部編版四年級語文上冊單元練習?類文閱讀-5 一個豆莢裡的五粒豆，今天小編就來說說關于部編版四年級語文上冊單元練習?下面更多詳細答案一起來看看吧!

部編版四年級語文上冊單元練習

類文閱讀-5 一個豆莢裡的五粒豆

1.尋找快樂的小獾（節選）

一天，小獾（huān ɡuàn）決定去尋找自己的快樂。

小獾走呀走呀，聽見路邊有一棵快要幹死的小野花在喊：“小獾，請你救救我！”小獾把一片草葉卷成一個筒,捧來清水,輕輕灑在小野花身上。小野花喝足了水，挺直了腰，臉兒變得鮮豔了：“謝謝你！這個花瓣是我身上最香最美的一瓣,送給你。”一片粉紅色的花瓣輕輕飄下來，小獾把花瓣藏好，又踏上了尋找快樂的旅程。

忽（tū hū）然，小獾看見前面有一張蜘蛛網，一隻小蜜蜂不小心撞（zhuànɡ chuànɡ）了上去，正在拼命掙紮。小獾小心翼翼地走過去，用力一拉，把小蜜蜂救了出來。小蜜蜂感激地說：“謝謝你！這一小罐蜂蜜送給你。”小獾藏好蜂蜜，又忙着去尋找快樂了。

小獾走着走着，忽然聽見地上傳來輕輕的呻吟聲。原來是小螞蚱在草叢間練習跳遠的時候，不小心把腿摔傷了。小獾背起小螞蚱，把他送回了家。小螞蚱的媽媽非常感激：“小獾，這根風鈴草送給你！”

天色晚了，小獾帶着花瓣、蜂蜜和風鈴草回到了家。看着這三份禮物，想起小野花、小螞蚱和小蜜蜂的笑臉，小獾驚奇地發現，自己心裡充滿了一種說不出來的感覺。“這就是快樂嗎？”小獾自言自語地說。

他嘗了嘗蜂蜜：“原來，快樂就是這樣甜。”

小獾躺了下來，把花瓣蓋在身上，深深地吸了口氣：“原來，快樂就是那麼香。”

微風吹動風鈴草，傳出“叮叮當當”的輕響，小獾閉上了眼睛：“原來，快樂就是那麼好聽。”

小獾就這樣進入了甜甜的夢鄉，臉上還帶着甜甜的笑容。

1.給文中加點的字選擇正确的讀音。

2.根據意思寫出文中的詞語。

（1）自己跟自己說話；獨自低聲說話。（ ）

（2）小心謹慎，絲毫不敢疏忽的樣子。（ ）

3.仔細閱讀文中畫線句子，仿寫連續動作的句子。

4.小獾在尋找快樂的途中都遇到了誰？他都做了什麼？

5.小獾找到自己的快樂了嗎？他的快樂是什麼？

2.想生大蛋的母雞（節選）

鴨媽媽又生了一個大蛋。

雞媽媽羨慕地說，“鴨媽媽，你到底吃了什麼食物生了這麼大的蛋？”

“我不挑食，什麼都吃。”

“我也是。可是不知為什麼，我生的蛋，（ ）個小，（ ）也不漂亮。”

“你生的蛋，我見過了，上面有麻雀斑，是不是你吃了小麻雀？”

“别瞎扯了，我怎麼會吃小麻雀呢？”母雞媽媽傷感地說,“鴨媽媽，請你告訴我，你怎麼會生那麼大的一個蛋呢？”

“我也不知道。”鴨媽媽想想說,“我喜歡螺蛳，可能是吃螺蛳的緣故吧。”

正在這時，非常高貴的鵝太太擡頭挺胸地走過來。

“鵝太太，你生的蛋又白又大，是什麼原因呢？”

“我喜歡吃魚。”

“可是我怎樣才能吃到魚呢？”母雞媽媽問，“你們能幫幫我嗎？”

“我看隻有像我們一樣學遊泳。”鵝太太說。

為了像鴨和鵝那樣生一個大蛋，雞媽媽一頭鑽進水裡，頓時覺得身子下沉。她拼命地拍打着翅膀，高喊：“救命！救命！”

