新聯學院設計方案是由海茵建築完成的競賽方案。項目實際情況以校方官方信息為準。

新聯學院是2003年經教育部批準的具有學士學位授予權的全日制公益性本科民辦院校，以職業教育為主要辦學目的，現有鄭州、新鄉兩個校區。此次進行規劃設計的許昌新校區建築面積和可容納學生數量都超過了現有的兩個校區之和。

那麼，除了能擁有更大規模的校園，應該如何在許昌校區樹立新聯學院的獨特優勢？

新聯學院重視知識與實踐的環環相扣，緻力培養能力出衆的學子，幫助他們實現自我價值。在他們完成學業的旅途上，這座未來的新校園是充滿了向心凝聚力的人才搖籃。完美的自然環境，一群拼搏向上的師生，在這裡和諧共生，共同成長，不負光陰。

因此，海茵建築師為新校園規劃找到了最為契合的主題，将正式授課空間和非正式授課空間進行了解構和重塑，形成了一個“鐘表般精準高效的規劃體系”。

功能分析

以軸線形成的核心功能區為校園的中心，并将各功能區域通過共享活力環連接。核心區的南側，各功能區由環形串聯，主要分布的功能為公共教學及實驗等學部。其學部外圈環繞分布的是宿舍及食堂等生活配套，将學習和生活的便利性達到最大化。

核心區的北側，通過共享環連接的功能區為科技園、體育館及行政辦公等，外圈分布宿舍、活動室及食堂等配套功能。核心區的西側為國際交流中心及校史館，東側則為展廳及音樂廳。

高度分析

校園規劃的建築高度旨在結合共享活力環的布局，通過建築高度節奏的變化，使得整體校園擁有更豐富的空間層次性。由南側主入口相對親近人的尺度， 過渡到鐘樓區的視覺高點，一層層向内展開。建築與場地地形的連接，創造更好的平衡感，同時也營造出一種觀賞中國山水畫的視覺感受。

步行範圍

以校園核心為基準點，步行12分鐘内可以到達校區最北側的區域。而學校主要的教學功能區，從核心建築步行2-5分鐘内均可達到。6-9分鐘則可以步行到達周邊的宿舍配套區等。整體的設計，是較為科學而高效的空間尺度。

建築設計

标識性、向心性、靈活性，這三個要素是建築師進行這一項目建築設計中考慮的重要維度。在一個大學校園中，獨立的建築之間缺乏溝通，交流距離較大。讓建築形成一個環形中心廣場，是溝通交流距離最小的設計方案。圖書館、學術會堂、師生活動中心，将這些師生高頻使用的重要功能建築連接起來成為一個整體，并形成了校園内最有标識性的核心建築。

教學樓的建築設計則體現了向心和專注的考量。理工學部、經管學部、藝術學部、教育學部、文學部、公共教學區域圍繞中央的組團級庭院空間排成環形。而每一個建築内部也有一個内部庭院空間。

教師公寓、學生宿舍樓的規劃和設計充分考慮了靈活性。音樂廳、體育場館，以及學術交流中心的規劃，為師生互動和相互溝通交流建立了便捷的空間系統。

景觀和環境

整個校園的景觀規劃設計以幾何圖案的相切，形成多個廣場空間。同時結合道路打造兩軸三環一個核心景觀區。全園打造生态濕地景觀，對水淨化處理後成為景觀水景。在校園外圈形成車行環路,内部則延續空間結構形成車行支路和聯系步 道。結合水系路網結構及主要功能建築區位，植入核心景觀節點、開放綠地空間、運動空間、辦公空間、居住空間和濱水活動空間。

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