文言文閱讀訓練高中?高中文言文複習《燭之武退秦師》，今天小編就來聊一聊關于文言文閱讀訓練高中?接下來我們就一起去研究一下吧!

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高中文言文複習《燭之武退秦師》

一、詞類活用

1.因人之力而敝之（形容詞作動詞，使疲敝、損害）

2.鄰之厚，君之薄也（形容詞作動詞，變厚，變薄）

3.著亡鄭而有益于君（使動用法，使……滅亡）

4.若不阙秦（使動用法，使……減少）

5.且君嘗為晉君賜矣(動詞作名詞，恩惠)

6.既東封鄭(意動用法，以……為疆界)

7.既東封鄭,又欲肆其西封（名詞做狀語，向東，向西）

8.越國以鄙遠（意動用法，把……當作邊邑）

9.朝濟而夕設版焉（名詞做狀語，在早上，在晚上）

10.夜缒而出（名詞做狀語，在夜裡）

11.與鄭人盟（名詞做狀語，結盟）

12.晉軍函陵（名詞做狀語，駐軍）

13.且貳于楚也（名詞做狀語，從屬二主）

二、古今異義

1.若舍鄭以為東道主

古義:東方道路上的主人

今義:請客的主人。

2.若舍鄭以為東道主

古義:把...作為

今義:認為。

3.行李之往來

古義:出使的人

今義:出門所帶的包裹、箱子等。

4.微夫人之力不及此

古義:那人，指秦穆公

今義:一般對自己或他人妻子的尊稱。

三、通假字及解釋

1.失其所與，不知（知通智，明智）

2.共其乏困（共通供，供給）

3.無能為也已（已通矣，句末語氣詞）

4.秦伯說，與鄭人盟（說通悅，高興）

四、文言句式及翻譯

1. 夫晉，何厭之有? (賓語前置句，應為“有何厭”）

譯文:那晉國，有什麼滿足的呢?

2.晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉。(狀語後置句，應為“于晉無禮”。)

譯文:晉侯、秦伯圍攻鄭國,因為他對晉國沒有禮節。

3.今急而求子，是寡人之過也。(判斷句“......也”表判斷。)

譯文:現在情況危急來求您，這是我的過錯啊。

五、翻譯下面語句。

1.若亡鄭而有益于君，敢以煩執事。越國以鄙遠，君知其難也。

譯文:如果滅掉鄭國對您有好處，(我們)怎敢拿這件事情來麻煩您。越過别國而把遠地當作邊色，您知道那是很難的。(采分點。“亡”“鄙“"遠”，兩個“以”，狀語後置句:若亡鄭而有益于君:省略句:敢以煩執事)

2.既東封鄭，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？

譯文：（現在晉國）已經在東邊使鄭國成為它的邊境，又想要往西擴大邊界。如果不使秦國土地減少，将從哪裡取得它所貪求的土地呢？（采分點：封、焉；東、西、封、阙）

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