鵝太太遊過來，救起雞媽媽。

看着渾身濕漉漉的羽毛，雞媽媽在草地上哭起來。小麻雀感到好奇，當她明白了怎麼回事之後對雞媽媽說：“（ ）誰，（ ）要量力而行，不要做自己做不了的事。對我來說，你生的蛋就大得不得了，讓我好羨慕。可是不論我吃什麼，不論我怎樣努力，永遠趕不上你生的蛋大。你看我整天喳喳喳不是很快活嗎？其實，你生的蛋個個都很大。”

聽了小麻雀的話，母雞不再難過了，她高興地叫起來：“個個大，個個大……”

1.在文章括号中填寫恰當的關聯詞。

2.文章結尾省略号的作用是（ ）

A.表示語意斷斷續續 B.表示聲音的延續

C.表示語音的延長 D.表示意思的遞進

3.這篇短文能給人什麼啟示？從文中找出來，并用“ ”畫出來。

4.雞媽媽能生出像鴨媽媽和鵝太太生的那樣大的蛋嗎？為什麼？

5.想想還有什麼動物能生出個大的蛋？把它們寫下來吧。

3.梧桐子（節選）

葉聖陶

梧桐子在麻雀的嘴裡，周身覺得很濕潤，麻雀用舌頭舔他，好像給他撓（náo ráo）癢癢似的。他本來很渴了，身上又有點兒癢，所以感到很舒服。

不知道為什麼，麻雀一張嘴，他就從半空裡掉了下來，正好落在又松又軟的泥裡。下了幾天春雨，刮了幾天春風，他醒過來了。看看自己身上，褐色的旅行服已經不在身上了，換上了一身綠色的新衣，比先前的更加鮮豔。看看周圍的鄰居，都是些小草，也穿着可愛的綠色的新衣。有了這許多新朋友，他不再覺得寂寞了，可是想起母親，想起哥哥弟弟們不知道怎樣了，心裡就不大愉快。

他慢慢地長大了，周圍的小草們本來跟他一般高，現在隻能蓋沒（méi mò）他的腳背。他的身子很挺拔，站得筆直，真是個漂亮的小夥子。小草們都很羨慕他，跟他非常親熱。

有一天，一隻燕子飛來，歇在他的肩膀上。燕子本是當郵差（chā chāi）的，所以他心裡很高興，就寫了一封信交給燕子。他說：“燕子哥哥，好心的郵差，我有一封信，是寫給母親和哥哥弟弟們的。可是我不知道他們在什麼地方。請您幫我打聽吧；打聽到了，就把我這封信給他們看，讓他們都能看到。最好能帶個回音給我。謝謝您，好心的燕子哥哥。”

燕子一口答應，把信帶走了。沒過一天，燕子背了一大口袋信回來了，對他說：“你的信來了，他們都給你寫了回信哩。”

