人這一輩子有很多值得細細回味的，在實踐的時間雖然是短暫的，卻有很多東西是值得我珍藏且受用 生的。通過本次三下鄉之行，我們收獲很多，其實，不僅是這次出行，生活中的每一件事都在時刻改變着我們的想法，讓我們不再幼稚，快速成長.歲月對于我們就像是一把蒼刀，當我們不得不被它刻上印記的時候，我希望可以坦然地說我們已經盡力并心懷坦然地去享受了這個過程，我們隻是時間的過客，在短暫的幾天中，無數張臉銘刻在我的記憶中，但是也許不久之後，我會将他們全然忘記，然後封存在我的心底，我真的不知道我會不會還有想起他們的一天，就像我同樣也不知道是否有一天我還會再次路上這片土地，但我始終記得一句話，正是這個全然忘記的過程，塑造了一個人的知識結構和人格修養，是的，不僅是書面上的知識，真正的知識隻來源于生活。

這次參加暑期“三下鄉”，我真的感到很榮幸。同樣是短短幾大，卻是截然不同的體會。三下鄉已經結束了一個多月，回顧那段難忘的日子，我感慨良多，留給我們的不僅是感動，還有成長。對比以前，感覺自己成長了不少，變得更加成熟、勇敢、自信。生活對我如此慷慨，讓我在付出一點點的時候卻讓我收獲了很多，學會了很多為人處事的道理。而這些都是我人生不可缺少的财富。

作為當代大學生，或許真正的磨難隻是與我們擦肩而過，并沒有過多的糾纏。大多數的我們一直在安逸的環境下生活、學習。很多東西都可以睡手可得，但是在某個遙遠的角落裡，卻有一些人過着與我們截然不同的生活。山村裡，面對知識，孩子們露出如饑似渴的眼神；面對生活，農民們展示出與烈口暴雨搏鬥的精神。誰能不為之震憾，不為之動容呢？此次，我們走進XX，是星星之火，可以燎原。是一場心靈的碰撞，一種關心，一份感動。

大學生是社會未來的建設者，我們應該積極走出象牙塔，到社會中去，了解國情，服務社會。暑期“三下鄉”社會實習就是讓我們認識社會、服務社會、鍛煉自我的有效途徑。這次“三下鄉”社會實習，使我認識了自己所處的社會位置，明确了自己房上的使命，更進一步激發了我的學習熱情。我深刻認識到，老師是學生的榜樣，我們的一言一行都被學生看在眼裡。所以，我們在教授學生的同時，也要努力提高自己的綜合素質。同時我也深刻認識到，老師除了要傳道、授業、解惑，更重要的是引導學生樹立止确的學習态度以及止确的人生觀、世界觀、價值觀。此次暑期社會實習不但培養了我們理論運用于實際的能力和團隊合作的精神，磨練了我們堅強的意志，也實現了社會實習過程中“服務社會、鍛煉成才”的目标。記得有人曾說過：一個畢業生是不是人才，一看學曆，二看社會實習經驗。因為光有理論知識是遠遠不夠的，沒有一點社會實習能力，就無法與快速發展的社會接軌。于是有了此次的實踐之旅。

讓我感觸最深的是農民生活的艱辛。很多的農民的生活還是比較貧困，然而有些農民有自己的一幢房子、一輛小車。生活質量比大城市的居民還好。貧富差距越來越多，真的跟電視上看到的一樣，有的人生活在“天堂”，有的人卻生活在“地獄”。但是很多貧困的農民即使不能擁有富裕的生活，還是很樂觀向上，盡心撫養下一代，希望自己的下一代能上大學，以改變現在的生活狀況。

到一個以前從未去過的地方，溝通交際能力是與當地人相處的第一需要。又是在農村，更需要溝通的技巧。我做調查問卷時對象都是一些比較的貧困的農民，我所能做的隻是告訴他們改變能改變的，接受不能改變的，樂觀面對一切。當我在要求别人時，我同時也在問自己有沒有做到，有沒有資格教導别人，正所謂己所不欲，勿施于人。這對我有很大的激勵作用，激勵我不斷向前，要做他們的榜樣。

三下鄉活動不是以個人行式行動，而是一個整體。讓我體會到，你不能再完全按照自己的意願做事，而是做任何事必須從全局出發，充分考慮整個團體的利益。我感覺最重要的一點就是溝通方式，诙諧幽默的方式最佳。在輕松的氛圍中别人更容易接受你的觀點，而且可以較快的表露自己的感情。

從活動進入最後的籌備開始，我就深深感受到了大家團結的力量。我們齊心合力的備課，我們認真的排練，我們激勵的讨論，我們……這一切都是“我們”，而不是“我”，團隊凝聚力、團隊合作精神就應該是這樣的。五名隊員在陌生的地方，面對陌生的人群，總有衆多挑戰和艱難，但是，當個人的智慧融合在一起，任何問題都可以迎刃而解。團結互助，挑戰艱難，這是本次活動的主旋律。

支教、宣傳、趣味運動會、文娛彙演……這過程的點點滴滴，我仍然曆曆在目，卻無法用筆一一記錄。每次，當我想起大夥在例會上激烈讨論的情景，我滿腔熱情：當我想起在每次活動中大夥忙碌的身影時，我滿懷感動；當我想起

