如何讓高三孩子主動學習?孩子每天上學前，告訴孩子放學回家後，要将他這一天在學校學的内容講出來給父母聽父母可以給孩子買一個黑闆放在家裡孩子都是很願意當老師的，尤 其對于那些小學一二年級的孩子來說，模仿老師給别人講課是他們的一大樂趣聽課的時候，父母一定要認真，要給孩子提問題帶着任務去聽課，孩子會認真聽 講，跟着老師的思路走認真聽講是孩子主動學習的一個重要行為表現如果孩子有沒聽明白的地方，也會問老師，因為回家要給父母講，我來為大家科普一下關于如何讓高三孩子主動學習?以下内容希望對你有幫助!

如何讓高三孩子主動學習

孩子每天上學前，告訴孩子放學回家後，要将他這一天在學校學的内容講出來給父母聽。父母可以給孩子買一個黑闆放在家裡。孩子都是很願意當老師的，尤 其對于那些小學一二年級的孩子來說，模仿老師給别人講課是他們的一大樂趣。聽課的時候，父母一定要認真，要給孩子提問題。帶着任務去聽課，孩子會認真聽 講，跟着老師的思路走。認真聽講是孩子主動學習的一個重要行為表現。如果孩子有沒聽明白的地方，也會問老師，因為回家要給父母講。

放學後，給孩子安排固定的學習時間。孩子應當有固定的學習時間。這種學習不僅是指課本知識的學習。如果老師沒有給孩子留家庭作業，就可以讓孩子看看 課外書，做做手工。這個時間應當是固定的。在這段時間中，父母不要打擾孩子。這樣做的好處是可以讓孩子形成一種生理反射，每天到這個時候，坐在桌子前，心 裡就會安靜下來，進入學習狀态，逐漸成為習慣。

給孩子制定的學習目标注重“量”，而不是時間的長短。許多父母給孩子安排學習的時候，會讓孩子從幾點學到幾點。如果孩子完成了老師的作業，父母就會再給孩子出些題，總之要把學習時間占滿。這樣的方式會影響孩子學習的積極性。

試想，如果做完了題總是會有其他的任務出現，孩子的這段時間就是被父母被動安排的。這有點像上班隻要上夠8小時，幹完這個工作還要幹那個工作。如果沒有 好的管理手段，就會形成拖沓的工作作風。如果我們給孩子隻是規定任務，在規定的時間内讓孩子自己安排，孩子就會覺得自己是主動的，就會很好地使用這段時 間，節約出來的時間可以看看自己喜歡的書。

孩子學習過程中休息時間不要超過10分鐘，而且休息時最好讓孩子離開書桌。如果休息的時間過長，除去喝水、上衛生間、伸伸懶腰外，還有時間，就有可能去幹另一件事情，比如可能就會去看眼電視，看一會兒也許就會陷入情節之中，反而把學習這件事忘記了。或是因為自己不能看電視了，而對學習這件事有怨氣，“恨”學習了。

給孩子一句鼓勵的話。蘇霍姆林基曾經說過：如果你想做到使兒童願意好好學習，使他竭力以此給母親和父親帶來歡樂，那你就要愛護、培植和發展他身上 的勞動的自豪感。這就是說，要讓兒童看到和體驗到他在學習上的成就。不要讓兒童由于功課落後而感到一種沒有出路的憂傷，感到自己好像低人一等。

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