浙教版八年級下數學教學總結?教育學生掌握基礎知識與基本技能培養學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,使學生逐步學會正确、合理地進行運算,逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括會用歸納演繹、類比進行簡單的推理使學生懂得數學來源于實踐又反過來作用于實踐提高學習數學的興趣,逐步培養學生具有良好的學習習慣,實事求是的态度頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想培養學生應用數學知識解決問題的能力,今天小編就來說說關于浙教版八年級下數學教學總結?下面更多詳細答案一起來看看吧!
教育學生掌握基礎知識與基本技能培養學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,使學生逐步學會正确、合理地進行運算,逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學生懂得數學來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學習數學的興趣,逐步培養學生具有良好的學習習慣,實事求是的态度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養學生應用數學知識解決問題的能力。
二、班級及學情分析本學期擔任八(3)、八(4)兩個班的數學教學,兩個班級的學生男女比例适當,經過七年級的學習,在學習過程和學習方式上都會有較大的變化.他們的優點是對新奇的事物會産生濃厚的興趣,探新欲望較強,動手操作的活動較喜歡;缺點是自覺性不高,注意力不集中.兩個班的數學成績都存在不均勻的問題.在以後的教學中,我将根據這些特點,有針對性地進行教學,努力做到因材施教!
三、教材總體(章節)分析第一章:本章内容包括認識三角形、三角形的角平分線和中線、三角形的高、全等三角形、三角形全等的條件、作三角形。
第二章:本章内容包括等腰三角形、等腰三角形的性質、等腰三角形的判定、等邊三角形、直角三角形、探索勾股定理、直角三角形全等的判定。
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