現代少兒美術教育講求通過美術教育和藝術創作，提高兒童的審美能力、想象力和創造力，提升兒童的綜合素質和藝術修養。科技幻想畫作為一種少兒美術教育題材，對于兒童想象力和創造力的培養具有十分重要的意義。科技是推動人類進步的動力，科技幻想畫則是兒童對未來科技美好展望和大膽暢想的一種表現形式，是科技與藝術相結合的理念在少兒美術教育領域的重要體現。受到兒童年齡和認知能力的限制，兒童科技幻想畫的教學具有一定的難度。怎樣通過兒童科技幻想畫的教學，激發兒童對科技、藝術，以及少兒美術創作的興趣，是上好科技幻想畫課程的關鍵。下面，我将結合自身的教學經驗，從以下幾個方面展開來講，希望對少兒美術教師和家長有所幫助。

一、通過科幻動畫和作品欣賞，激發創作興趣

充分的備課是對教師教學的最基本要求，也是高質量課程的保障。在科技幻想畫的備課階段，首先，教師可以搜集相關的科幻動畫，将其剪輯成片段，在課程的導入環節播放給學生觀看，使學生更快的融入到課程主題中。在動畫欣賞的過程中，通過講解和提問結合的方式，使兒童對科技幻想畫擁有初步的認知。其次，教師可以從互聯網上，或是作品庫中搜集優秀的科技幻想畫作品，在課程中分享給學生欣賞。在欣賞作品過程中，選擇其中一兩副具有代表性的作品，引導學生進行讨論。從畫面的主題、内容、色彩等方面，引導學生分析和評價作品，從而更加深入的理解科技幻想畫的内涵。例如，之前上課展示的一幅作品《火情救援》，畫面描繪的是運用各種高科技進行救火的場景。畫面中的各種高科技裝置表現了孩子豐富的想象力和創造力，畫面中的不同角色的人物展現出不同的形态表情，惟妙惟肖。對學生進行适時提問，引導讨論：“畫面中都有哪些高科技裝置，它們分别是怎樣工作的？”“有一個很大的氧氣裝置，将火災中的樓房籠罩，使人們隔絕火焰”，“可以通過滑梯管道疏散人群。”通過對作品的分析，學生對科技幻想畫産生了濃厚的興趣，由陌生到熟悉，心中展開了想象，一個個躍躍欲試。

二、拓展課外知識，激發創作熱情

搜集古今中外的名人故事案例，給學生講述那些将科技幻想作品變成現實的故事。許多著名的建築、汽車等都是從科技幻想作品中受到靈感和啟發建造出來的。一些著名的汽車品牌，每年都會推出幾款概念車，等等。通過講述這些故事，使孩子們認識到科技幻想畫不僅僅是畫一幅畫這麼簡單，他是有實際應用意義的，由此，增強了兒童對科幻畫創作的熱情。此外，家長要經常帶孩子參觀科技館、美術館等，陪孩子一起觀看發明創造類的節目，激發兒童對科技創造的興趣，增強他們的創作信心。課堂上可以開展“我是小小發明家”，“我是小小設計師”等主題活動，讓孩子暢所欲言，展開想象，描繪自己的科技幻想藍圖。

三、貼近生活的選題，保持兒童創作意識

一切的美術創作都離不開生活，生活賦予兒童真情實感，鍛煉兒童的形象思維能力。貼近生活的選題，使兒童擁有對所要創作事物的感性認識，更好的激發兒童的想象力和創造力，同時，能夠促進兒童養成随時思考的習慣，保持創作的興趣和意識。例如，選擇《奇幻海底世界》這樣的課題，兒童會立即聯想到之前去過的海洋公園、海底世界。在對海底世界具有一定的認識和理解的基礎上，鼓勵孩子大膽展開想象，在海底世界會發生些什麼呢？會有怎樣的故事呢？海底世界還可能具有哪些生物呢？......通過科技幻想畫的學習和創作，兒童在以後的生活中會更加細心觀察生活，積極思考和發現，帶着一顆好奇心，探索世界的美好，随時獲取創作靈感，對未來生活充滿興趣和期待。

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!