勤學苦讀是中華民族傳統美德，“頭懸梁”“錐刺股”的精神自不必說，“鑿壁偷光”“車胤囊螢”“孫康映雪”等故事，大家也都耳熟能詳，成為勉勵世人的榜樣。其實，書山有路勤為徑，學海無涯卻不一定以苦作舟，讀書其樂甚多，關于讀書也有很多趣聞。
隋朝的李密年少時癡迷讀書，留下了“牛角挂書”的故事。有一次，他想去拜訪名士包恺，路途上的光陰不忍荒廢，于是他騎着一頭黃牛，牛角上挂着一卷《漢書》，邊趕路邊讀《項羽傳》，沉浸在書中物我兩忘。恰好尚書令楊素從他身旁路過，問道：“哪裡的書生，竟如此好學？”一老一少于是交談起來，楊素對兒子楊玄感等人說：“我看李密的學識氣度，你們都趕不上。”楊玄感遂與李密傾心相交。
南宋的陸遊晚年将自己的屋子命名為書巢，他的朋友好奇地問為何取名“書巢”而不是“書院”“書屋”之類呢？陸遊回答他說：“在我的屋裡面，櫃裡放的、桌上擺的、床上堆的，放眼望去都是書。我的飲食起居、喜怒哀樂，沒有一刻不與書共同度過。這裡沒有賓客，也沒有家人，外面刮風下雨，我也充耳不聞。有時候想起身轉轉，周圍都是書，就像堆積的幹樹枝一樣，甚至會走不成路，這不就是我所說的書巢嘛。”然後，陸遊就帶着朋友參觀，他的朋友剛開始沒法進去，進去後又沒法出來，也不禁大笑道：“果然是書巢啊！”
明末清初的顧炎武年少時，他的祖父要求他讀《資治通鑒》，并對他說：“現在有的人走馬觀花，隻浏覽一下提要之類的書便以為萬事皆了了，這是不足取的。”顧炎武謹遵教誨，每天讀完規定的卷數，其次将所讀原文抄寫一遍，這樣《資治通鑒》讀下來，一部書就成了兩部書，再次讀書時做好筆記，随時寫下心得體會。顧炎武“稽古有得，随時劄記，久而類次成書”，既是讀書，又是著書，最終彙編成了一部大書——《日知錄》，“天下興亡，匹夫有責”這句名言就出自這部書。
讀書之樂何處尋？數點梅花天地心。讀書，就是與古人交談，與自己交談，讓心神得到豐盈，讓靈魂得到歸宿，此乃人生至樂也。
◎本文原載于《文摘報》（作者蔡相龍），圖源網絡，圖文版權歸原作者所有，如有侵權，請聯系删除。
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