學生淳樸的笑容時，我滿盈開心··…成長看似是一瞬間的事情，但我知道，我是在經曆中體會成長。這種成長，何其珍貴！

此次“三下鄉”一路走來，我收獲了很多：

一、回報社會意識增強

這次活動是由我們幾個大學生自發籌劃、開展的，作為當代大學生，對鄉村的教育事業的發展有着不可推卸的責任，我懷着激動的心情加入，下鄉結束以後，我更加體會到了這個活動真正的意義。

這次的下鄉隻有短短的一個星期，沒辦法教給學生們很多的知識，也不能直接幫助他們提高成績，但是我們達到的效果是更加具有深遠意義的。我們的到來，給他們提供了很好的接觸外部世界的機會，讓他們萌生對知識的更大的渴望，樹立對未來的信心，堅定求學的信念，我認為，這是比教會他們幾道數學題或者上幾節語文課更加有用的。看着他們從第一天的羞澀，到最後的自信；從初次見面眼神的躲避，到後來燦爛的笑臉以及分别時不舍的淚水，他們一點一點的進步，令我覺得我們下鄉的日的達到了，讓他們産生對未來的向往是我們下鄉的真正意義所在，讓我更加覺得這次下鄉的意義非凡。

這次下鄉活動的成功，更加堅定了我通過各種形式的活動活動回報社會的決心，以後有機會我也會繼續參加這樣有意義的活動，用我學到的科學知識，運用到回報家鄉，回報社會的實踐當中。

二、解決問題能力提高

這次的下鄉活動，從主題的确定、活動策劃、方案的制作到具體的實施，基本都是由隊員自行解決的，這個為我們提供了一個很好的鍛煉機會。在準備階段，我們需要周全地考慮問題，遇到困難需要白己尋找解決的方法，還要積極尋找社會的幫助，下鄉期間，我們更要解決臨時發現的實際問題，預防意外事件的發生。通過這次的活動，我們全體隊員的實踐能力有了很大的提高，對我們以後的學習工作有着非常積極的影響。

就我自己來說，作為後勤組成員，我幫助完成了三組組的方案，在下鄉的過程中也主要是負責二組工作。這個工作關系到下鄉隊員的最基本問題，是下鄉活動順利開展的必要條件，宣傳工作的重要性使我在工作的過程中力求做到認真細緻，，對于一些實際操作中出現的問題，也積極地去尋求解決方法，令隊伍無後顧之憂。在這“在背後默默勤勞”的七天裡，我遇到了實際情況與方案有所出入的情況，也遇到了事前沒有料想到的問題，我學會了靈活應對，從實際出發考慮問題，充分考慮各種意見，并在适當時候尋求幫助。

三、收獲友誼

下鄉的隊員因為分散在不同學校，之前相互之間并不是很了解。這次的下鄉為我們提供了一個相互認識并且相處的機會，讓我認識到了很多熱心鄉村建設的優秀大學生，相互之間建立了友誼，并且在下鄉以後還保持着聯系，這是這次下鄉的一大收獲。在下鄉期間，我們相處融洽，發揮了互助互愛的精神，雖然也有意見不一的時候，但是作為一個團隊，我們還是很緊密地團結在一起的。在相互相處磨合的過程中，我們更加意識到了團隊合作以及在發生分歧的時候尋找合适方式解決問題的重要性，也讓我體會到了團隊協作一緻的重要性。

四、理解包容。

每個人的性格都不同，我們不能要求其他人都像自己那樣做事，更不能把白己的意願、想法強加給他人。學會理解，包容别人，包容社會，包容世間的一切。其實從下鄉的籌備活動到整個活動的結束，事情都不是一帆風順的，但每次遇到問題時，我們都會共同商量找出解決問題的辦法。而雖然在商量過程中，往往會意見不一緻，但我們都能互相理解。慢慢地我也學會了包容、學會了體諒，更加懂得站在别人的立場想問題。

通過這次社會實習我更加堅信：意氣風發的我們經曆了下鄉的再次洗禮，象牙塔裡的我們并非兩耳不聞窗外事，一心隻讀聖賢書，年輕的我們擁有絢麗的青春年華，走出校園，踏上社會，我們仍會交上一份滿意的答卷。總之，這個暑假的社會實習是豐富而有意義的，一些心得和體會讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述清楚的，因為這是一種實實在在的收獲。這不僅是一次實習，還是一次人生經曆，是一生寶貴的财富！

當然，在我們這次活動取得豐收同時，我們也必須承認，我們的工作也仍存在着諸多不足或做得不夠的地方，如對下鄉的總體認識還不夠深刻，由于缺乏經驗，一些準備工作跟實際的工作有一定差距，一些工作細節也還考慮或做得不到位等。但我們依然相信，有收獲，有經驗，有挫折，有教訓的活動才是一個真正意義的完整的實習活動。作為當代大學生，這也是一份社會責任感，用我們所學

的去回饋給予我們更多的社會。一步一腳印，希望我們的足迹可以遍布鄉村每個角落，讓希望在鄉村中蔓延。

這次的下鄉，我并沒有覺得吃了什麼苦，隻覺得每一天都是過得充實而有意義的，現在想起在冷坑中學的情景，更多的是懷念以及對參加這種活動的渴望。這次下鄉活動更是一段難忘的記憶。我想我們的每個隊員在這次活動中都有不少的收獲。無限的過去，都以現在為歸宿；無限的未來，都以現在為起點。現在，對我而言，這也将是我人生的另一個起點，在這裡，我将懷揣着這一段美好的記憶，帶着感動與思考起程，去探索更加廣闊的生命長河，投身于以後的工作建設中去！

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