1.給文中加點字的正确讀音畫上“√”。

2.從文中找出下列詞語的近義詞。

舒适——（ ） 孤獨——（ ） 打探——（ ）

3.從哪裡可以看出梧桐子長成了大樹？用自己的話說一說吧。

4.“燕子背了一大口袋信回來”，這些信是誰寫的？會寫些什麼呢？展開想象寫一寫吧。

4.鳥窩裡的樹（節選）

王一梅

春天，鳥先生用幹草和泥土築了個又大又結實的鳥窩，鳥太太就蹲在窩裡孵它的蛋寶寶。

一天，一個鳥蛋動了一下，呀，是寶寶快要出生了？鳥太太忙起身一看，原來鳥窩裡長出了一棵小樹苗，葉子綠綠的、肥肥的，正一個勁兒地往上竄呢！

鳥太太孵出了一棵樹，這消息一下傳開了。

“快把它砍掉，要不，它會把你們的鳥窩撐破的。”螳螂先生扛着大鐮刀趕來了。鳥先生接過鐮刀就要砍小樹苗。“可憐的小苗苗，瞧它長得多好呀！”鳥太太撲上去攔住了鳥先生。

“那你們就得搬家，你們的鳥窩很快就要被它戳出個大窟窿的。”甲蟲先生開來了大卡車，準備幫鳥先生一家運東西。可鳥先生說什麼也不願離開它辛辛苦苦築的窩。

樹苗一個勁兒地往上長，眼看就要把鳥窩撐破了。“要不，咱們把這小樹挪個地方。”鳥先生、鳥太太同時想出了個好辦法。螳螂先生和甲蟲先生捋起袖管就動手搬樹了。小樹苗苗被大家輕手輕腳地從鳥窩裡搬下來，種在了泥土裡，鳥太太又去孵它的蛋寶寶了。

這時，一個鳥蛋又動了一下。“哎呀，又要孵出一棵樹了。”鳥先生叫起來。鳥太太瞪了鳥先生一眼：“我哪能老孵出樹來，這回，準是我們的寶寶要出生了。”可不，鳥先生果然成了四個鳥寶寶的爸爸了。

在鳥先生、鳥太太的精心照顧下，鳥寶寶和小樹苗一起長大了。當四隻小鳥學會飛行時，這棵從鳥窩裡搬出來的樹上開出了粉紅色的花，呀，是一棵漂亮的合歡樹。鳥先生一拍腦門：“嗨！我就是用合歡樹下的泥土築的鳥窩呀！”

1.照樣子，寫詞語。

辛辛苦苦（AABB式）： 、

輕手輕腳（ABAC式）： 、

2.從哪裡可以看出鳥媽媽對小樹苗的喜愛呢？在文中用“ ”畫出來。

3.鳥太太孵出了一棵樹，這消息傳開後，都有誰趕來了，他們提出了什麼建議？

4.最後，這棵樹的命運是（ ）

A.被殘忍地砍掉了。

B.撐破了鳥窩，占據了鳥太太的家。

C.被大家從鳥窩裡搬下來，種在了泥土裡。

5.讀完故事，你知道鳥太太為什麼會孵出一棵樹了嗎？用自己的話說一說吧。

類文閱讀-6 蝙蝠和雷達

1.“飛翔之王”：蜻蜓

蜻蜓被譽為昆蟲裡的“飛翔之王”。

在悶熱的夏季裡，暴雨将至或驟雨初歇，蜻蜓常常三五成群在空中飛舞。它好似一架飛機，而飛行技巧卻遠遠高出于飛機之上。它能忽上忽下、忽快忽慢地飛行，它能微微抖動翅膀來一個一百八十度的急轉彎，它能懸在空中不移動位置，這時它的翅尖每秒鐘要揮動30-50次，作長“8”次運動。就這一手，大多數以飛翔著稱的鳥類也望塵莫及。它可以長途飛行，一小時飛行六七十公裡而不着陸；也可以突然降落，停在一個尖尖的枝梢上，瞬間又飛得無影無蹤。唐詩中“蜻蜓飛上玉搔（sāo）頭”，生動地描寫了這種“特技”表演。

蜻蜓飛得那麼自由自在，是靠神經系統控制着翅膀的傾斜角度，微妙地與飛行速度和大氣氣壓相适應。蜻蜓這種“自動駕駛儀”比現代飛機靈巧得多。人們從仿生學的角度不斷研究昆蟲的飛行與構造機能的特點，“移植”到飛機設計上加以應用。例如在空氣動力學中有一種“顫振”現象，如飛機機羽不能消除“顫振”，快速飛行時就會使機羽折斷，招緻機毀人亡。蜻蜓則是消除顫振的“先驅者”，它的翅端前緣有一塊色深加厚的部分，叫翅痣。這是保護薄而韌的蜻蜓翅不緻折損的關鍵，人們仿照翅痣，在飛機機羽上設計了加厚部分，于是戰勝了顫振，保證了快速型飛機的安全。

