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元元變了,變得“物質”了。
别的小朋友擁有的東西,他全都想要。
豆豆買了一輛新自行車,元元就也想要一輛新自行車,小刺猬媽媽對他說:“之前你有一輛藍色的自行車,你為啥一直放在家裡不願意騎呢?”元元回道:“我隻想要豆豆那樣的自行車!”
天天收集了一本奧特曼卡冊,元元就也想要買奧特曼卡片,小刺猬媽媽對他說:“你有好幾個奧特曼模型玩具,為啥還一定要奧特曼卡片呢?”元元回道:“奧特曼玩具不是卡片,我隻想要和天天一樣的奧特曼卡片!”
小刺猬媽媽算是明白了,元元其實不是真的需要他說的那些東西,隻是想要跟小朋友們攀比,她決定好好“教育”一下元元。
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周末她邀請了豆豆和天天來家裡做客,讓元元把他的玩具全部拿出來和小夥伴們分享。豆豆喜歡元元的電動遙控推土機,天天喜歡元元的樂高積木,一直玩到快吃午飯的時候仍舍不得撒手,小刺猬媽媽問元元能不能把這兩樣玩具給豆豆和天天帶回家去玩,元元不假思索地搖搖頭。小刺猬媽媽想到一個好方法,她向小朋友們提議:交換玩具半天,用元元的電動遙控推土機換豆豆的自行車,元元的樂高積木換天天的奧特曼卡冊,果然這下小朋友們都欣然同意了!
元元得到了自行車和奧特曼卡冊,可是他卻一點玩的心情都沒有!一會兒擔心豆豆把他的遙控推土機搞壞,一會兒又擔心天天把他的樂高積木弄丢,此刻,他隻覺得自己的玩具香了,也不再想要買自行車和奧特曼卡片了!
小刺猬媽媽趁熱打鐵,她認真地跟元元談了三點:
第一:别人有啥就要啥是不對的!因為每個小朋友都不可能擁有别的小朋友擁有的全部玩具。
第二:玩具和美食的價值在于分享,分享自己的生日蛋糕就也能吃到别的小朋友過生日的蛋糕,分享自己的玩具就也能體驗别人的玩具。
第三:要買對自己有用的東西,因為爸爸媽媽上班掙錢很辛苦,随便買東西把錢花光了,爸爸媽媽就要花更多時間去工作,沒有時間陪伴元元了。
元元非常耐心的聽完了媽媽的話,也不再提買自行車和奧特曼卡片的事兒了。
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小刺猬媽媽覺得:教育是一個非常漫長的過程,可能一次兩次的談話并不能讓孩子徹底改掉一個不好的行為,但長期的耐心引導一定可以!肯定孩子每一次的小小進步,一定會讓他變得更好!
本文為小刺猬原創,故事未完待續,圖片來自pixabay,如需轉載請聯系作者。
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