适合青訓小朋友玩的遊戲?執行類遊戲：考驗反應能力NO.1我的最愛：正話反做，今天小編就來聊一聊關于适合青訓小朋友玩的遊戲?接下來我們就一起去研究一下吧!

适合青訓小朋友玩的遊戲

執行類遊戲：考驗反應能力

NO.1我的最愛：正話反做

主持人給出一條指令，執行者必須按照相反的方向進行；例如：請舉起右手，此時此刻支持者需要舉起左手，錯誤或者反應遲鈍者淘汰

N0.2老師說

當指令前有“老師說”這個前綴即可執行，若無，則保持原狀

NO.3:反話，說的就是你

當主持人給出特征指令，若你無此特征需要立即執行，例如“紅衣服的請舉起雙手”，此時在場所有未穿紅色衣服的學員需要舉手

數字類遊戲：考驗計算能力

NO.1：逢7過

學員依次循環報數1，2，3，4…凡事有7或7的倍數時學員需喊“過”（當然遊戲也可以玩逢3，4，5過������）

NO.2:青蛙遊戲

一隻青蛙，一張嘴，兩隻眼睛，四條腿，兩隻青蛙，兩張嘴，四隻眼睛，八條腿…依次類推，學員依次接龍

NO.3:誰是神槍手

一個士兵，一把槍，砰，兩個士兵，兩把槍，砰，砰，三個士兵，三把槍，砰，砰，砰…依次類推，學員依次接龍

互動類遊戲：快速破冰

NO.1:接龍遊戲

1、家鄉接龍：

每個學員說出自己的家鄉的名稱（不能重複），大家互相熟悉後，圍成一圈，雙手搭旁邊學員肩上，開始開火車，第一輪主持人說“火車火車開呀開”學員邊走邊說“開哪裡”主持人“開武漢”此時武漢的學員就要馬上接龍“火車火車開呀開”學員“開哪裡”武漢學員給出下一個地名，以此類推

2、性格接龍：

每個學員說出自己的姓名性格，下一個學員需要重複上一個學員并說出自己的話術；例如：“我是活潑開朗的黃思怡”，下一個學員：“我是活潑開朗的黃思怡旁邊短頭發的劉冰雨”，下一個學員“我是活潑開朗的黃思怡旁邊短頭發的劉冰雨旁邊愛看小說的傅曉林”依此類推

3、情景接龍

由發起人描述一個情景，下一位學員隻能用“是的是的”回複後再補充描述情景；例如：我昨天晚上看到小A和一個男生很親密的在一起；是的是的，還看到小A送了一個東西給他；是的是的，聽說是幽雅的面貼膜…最後看誰的思維最活躍可以将劇情改得十分狗血

NO.2：點名遊戲

每個學員可以給自己起一個很特别的名字（可固定類别比如是歌曲或者明星或者是幽雅的産品），互相重新記憶之後，從1-9（最高數字不能超過總人數）依次報數，但每位學員可以自由選擇是否報數，若有多人同時喊1，則需要站起來互相說出對方的名字，哪一方慢了或者忘記則淘汰，若1-9均分别隻有一個人喊出，此輪遊戲未喊數字的學員淘汰。

合作類遊戲：考驗信任度

NO.1:拿水杯

分小組PK（每個小組至少4人）：把水杯擺成三角形，并且距離從1.5米遠開始，通過小組成員合作，所有人腳不超過起始線不借助道具的情況下把杯子全部拿回，挑戰各個小組的距離極限

NO.2：看看誰最遠

分小組pk（每個小組至少4人越多越好）：從起始線開始依次劈叉，學員直接腳與腳相連，看看那個小組能跨越最遠。

當然培訓過程中的小遊戲還有很多很多，希望這些能給你有所幫助，同時也歡迎大家補充。

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