（選自《開心趣味百科》）

1.解釋詞語。

驟雨初歇：

自由自在：

2.本文主要寫了 。文章用到的說明方法有 、 、 等。

3.蜻蜓能做哪些“特技表演”呢？用“ ”在文中畫出來。再說一說，蜻蜓能做這些“特技表演”的根本原因是什麼？

4.文中引用了“蜻蜓飛上玉搔頭”的詩句，你還知道哪些描寫蜻蜓的詩句呢？寫一寫吧。

2.荷花之謎

盛夏荷花，嬌豔盛放。它何以出淤泥而不染？是因為荷花的表面十分光滑，污垢難以停留？非也。經科學家用掃描電子顯微鏡觀察，發現荷花的花瓣表面像毛玻璃一樣，盡是20微米大小的“疙瘩”。這一被稱為“荷花效應”的發現給人意外的啟示。它啟發人們去研制塗料和油漆，使牆面像荷花一樣不受污染，永葆鮮豔色彩。

荷花能自身加熱，即使外界溫度降到10℃，它也能保持花朵内35℃的溫度。一株盛開的荷花可提供1瓦的功率。這一能量來自荷花細胞内能發熱的線粒體——細胞的“動力機械”。荷花的自身加熱有利于花粉傳播。晚間，花瓣關閉，待在溫暖的花朵裡的昆蟲歡悅得很；第二天清楚，荷風送香，身上沾滿了花粉的昆蟲立即可以起飛，不必先曬太陽（許多昆蟲的起飛需要30℃以上的胸廓溫度），從而可避免成為敵人的獵物。

荷花有一種潛藏于蓮子的旺盛的生命力。科學家用一顆1288年以前的古老蓮子培育出新的健康荷株。這顆蓮子和其他6顆蓮子一起是從中國古代一個枯竭的荷塘裡被發現的。沉睡了近千年的蓮子竟然在4天後長出嫩綠的新芽。科學家從千年古蓮中離析出一種酶，發現是這種酶在修理細胞本身的蛋白質損壞造成的缺陷。倘若能從蓮子中分離出負責修理“衰老損壞”的基因，不是也可以把這種基因移植于其他植物乃至人身上，讓人類的不老夢想成真嗎？

1.“出淤泥而不染”中的“染”意思是（ ）。

①用染料着色。 ②感染；沾染。 ③中國畫筆墨技法之一。

2.第二自然段中畫線的句子使用了 和 的說明方法，這樣寫的好處是 。

3.第三自然段“沉睡了近千年的蓮子竟然在4天後長出新的健康荷株”句中加點的“近”字能不能去掉？為什麼？

4.本文作者介紹了荷花的哪些特點？請用自己的話概括出來。

5.盛夏荷花，嬌豔盛放，深受人們的喜愛。你積累了哪些描寫荷花的詩句呢？寫出來和大家分享吧。

類文閱讀-7 呼風喚雨的世紀

1.明天的太陽城（節選）

在不久的将來，德國将出現一座全新的城市──完全采用太陽能作為能源的太陽城。

在這座城市，到處都是藍色的太陽能轉換器，建築物的房頂在太陽光的照耀下閃爍着藍色的光芒。這裡沒有煙囪，房屋的形狀千姿百态，有的像彩色的金字塔，有的像正在生長的向日葵。這些房屋通過巨大的玻璃窗吸收太陽能，并如同瓷磚壁爐那樣可在以後慢慢地将熱量釋放出來。

房内外安裝有熱交換器，地下室有蓄能器。所謂熱交換，就是把熱量從熱的物體傳遞給冷的物體。太陽光使太陽能接收器産生熱量，熱量通過交換器被接收或轉換而儲[chǔ]存起來。

太陽城居民的生活方式會起新的變化。太陽能轉換産生的電流帶動洗衣機、冰箱、電視機、計算機等進行工作。由太陽能燒的熱水源源不斷供應浴室、廚房。在多雲天氣，這些太陽能轉換器仍可接收到太陽能。在陰雨天，人們使用蓄能器中儲存的太陽能。

