數學是很多孩子都比較頭疼的一門學科，特别是小學數學方面，很多孩子不知道怎麼做題才能讓自己的數學成績變得更好。那麼究竟應該怎麼做呢？其實數學不好可以通過幾個小方法來解決。我們先來看看為什麼有的孩子數學很差。他沒有天分或者說很聰明但就是不會，那該怎麼辦呢？接下來就和大家分享一些補救措施。

一、多聽老師講課

老師上課講的知識往往都是最基礎的，所以一定要多聽老師的課。比如數學不好的同學，在上課時要認真聽老師講内容，然後多聽老師的講解。因為老師講課的重點都是一樣的。如果一個同學沒有聽懂老師講的内容，那肯定是因為跟不上老師的節奏。所以多聽老師上課很重要。

1、聽老師上課時，一定要專心，不要中途偷懶，老師在上課的時候，要将重點知識都放在後面。

老師講課是有重點也有順序的。上課時，老師會将老師講過的知識點給同學們講一遍，然後同學們用自己的話進行總結知識點。并且和老師把重點講出來。這是個積累，如果你有可能自己以後的數學成績會更好。而且也能更好地掌握基礎知識。比如數學老師講到“數形結合”以後，每個學生都可以理解為是老師将它們畫在一起的。數學不好的同學應該将重點放在“先”上。因為數學老師講課，在後面還會涉及到一些數學知識，還有其他一些解題方法。所以同學們在上課時一定要認真聽講，不要在聽課時走神。隻有把知識點都學會了才能更好地掌握知識。

2、聽老師講課的時候，一定要聽懂，而不是聽老師說完之後就完事了。

隻有真正聽懂了，才能理解老師講和自己概念一緻的内容。如果自己都不懂，那肯定是聽不懂老師說的内容，也學不好那一類課。想要學好數學那是根本上不去，隻能拼命努力去學，多交一些朋友，或者是找一個好的學習方法，提高自己這方面的能力，而不是為了自己學習。那樣隻會導緻越學越差。如果聽課聽不懂的話還是可以多聽其他老師講課，畢竟他們知道這節課要講什麼内容。還有一點，一定要學會用自己的思維方式去思考問題，要學會去思考解決問題。

3、多聽。

聽不是一味地聽，聽的時候要記下來。尤其是課堂上你根本就聽不懂是什麼意思。這個要自己去思考。其實有些題目如果出現這種問題是因為你不能在課堂上理解老師講的知識并理解透徹。所以如果要問老師為什麼這道題不會做了。那說明什麼？說明你根本沒有把老師講的内容聽懂了。隻有多看才能不懂。隻有這樣才能更好地學好這個課程。

4、盡量不要在聽課時做其他事情。

這一點非常重要，千萬不要把手機、電腦等電子設備帶到課堂上來。這是對數學課非常不友好的一個行為特征。很多學生上課期間，一邊聽老師講課，一邊看手機或者 iPad。這是非常不好的習慣。因為學生對老師講課内容都已經很熟悉了，如果這時還看手機，就會分散老師對教學内容的注意力。如果聽課時玩手機等電子産品也不利于課堂效率。

二、多看書

不管你是學數學還是其他學科需要多看書，多做題才能學到更多的知識，也能提高學習效率。看書能讓你對書裡面的知識有一個很好的理解，并且能夠把書裡面的知識用自己的話說出來。而且書裡面是可以做題型的，隻要在遇到一些難題的時候可以及時想到解題方法，就能做出相應的解題步驟。同時還能培養一個良好的思維習慣和解題方法。所以多看書對數學來說非常重要意義重大。當然了看書也要講究方法，比如如何快速理解知識等等。

1、多看數學教輔書

數學教材的編寫對于老師來說是非常重要的，如果你隻是一味地看教輔書就隻是一個單純的看知識點。而在看書的過程中你也會發現課本裡面的很多知識并不能很好地理解，所以隻能把書中的知識點寫下來。當然想要學好數學也是需要很好的理解。看書一定要把書裡的知識點都理解透才行，比如在做數學練習的時候就要想到怎麼把複雜的過程寫下來，這樣才能保證自己不會忘記。還有一個看書的方式就是去圖書館或者網上找相關的教輔書了解更多知識。有很多教輔書都是給高三或者初中生使用而且效果也非常不錯，如果實在拿不準看什麼好或者看了一遍效果并不是很好的話也沒事，因為你真的讀不懂書裡面知識點的意思或者你就是不知道如何去應用這些知識就是用錯了。看書也會導緻做錯的題目沒有掌握知識點和解題技巧。

