随着高校大學生數量的不斷增加，讓本科畢業生的“含金量”不斷稀釋，但是研究生的“含金量”依然很高，所以大學生之間也将考研當成了“潮流”，紛紛加入了考研大軍之中。

據數據顯示，2020年的考研人數為341萬人，而2021年的考研人數高達377萬人，又創了曆史新高，而在這如此龐大的數目之下，能夠成功上岸的學生卻隻在少數，大多數的學生都将會淪為“陪跑”。

考研的難度頗高，即使衆多高校進行了擴招，但學生之間的競争依然很激烈。而學生在報考的時候，很多學生都不太清楚“學碩”和“專碩”的區别，今天就讓我們來一起看看吧！

學碩指學術型研究生，偏重理論和研究生；專碩指專業型研究生，更重視實踐和應用。而多年後才知道，原來學碩和專碩之間的差距，差的不是一星半點。

第一點，培養方式和培養目标有着明顯的不同。專碩更加重視實踐應用，為了将來的就業做好充分的準備；而學碩則主要培養大學教師或是科研人員，不斷地繼續鑽研。

第二點，學制年限有差距。專碩的學制一般是2年，而學碩則是3年。因為學碩主要以學術研究為主，所以學習時間更長一些。

第三點，收費标準和學習難度有着明顯差距。大部分的專碩不考數學，學習難度比較小，而且學費頗高；學碩的學習難度更高，但是收費偏低，大多在每年8000元左右。

第四點，學碩提供住宿，部分專碩不提供住宿。随着高校的紛紛擴招，高校宿舍的資源也比較緊張，很多高校明确表示“不為專碩學生提供住宿”，大多都是集中在北上廣深等一線城市，所以專碩的經濟壓力要比學碩更大一些。

第五點，學生調劑的要求有差距。專碩不能調劑到學碩，但是學碩可以調劑到專碩。很多學生都指着考研調劑，而若是學生選擇專碩的話，很可能就會調劑失敗。但需要注意的是，臨床醫學類的專碩相反。

第六點，書寫的學術論文方向不同。專碩的論文方式可以多種多樣，像是産品開發、項目管理等形式都可以，而學碩的論文隻能是學術性論文。

第七點，導師的管理方式有所不同。一般情況下，學碩屬于單導師制度，而專碩則是雙導師或是導師組，學生的上課方式和管理方式也有着很明顯的不同。

第八點，未來發展的方向有差距。大多數的學碩畢業後，更傾向繼續科研，從事教育類行業，注重學術培養。而專碩則從事于各個行業，更注重就業。

總而言之，原來學碩和專碩的差距，骨感又現實，而且差的不是一星半點，學生在報考前也要衡量好兩者之間的區别，清楚的知曉其中的利弊，三思而後行。

但是學生們也不要以偏概全，每個高校的要求都是不同的，對于學生的管理方式也是不同的，學生根據自身的實際情況，選擇最适合自己的報考即可，而且也并不是所有的學生都适合考研，學生在報考前也要深思熟慮。

學習成績較差，對于學習不感興趣的學生

考研本身就有着一定的難度，若是學生的學習成績較差，而且對于學習也并沒有太大興趣，隻不過是看見别人報考，自己也随大流的報考，那基本上也會成為“陪跑”，不如直接選擇就業更加實際一些。

學習不自律，不能夠忍受孤獨的學生

考研備考期間，學生的學習全憑着自覺，若是對于學習沒有一定的自律性，也不能夠忍受學習的孤獨和學習的壓力的話，那學生并不适合考研，學習的道路是孤獨的，越自律的人才能夠越優秀。

強大自身的内心，勇敢地面對學習

考研學生的心态至關重要，若是心态較差的話，那估計不到考試便堅持不下去了，所以學生也要調節好自身的心态，不要有負能量的想法，強大自身的内心，才能夠走的更長遠。

選擇報考的院校和專業，規劃好未來的發展方向

學生究竟是想要跨院校還是跨專業報考，亦或是本部院校考研等等，都需要學生做好一個清晰的規劃。有的學生想要換個專業考研，那自身也要對專業知識有個充分的了解和準備，需要付出雙倍或更多的努力，那樣才能夠有一個明确的未來。

筆者寄語：考研的路上是孤獨的，學習也是沒有盡頭的，學生隻有不斷地努力向上攀登，才能夠站得更高望得更遠，從而在自己的領域中發光發熱！

今日話題：你認為專碩和學碩還有哪些區别？

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