在這座城市，太陽能幾乎被用于一切需要能源的地方。人們做飯使用太陽能爐，一個功率約1100瓦的太陽能爐可把飯在幾分鐘内煮熟；人們出門駕駛太陽能汽車，或乘太陽能電車、太陽能輪船，盡管速度不很快，但沒有任何噪音。人們戴的手表，用的計算器，馬路上的交通燈，工地上的安全燈，商店裡的廣告牌、霓虹燈，用的都是太陽能。

可以預見，（ ）要走的路還很長，（ ）新型的太陽城一定會出現。

（選自《讀品悟快樂閱讀系列 移植記憶不是夢》）

1.第一自然段中破折号的作用是（ ）。

A.表示解釋說明 B.表示語音的延長

C.表示意思的轉換 D.表示插說

2.在文中的括号裡填上恰當的關聯詞語。

3.讀畫線句子，你覺得房屋的形狀還像什麼呢？展開想象寫一寫吧。

4.用“ ”畫出第四自然段的中心句。這段話的結構方式是 。

5.判斷下列說法的正誤。正确的打“√”，不正确的打“×”。

（1）德國将出現全新的城市是大部分采用太陽能作為能源。( )

（2）太陽城居民在陰雨天，無法使用太陽能。（ ）

（3）使用太陽能的交通工具不僅速度快，而且沒有任何噪音。（ ）

2.巨傘下的城市（節選）

如果說，有一座城市要用一把傘蓋起來，你一定會覺得這是無稽之談而付之一笑。大千世界無奇不有，随着建築科技、材料工業的飛速進展，這個“神話”已成現實。

威努斯基市是美國佛蒙特州的一座小城，地處美國東北部與加拿大交界的地方，人口不足兩萬，每年入冬，風緊雪驟，奇冷刺骨。可是在1980年，小城上空高高撐起一頂擎天巨傘，市區約3600萬平方米的建築、房屋、街道、橋梁、廣場、綠地等，全在傘下。居民們有了這頂巨傘的庇護，再也不怕嚴寒的襲擾了。

舉世罕見的巨傘是怎樣撐開的呢？原來這把巨傘的傘柄是全市最高的一座11層的塔樓，樓頂上架起中心鋼軸，在市區周圍地面，深埋了60根合金鋼的樁柱，從中軸縱拉60根高強度尼龍繩索與樁柱連起來，繩索之間串着許多支索，并把透光的有機玻璃塑料膜覆蓋在上面加以固定。全部裝置由電機控制，像傘一樣可張可收，全城猶如一座巨大的玻璃亭子。

寒冬臘月，陽光射入，聚熱不散，溫暖如春。

傘面上還分組設置了輕巧的太陽能收集器，充分利用日光為全城供應熱水。太陽能收集器可發揮聚熱功能，雖然整個建“傘”的工程費用高達350萬美元，但隻要一個冬天，全城節省下來的取暖費用就可以補償。

傘下的威努斯基市因此聞名全球，成為美國一處新的觀光勝地。每到隆冬，各地遊人絡繹不絕，會聚于“巨傘”之下。

1.根據意思寫出選文中的四字詞語。

（1）無法考查，沒有根據的說法。（ ）

（2）什麼奇怪的事物都有。（ ）

（3）形容行人、車馬、船隻等來往頻繁，連續不斷。（ ）

2.“這個‘神話’已成現實”中的“神話”是指： 。

3.文中用數字來說明巨傘，請寫出一例，并說說它的作用.

4.巨傘給居民帶來的好處有（ ）（可多選）

A.整個建“傘”的工程費用高達350萬美元。 B.巨傘下的小城居民，從此不受氣候劇變之苦。 C.全城節省下了很多取暖的費用。

5.用一句話概括建傘的原因、時間、地點。

類文閱讀-8 蝴蝶的家

1.螳螂

法布爾

螳螂的外表很美麗。它長着細長的腰身，還披着一件淡綠色的外衣。當它把上半身直立起來的時候，前腿也會前伸，就像正在祈禱一樣，模樣很像一個虔誠的修女。

螳螂雖然很美麗，但性情卻非常兇猛。它那像鐮刀一樣的大腿是一對捕捉足，腿上有很多鈎刺和鋸齒。它的小腿上也有很多鋸齒，甚至比大腿上的還要多。小腿鋸齒的末端長着尖銳的硬鈎子。記得有一次，我試圖抓住一隻螳螂。我一碰到它，就被它的刺牢牢“抓”住了。

