色彩感覺因人而異,但色彩感覺可通過後期培養訓練。
畫面中冷暖關系是對比且相互依存的關系,是色彩關系中的一條重要的規律;
一般都是以這條規律,對繪畫作品進行分析與培養色感。
補色也是對色感訓練分析的一種形式,兩種色系搭配在一起,補色能産生強烈的對比,各自突出各自的色相。
在基本情況下,畫面效果中物體的受光部和背光部呈補色關系,在淺色物體上表現得尤為突出。
如何掌握這些色彩知識,還需要一定的措施來培養,如對色稿的訓練就是其中一種有效的方法。
“小色稿”訓練,主要是解決構圖、大色塊的組合和色調問題。
色稿訓練的畫幅不大,利于創作者快速地掌握整幅畫作的色彩關系與色彩感受,也避免局部細節的幹擾;
使得創作者便利的從畫面的大關系、色感上入手,而且作畫時間短,畫者可以從不同角度作畫,進行數幅畫的對比,對提高色彩感覺很有幫助。
畫一張或兩張小色稿後,便會從總體上加強對物象整體色彩的把握,從而增加成功的系數。
小色稿不宜過大,以20x20cm大小為好。
小色稿練習的優勢:
1、有利于捕捉轉瞬即逝的色彩感覺,這一點是中長期作業不易做到的。
2、有利于概括整體表現:
小色稿因畫幅的限制,迫使你将對象進行簡化,你隻能畫出大的色彩關系,更方便集中注意力,去解決主要色彩問題。
小色稿寫生是運用尺幅不大的畫面,對同一景物,在不同光照條件下,反複地進行色調的捕捉和記錄。從而,獲得敏銳的畫面色彩感覺。
小色稿寫生訓練的要點,關注在對色彩的捕捉和推敲上。
紀實性寫生,是在小色稿的基礎上,要求客觀反映對象和色彩關系,并從細節描繪到整體表現,做到和諧統一。
除追求色調,形體刻畫、空間塑造、光影表現、畫面意境、技法,都提出相對較高的要求。
表現性寫生,更注重胸意抒發。把客觀景物,作為主觀情緒表達的載體。
繪制小色稿時,一般以寫生或者顔色傾向比較一緻的風景為依托,有利于捕捉轉瞬即逝的色彩感覺。
很多初學者沒有整體觀,也可通過小色稿的練習來解決。
因為小色稿篇幅小,迫使你必須将對象簡化再簡化,你隻能畫出大的色彩關系。
小色稿練習不要超過40分鐘,40分鐘是人的注意力的極限時間,超過40分鐘,人的大腦就需要對事物進行重新分析,這會打亂你快速進行色彩練習的手感。
畫作選自:William·Glackens
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