5個……3個，剩下3個怎麼處理？每個人要分8個，剩下3個不夠分，忽略掉，最多隻能分5個小朋友。兩道題可以加強對比，清楚兩種不同的求法。

第三大題是選擇題，1、2兩個小題不難，隻要計算就會判斷，而第3小題就有點複雜了，一個星期有7天，都是按從星期一到星期日重複排列，30日是星期幾？我們先看30裡面有幾個星期，用30÷7=4個……2天，4個星期多2天，剩下2天又從星期一排起，餘數是2就是這組裡面第2個，是星期二。

第五大題操作題，把11個西瓜平均分給3個人，就是平均分成3份，用11÷3=3個……1個，每個人可以分到3個，還剩2個，所以每個橢圓裡畫3個，剩下的2個另外畫外面。

第3小題是周期問題，先找到規律，氣球是按照“紫綠黃”一組3個的規律排列，第25個氣球是什麼顔色，用25÷3=8組……1個，餘數是1就是一組裡面的第1個，是紫色。

第4小題，如果都由大貨車，每次運9箱，至少要運幾次，就是看50裡面有幾個9，用50÷9=5次……5箱，運了5次後剩下的5箱，還要再運1次，一共要運5 1=6次；如果都由小貨車運，每次運7箱，50裡面有幾個7，50÷7=7次……1箱，剩下的1箱怎麼處理？還要再運1次，7 1=8次。這種類型是這學期講的重要的知識點，要用進一法做，不管餘數是幾，都要再加1。

最後一個小題問“你還有更好的方法嗎？”比如剛才隻剩1箱也要運1次，顯然有點浪費，有沒有更好的方法呢？我們可以讓大車和小車同時運，調整大車和小車數量，最好剛好運完，無法剛好運完的，要讓空的箱數盡量少，最好大車運4次，9×4=36箱，剩下50-36=14箱，再給小車運14÷7=2次，也就是大車運4次，小車運2次。如果有孩子用大車運5次，50÷9=5次……5箱，剩下的5箱用小車運1次也是可以的。

總之，從這份二年級數學第六單元試卷分析可知，這單元考查的知識點較多，解決問題也較難，還是建議适當選擇一兩份試卷練習練習，從中找到不足之處，再有針對性的加強輔導，這樣才有效果，你說呢？

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