螳螂靜止的時候，看起來很溫和。（ ）隻要别的昆蟲在它面前路過，（ ）是有意還是無意的，它就會立刻把翅膀伸展開，用大腿迅速地把路過此地的昆蟲抓住。然後，它就會用力把鉗子夾緊，可憐的昆蟲就會立刻被殺死。

有一次，我看到一隻蝗蟲向一隻螳螂走過橋。沒等蝗蟲靠近，螳螂就立刻張開翅膀，同時将身體的上端彎曲起來，嘴裡還發出像蛇一樣的“咝咝”聲。這是一種心理戰術，是利用對方的恐懼心理來打敗對方。螳螂的眼睛一直瞪着蝗蟲，可憐的蝗蟲别吓傻了，竟然朝着螳螂走去。

當蝗蟲靠近螳螂時，螳螂一下子把它抓了過來，蝗蟲再怎麼反抗也逃不出它的魔爪。接下來，螳螂就開始享用自己的美餐了。

除此之外，黃蜂也是螳螂的美食。螳螂經常躲在黃蜂的蜂巢旁邊，等待獵物飛過來。一些粗心的黃蜂常常忽略螳螂的存在，當它們發現螳螂的時候，已經來不及逃跑了。

（選自《昆蟲記》）

1.在文中的括号裡填上合适的關聯詞。

2.文中畫橫線句子運用了 的修辭手法，寫出了螳螂大腿的 。

3.文中畫“ ”句子是一個 句，作用是 。

4.螳螂捕食有什麼特點？

2.白天鵝紅珊瑚

沈石溪

疣（yóu）鼻天鵝是一種典型的候鳥。春天，梅裡雪山彎彎曲曲的雪線退到山腰，疣鼻天鵝就從遙遠的江南水鄉飛到漾濞（bì）湖來，在湖心島蘆葦叢産卵抱窩，繁殖後代。到了秋天，第一場霜雪降臨之前，新生代小天鵝翅膀已經長硬，跟随群體飛往溫暖的江南水鄉越冬。

正是野杜鵑花綻出新葉的時節，上百隻疣鼻天鵝一夜之間飛臨漾濞湖，甯靜的湖面一下子變得喧鬧起來，已經有配偶的成鳥雙雙飛進飛出，忙着修補舊巢，單身雄鳥和待字閨中的雌鳥則忙着談情說愛，尋找稱心如意的伴侶。

我躲在白桦樹林裡，一日數次用望遠鏡觀察這些疣鼻天鵝。

有一隻年輕的雌天鵝引起了我的注意。它全身潔白，沒有一根雜毛，脖頸細柔，彎曲扭動時，自有一種迷人的風情，兩隻翅膀聳吊起來時，從翼根到翼尖那道弧線顯得特别優美。天鵝屬雁形目鴨科天鵝屬，世界上共有六種天鵝：大天鵝、小天鵝、疣鼻天鵝、黑頸天鵝、黑天鵝和黑嘴天鵝。疣鼻天鵝與大天鵝、小天鵝等其他種類的天鵝相比，最大的差異就是鼻孔突兀起一塊皺褶，約有兩三厘米高，通常為黑灰色，就像人身上的疣痣一樣。這隻雌天鵝的疣鼻色澤鮮紅，形似珊瑚，十分醒目，已不僅僅是物種的标志，更是美的裝飾。疣鼻天鵝很少鳴叫，因此疣鼻天鵝又有“無聲天鵝”和“啞天鵝”的說法。其實，疣鼻天鵝并非啞巴，隻是聲帶不如其他天鵝那麼發達而已，大部分疣鼻天鵝叫聲嘶啞而低沉，隻能發出嘶嘶嘶的聲音。但這隻雌天鵝的鳴叫聲卻與衆不同，聲音清晰圓潤，嘶吭嘶吭，特别富有表現力。一點也不誇張地說，這是我所見到的容貌最美麗、姿色最出衆、叫聲最好聽的雌疣鼻天鵝。為了方便觀察記錄，我根據它疣鼻的形狀和顔色，給它起名叫紅珊瑚。