2、及時總結

每天花點時間總結一天的學習情況，尤其是當天做錯的題目，總結完以後一定要及時把錯題改正過來。這也是在幫助你建立一個良好的思維習慣以及學習習慣。總結不是不做題，而是要思考怎麼才能把題目吃透，能讓你對這道習題能靈活地出題模式，在答題中更有針對性地加以思考提高。總結的方法可以和老師讨論，也可以是在網上看别人解答後自己總結出來的方法。總之要學會思考和總結。隻有把問題分析透徹才能為下一步思路。有了好方法才能避免下次出現同樣的錯誤。通過總結能培養一個良好的解題習慣和方法以及一種良好的解題思維模式。

3、找出自己的不足之處

在學習的過程中我們難免會有做不完的題，這時候就需要自己找出自己的不足之處。比如你遇到了數學上很難的題就不要再去做，因為做過一次後你可能會發現有更多問題在那裡。所以在你找到問題之後，如果能夠找到你的不足之處，去攻克它并且改正它。因為這個時候你對數學是比較感興趣，很有可能做一道題兩次、三次就會掌握了。但是這個是可以的，如果我們仍然覺得自己學不好，可以通過查漏補缺。很多學生都會犯這個毛病，當我發現自己學習上還有一些不懂的時候就開始刷題了，我認為這是很正常的現象吧！而且沒有用，一定要在這一步找到問題并去解決它。而如果你真的很害怕看到别人做過這種錯誤的時候，那麼就要好好反思了。

4、找适合自己的題型

如果想提高成績，那麼就一定要找到适合自己的題型，然後找一找适合自己的方法。比如數學中比較難的題，有很多的解題方法，這就要自己看書去找到，屬于自己的解題方法。然後分析這些方法是什麼，為什麼這麼用，怎麼樣才能用這些方法來解答題目。要知道這個題型才是重點，而且這個答案一定是要适用于題目中所有選項。比如現在最火的考題答案是“如果用一個方法都可以解決問題，為什麼不試試”？為什麼？因為這種題根本不适合你（或者說已經用了一些方法）。所以要選擇适合自己的題型，要找到适合的方法才能更好地提高成績。

三、讓孩子做題，找到原因

如果孩子不會做題，那就是孩子還不夠聰明。這時候你可以和他說：“你看我做錯了什麼題，如果有人讓你重新做一遍你會不會。”當孩子聽到你這樣說的時候，他就會慢慢養成自己獨立去解決問題的習慣，并學會去思考。如果他依舊不會做題的話，那就要問一下自己：是我平時上課沒有認真聽講嗎？

1、這是不是老師講得太難了，我們沒有認真聽講，導緻很多問題沒有及時發現，就這樣被耽誤了。

我告訴孩子：老師講課内容很多，要學會把自己沒聽懂的内容放進去聽。上課的時候是老師最忙的時候，我也不想再被别的同學“擠兌”啦，所以上課時我基本都在看書。這樣不仔細聽還是很容易被老師給糊弄過去。所以我們要認真聽講，把知識點弄懂。而且學習過程中要經常發現有一些問題，和自己沒有相關的概念可以反複查資料啊！有個朋友說她兒子上初中之前成績一直很好，特别是那學期期末考了年級第一名。不過她也不敢告訴我她兒子考了多少。我就不說了啦，反正我是一直在看他作文寫着就忘了看什麼書了。

2、這是不是題目沒有理解透徹，隻是遇到了困難？

其實，孩子并不是不會做題，隻是遇到了困難。當他把一道題真正弄懂了，他才能真正去解決難題，他才會去思考解題方式。如果這個時候你隻是給他發一個錯誤答案，讓他改掉錯誤，下次遇到同樣的問題一定會這樣告訴他。隻有這樣，孩子才會知道題目真正的含義。這會讓他更有成就感。

3、老師講的問題你有沒有聽懂了？

在孩子聽不懂老師講的時候，家長可以幫他把問題記錄下來。并和孩子讨論，這樣既可以鞏固知識，也可以給孩子提供一個新的思考方式。很多時候為了讓孩子去聽課，而把老師講的不明白或者沒有聽懂就直接告訴了孩子。這樣很容易造成孩子産生思維上的障礙。比如孩子在寫作業時聽不懂，看到不會就發問；遇到一些問題又不會，再重複一遍；做了也不知道該怎麼解決。這都是因為他不能專心地去學習老師講的内容而導緻沒有得到有效地理解和消化。那麼他肯定會有這樣那樣的問題和錯誤——所以父母一定要教會孩子如何去思考。而如果老師講的内容是對于孩子而言比較重要卻又不能很好地理解的話，那就隻能先讓孩子自己去練習一下了。如果孩子能自己獨立地去理解一道題是如何被計算出來的，那就是成功了一半！

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