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又是一年高考季，路過學校門口，就像是回到了自己高考的那一年。

高考是每個莘莘學子都要經曆的一個坎，放在十二載寒窗苦讀來看，高考是為了這段時間畫一個圓滿的句号。

倘若放在人生這個長河來看，高考隻是一場成人禮，人生才是永久的考場。

生而為人，考試總是伴随着我們一生。

回望曆史，從古至今，無數為了功名利祿的仁人志士，也是通過這樣的磨砺，一步步走向了高堂。

那麼，今日的高考與古代的科舉有什麼哪些異同之處呢？

02 不同處

一是古代的科舉考試也被稱為“選官”考試。

古代的學子們，大凡參加科考的，一般必須經曆童試、鄉試、會試、殿試等程序。

因其難度非常大，程序繁多，所以古代的科舉考試也可以說成是“選官”考試，考生通過考試可以獲得秀才、舉人、進士等科舉功名。

唐代進士及第的考生通過吏部篩選後可以授予不同的官職，宋代則規定進士可直接授官。

另外，舉人同樣也有入仕的資格，被授予知縣和教職。

而現在的高考則不同，它是為普通高校招錄新生而進行的考試，如果想要進入體制内，幹出一番大事，還得參加公務員等考試，之後還得靠自己的努力，才能求取個一官半職。

二是古代科舉與高考的考試内容不同。

古代科舉考試偏文學類，以經史文學為考試内容，明清以八股文為考試文體，考試内容也很多，比如唐朝，科舉考試的科目就包括秀才、明經、進士、俊士、明法、明字、明算等五十多種。

其中明經、進士兩科作為唐代科考的主要科目，作為一個考生，單單這兩樣科目，你就要背誦《論語》《孟子》《詩經》《禮記》《左傳》……

這些内容累計大約40多萬字，而且都是枯燥乏味的文史資料。

三是錄取率相差極大。

古代的科舉科舉考試，錄取率極低。

以1850年為例，在200萬名參加院試的讀書人中，隻有3萬名成為生員，隻有1,500名從鄉試中勝出成為舉人，而在舉人中最後隻有300名可以通過殿試，而且這已經是錄取進士特别多的年份了。

在明朝和清朝前期，每年錄取進士不足百人，一般在八九十人左右，這個比例促使進士出身的讀書人成為社會的絕對精英分子。

而目前我們國家高考錄取率已經達到了80%以上，個别地區達到了90%以上。

03 相同處

一是兩者都是選拔人才的全國性考試。

高考和科舉考試都是定期舉行，是舉國上下影響力最大的考試。

二是兩者都為選拔性考試。

在一年又一年的實踐中，不斷消除影響公平的因素，力求在考試、閱卷、錄取等環節做到公正公平，給普通大衆提供了改變命運的可能性。

三是二者都對教育起到了促進作用。

科舉形成了“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時”的風氣；高考則激勵了廣大青少年學子努力學習科學文化知識，在更大的舞台上施展才華。

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