（選自《白天鵝紅珊瑚》）

1.解釋詞語。

稱心如意：

與衆不同：

2.用“ ”畫出文中的拟人句。

3.疣鼻天鵝與其他種類的天鵝相比，最大的差異是什麼？

4.作者為什麼會注意到紅珊瑚？

3.蝴蝶花兒（節選）

馮喆

春天到了，花園裡的花開了。辛勤的小蜜蜂和美麗的蝴蝶們，扇動着翅膀飛過來了。它們唱着，跳着，在這朵花上停一停，在那朵花上落一落，将花兒的生命一年年地傳下去。

我仿佛聽見了蝴蝶媽媽的聲音：“孩子，我們的生命很短暫，我希望你們能在短暫的時間裡讓沒有花的地方變成花園。”小蝴蝶們齊聲回答：“媽媽，您放心吧，我們會做到的。”

第一天，大女兒彩蝶來到花園裡，（ ）着說：“你們願意跟我去别的地方生活嗎?”小草高興地說：“我願意去。”彩蝶（ ）地說：“你隻是棵小草，又不是花兒。”花兒們聽到這話，心想：你也太看不起人了。便說：“我們都不去了。”彩蝶非常失望地走了……

第二天，二女兒鳳蝶來到花園裡，用很（ ）的口氣命令花兒和小草：“你們立刻跟随我到另外一個地方去生活。”小草和花兒誰也不理它，鳳蝶非常生氣地走了……

第三天，小女兒粉蝶來到花園裡，用觸角輕輕地摸着小草的葉子和花兒的花瓣兒，（ ）地說：“花兒、 小草，我想請你們幫助我把光秃秃的地方變成美麗的花園，你們願意嗎?”花兒和小草都非常高興地說：“我們願意，我們願意!”粉蝶很（ ）地說：“太好啦，讓我們一起努力吧!”

春風吹來了，小草搖起來，花兒動起來，引得小蜜蜂和蝴蝶們來回飛……它們飛到哪兒，哪兒就有歌聲。它們落到哪兒，哪兒就有花朵。就連小草都變成了美麗的蝴蝶花。

蝴蝶花兒給我們帶來了一個繁花似錦的世界。

（選自《釣星星的小老鼠》）

1.選擇恰當的詞語填在文中的括号裡。

傲慢 感激 微笑 不情願 誠心誠意

2.花兒們為什麼對蝴蝶媽媽的大女兒彩蝶說：“我們都不去了”？

3.小草和花兒都不理蝴蝶媽媽的二女兒鳳蝶，是因為（ ）

A.她并不是真心邀請小草和花兒的。

B.她用的是傲慢的命令的語氣。

C.她太愛生氣，不能和小草、花兒做朋友。

4.蝴蝶媽媽的小女兒粉蝶為什麼能得到小草和花兒的幫助呢？用你的話說一說。

5.讀了這個故事，你明白了什麼道理呢？

4.蝌蚪（節選）

洋磁面盆裡盛着大半盆清水，瓜子大小的蝌蚪十數個，抖着尾巴，急急忙忙地遊來遊去，好像在找尋什麼東西。孩子們看見我來欣賞他們的作品，大家圍集攏來，得意地把關于這作品的種種話告訴我：

“這是從大井頭的田裡捉來的。”

“是清明那一天捉來的。”

“我們用手捧了來的。”

“我們天天換清水的呀。”

“這好像黑色的金魚。”

“這比金魚更可愛！”

“它們為什麼不絕地遊來遊去？”

“它們為什麼還不變青蛙？”

他們的疑問把我提醒，我看見眼前這盆玲珑活潑的小動物，它們不絕地遊來遊去，是為了找尋食物。這幾天晚上，附近田裡蛙鼓的合奏之聲，早已傳達到我的床裡了。這些蝌蚪倘有耳，一定也會聽見它們的同類的歌聲。聽到了一定悲傷，每晚在這洋磁面盆裡哭泣！

