如今這個時代，“考研”似乎成為了很多大學畢業生畢業時的首選，大學畢業後，不是“考研”就是“就業”，着實把大學教育的導向直接分成了兩極化。

而相比較就業，更多的大學生則是選擇考研，而在衆多考研的學生中，并非全部都是自己想考，而是受到了周圍同學，甚至是老師的影響，盲目地走上了考研的道路。

每年的考研人數都在不斷增長，考研似乎也成為了每年大學畢業生非常重要的一個選擇，可每當問起他們為什麼要選擇考研的時候，大多數都答不出個所以然來。

姑姑家的妹妹就是，在大學畢業後，也選擇了考研。妹妹并不是一個對學習有持久性的人，所以當她表示要考研時，全家人都很反對，覺得這是在浪費時間，還不如找個工作。

而當問到妹妹為什麼考研時，她很随意地回答：全班都考研了，而且導員也總給建議讓我們考研，說考研比就業強，那我就考呗。

其實對于這樣的情況我也深有感觸，對于曾經見識到的一些大學老師，或者是身邊的一些老師朋友，他們真的都很傾向于勸學生畢業後考研。

其實，相比較在乎學生畢業後是去考研還是就業，老師更應該在乎的是學生們的上課質量，更希望學生們能好好聽課，考試時别作弊、别挂科，畢業後究竟是考研還是畢業，真的沒有那麼重要。

不可否認，在一些學校尤其是在二本學校，對于考研率是比較看重的，尤其是一些成績不錯的學生，更是會被列到考研的名單中，老師時不時地就會安利考研的各種優勢。

這樣做的目的，自然也是為了完成學校每年的考研指标，甚至每完成一個考研指标，老師還會有相應的獎勵，乃至對以後的晉升也會有影響。所以老師這麼做，也不完全是為了學生的前途考慮。

當然，也不排除老師是發自内心地希望學生們以後能有個好的未來。畢竟大學的老師也是通過升學考試、考研考博一步一步地走過來的，他們走的這條路，雖然比較辛苦，但相比較社會的複雜，卻是通往清閑自在生活的捷徑了。

所以老師們也希望學生以後也能和自己一樣，畢竟比起那些加班熬夜的職場，考研也是一個很不錯的選擇。

考研雖然也是考試，但它和傳統的考試還是有很大的區别。考研除了筆試還是面試，而在面試過程中，因為學生的個體和專業有很大的差異，可能高考對于所有人都是平等的機會，但考研對于一些人來說，根本就沒有機會。

因此作為大學老師，即使以前一直都很鼓勵學生畢業季考研，但最好還是要評估下考研的性價比，對于那些考研性價比比較低的學生群體，實在沒有必要安利。

像那些貧困生，就實在沒有考研的必要，畢業後盡快參加工作才是王道；而一本大學以下的學生，雖然可以考研，但在學校的選擇上，還是要盡量避開一些名校，因為競争壓力實在是太大。

大學生畢業後是考研還是就業，建議還是不要盲目地相信老師的話，一定要有自己的判斷，不是所有的人都适合考研，那些不适合、沒必要考研的人，盲目地考研，隻會浪費了大把的時間和精力，蹉跎了歲月。

相比較老師，那些研究生的意見更靠譜。畢竟他們才是考研的切身經曆者，能給出更合适的意見。其實如果在問過很多研究生畢業已經工作的人就會發現，即使是研究生，他們的日子也并不好過。

很多研究生畢業的人，最後找的工作仍然不滿意，甚至還不如本科生的職業，最後不得已，隻能折返開始了考編考公的道路，整日就在不斷地考試中進進出出。

所以說，大學生畢業後究竟要如何選擇，還是要遵從自己的内心，畢竟學曆還不是社會上被認可唯一的通行證，很多時候過于随波逐流，最後得到的都不是好的選擇。别人的意見可以考慮，但并不能因此而動搖自己的本心。，

今日話題：你在畢業的時候，被老師安利過“考研”嗎？

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