随着中考的落幕，這群十五六歲的孩子們迎來了人生中的重要“轉折點”，站在人生的十字路口，面對決定未來的關鍵節點，如何選擇才能夠讓孩子“彎道超車”，離大學更進一步呢？

選擇普通高中，通過夏季高考升學是很多家長都會選擇的路，這也是絕大部分家長自己走過的道路，清晰且固化。但這條清晰的大路伴随的是升學的壓力，今年全省夏季高考參考考生598810人，千軍萬馬過獨木橋，更是說明了升學的難度！

中考不隻是一個階段學習的結束，在某一個方面也是為孩子的選擇提供參考依據。普通高中招生依據文化成績，不是每個孩子都适合普高，文化基礎好的孩子，上普高是合理的選擇，而對于那些文化基礎薄弱的孩子，上普高未必是對的選擇，普高也并非是孩子好的歸宿。

說起職高，大部分家長都會覺得這是孩子考不上高中的無奈之舉，有的家長甯可讓孩子去複讀也不願意主動送孩子去讀。其實，職業教育與普通教育是同等重要的教育類型，具有同等重要的地位。職業高中的學生參加職教高考，普通高中學生參加普通高考，是國家為廣大學生開辟的兩條并行的升大學的寬闊道路。

選擇職業教育也可以上本科？

國家規定考入職業高校和普通高校的學生，在校内待遇相等，畢業證價值相等，參加公務員、事業編制考試機會相等、一視同仁。今後，有文化素養、有技能技術的高職院校畢業生社會需求量更大，就業的空間和機會也更大。上職業高中沒前途、沒出息的舊觀念将一去不複返。

出路1：五年一貫制學校

五年一貫制學校是以初中為起點的高職專科教育，在同一所學校連續上五年，畢業以後學曆為國家承認的普通全日制專科學曆，修業年限會明确注明“初中起點五年一貫制”字樣，畢業證含金量不高，社會認可度低。

出路2：3 2（3）轉學段升學模式

3 2（3）轉學段升學模式，這個是一種較容易但畢業證書基本不被認可沒含金量的升學模式。選擇這種模式的學生會在中專技校學三年，必須要通過轉段考試升入指定的大專學習指定專業，學校和專業不可更改，畢業證含金量比較低，會限制以後考公務員、事業編等。

出路3：選擇春考學校

2012年開始，山東省實施春季高考，至今一直實行春季高考和夏季高考兩種高考模式，春季高考考試内容包含文化知識、專業理論知識和專業技能。

從2022年起，春季高考更名為“職教高考”。職教高考報考人員限定為中等職業教育應屆畢業生和社會人員，不允許應屆高中畢業生報考，同時适度增加了職教高考本科招生計劃，2019年春季高考本科招生計劃為1萬人，2022年開始，春季高考招生計劃逐步增加到7萬人左右，本科招生計劃安排逐步達到應用型本科招生計劃的30%。

為職業院校學生提供更多升入應用型本科高校機會，在這一背景下，初中畢業生如果選擇走職教高考之路，就是搶先一步抓住了機遇，就會伴随我國職業教育的發展，前途廣闊、大有可為。

一創春考，為本科而來！

一創教育集團從2013年開始組織春季高考培訓,是山東省較早舉辦春考培訓的機構,辦學以來不斷完善春考教學方案,強化春考專業技能建設,積累了豐富的春考教學及學生管理經驗。學校憑借着多年的春考教學經驗在山東濟南、濟甯、菏澤等多個地區得到了家長們一緻認可。

一創春考學校是一所以春季高考升學為主要培養方向、實力雄厚的特色學校，目前在濟甯、菏澤都擁有獨立校區，教職工團隊300餘人，在校學生超三千人，三年制升學班本科上線率達43%以上，幫助了數千名優秀學生走向理想大學。

我校師資教研團隊，具有多年春考教學及教研經驗,會針對每個學生特點因材施教，激發學生學習興趣，根據弱點針對性提升，量身打造“夢想培植”計劃，加強對學生考學過程各階段的專業指導，确保教學質量的持續提高，保障每個學生們學有其所、順利升學。

通過春季高考升大學，這對初中畢業生來說增加了一個選擇的機會。多年以來，一創春考一直堅持走創新高中模式特色教育，開展立體化素質教育培訓，培養聚焦型專業技能人才，幫助了數千名優秀學生走向理想大學。選擇一創，上更好的大學；一創，為本科而來！

起點不同，終點相同

選擇春季高考也可以上大學

一創，為本科而來！

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