我勸告孩子們：“你們隻管把蝌蚪養在洋磁面盆中的清水裡，它們不得充分的養料和成長（chánɡ zhǎnɡ）的地方，永遠不能變成青蛙，将來統統餓死在這洋磁面盆裡！你們不要當它們金魚看待！金魚原是魚類，可以一輩子長（chánɡ zhǎnɡ）在水裡；蝌蚪是兩栖類動物的幼蟲，它們盼望長大，長大了要上陸，不能長（chánɡ zhǎnɡ）居水裡。你看它們急急忙忙地遊來遊去，找尋食物和泥土，無論如何也找不到，樣子多麼可憐！”

孩子們被我這話感動了，有幾人便問我：“那麼，怎麼好呢？”

我說：“最好是送它們回家——拿去倒在田裡。過幾天你們去探訪，它們都已變成青蛙，‘哥哥，哥哥’地叫你們了。”

1.畫出文中加點字的正确讀音。

2.“孩子們看見我來欣賞他們的作品”中的“作品”是指 。

3.孩子們的問題應該怎樣回答？在文中找到答案寫出來。

（1）它們為什麼不絕地遊來遊去？

（2）它們為什麼還不變青蛙？

4. 文中的“我”對孩子們提了什麼建議？你覺得孩子們會聽從嗎？為什麼？

第二單元 蒼蠅與宇宙飛船

①令人讨厭的蒼蠅，與（宏偉 宏大）的航天事業似乎風馬牛不相及，但仿生學卻把它們緊密地聯系起來了。

②蒼蠅是聲名狼藉的"逐臭之夫"，凡是腥臭污穢的地方，都有它們的蹤迹。蒼蠅的嗅覺特别（靈活 靈敏），遠在幾千米外的氣味也能嗅到。但是蒼蠅并沒有"鼻子"，它用什麼來充當嗅覺器官呢?原來，蒼蠅的"鼻子"———嗅覺感受器分布在頭部的一對觸角上。

③每個"鼻子"隻有一個"鼻孔"與外界相通，内含上百個嗅覺神經細胞。若有氣味進入"鼻孔"，這些神經立即把氣味刺激轉變成神經電脈沖，送往大腦。大腦根據不同氣味物質所産生的神經電脈沖的不同，就可區别出不同氣味的物質。因此，蒼蠅的觸角像是一台靈敏的氣體分析儀。

④仿生學家由此得到啟發，根據蒼蠅嗅覺感受器的結構和功能，仿制了一種十分奇特的小型氣體分析儀。這種儀器的"探頭"不是金屬，而是活的蒼蠅。就是把非常纖細的微電極插到蒼蠅的嗅覺神經上，将引導出來的神經信号經電子線路放大後，送給分析器;分析器一經發現氣味物質的信号，便能發出警報。這種儀器已經被安裝在宇宙飛船的座艙裡，用來（檢測 測量）艙内氣體的成分。

⑤這種小型氣體分析儀，也可檢測潛水艇和礦井裡的有害氣體。

1. 從括号裡選擇恰當的詞語，在下面畫"——"。（3分）

2. 短文中有一個設問句，請你找出來并在下面畫波浪線。（2分）

3. 聯系短文，給"風馬牛不相及"選擇恰當的解釋（）（3分）

A. 風和馬、牛彼此顧及不到。B.瘋了的馬和牛跑不到一塊兒。

C,比喻事物彼此毫不相幹。

4. 蒼蠅的嗅覺感受器在頭部的 上，它像靈敏的 儀。仿生學家根據蒼蠅嗅覺感受器的結構和功能，仿制了 ，造福于我們人類。從中我得到的感想是∶

（8分）

5. 下列不屬于小型氣體分析儀的作用的一項是（ ）（3分）

A. 檢測宇宙飛船艙内氣體的成分。 B.檢測潛水艇和礦井裡的有害氣體。

C.優化飛機的飛行速度。

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