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“老高，我想對你說”系列之2020級31班35

老高，這兩年的相處，我們都相互認識了對方，在不愉快中度過兩年。其實，我肚子裡憋了許多的話，終于可以發洩出來。

從初一開始談，開學時，當我一進入這個班級，就見到你在講台上張牙舞爪地表演，有時還時不時向我們抛媚眼，怪不得說你是猥瑣的小老頭，其實，你的行為給我留下種種不好的印象，總覺得我們合不過來。

果然，第二天早上，你不分青紅皂白把我拉進辦公室，劈頭蓋臉地罵我，還十分親切地問候了我祖宗十八代，讓我一點解釋的機會都沒有，最後卻用你被老婆罵心情不好這種荒唐的理由打發走我。

緊接着，你給我換了一個好同桌——姚培鋒。從那以後，我便成為你辦公室的常客。每當他闖事的時候，我都會莫明奇妙被班幹部帶來，我與他解釋，但他卻說跟老高解釋。就這樣，我又被騙進辦公室，又沒有解釋的機會，又被你罵，被你罰。每次從辦公室出來，我都暗暗發誓，期中考試要狠狠地打你臉，讓你看看我是否是你想象中的那麼差。

不出我所料，期中成績一出，我就聽到你的臉上“啪!啪”幾聲，我信心倍增，在往後的大考中，你的臉被打得一次比一次響。

在你生物教學這一塊，我對你不斷更換教學方式感到十分反感，好不容易适應一個，你卻又換。另外，這次中考中，有一道題，關于一個變量不同其它變量怎麼樣，答案是相同且适宜，可在平時的問卷星都沒有出現過，我真的要氣死。

雖然有這麼多的抱怨，但時間長了，情感也淡了，我們不久就要分别，我還是要感謝您這兩年的辛勤付出。謝謝！

祝您身體健康，桃李滿園

你的學生某某某

2022年7月1日

高老師語：這位男生署了名，他是我們班為數不多的幾名成績特别優異的學生。我辦公室有位同事的兒子讀小學時和他同班，因此他的優秀我早就聽同事說了。因此，他信中提到的通過考試成績一次次打我的臉全是在我預料之中的事情。我們合不來的主要原因是對于優秀的理解不同。

他聰明好學，打小學習成績就好。因此，他一直是父母和老師眼中的驕傲，估計很少有老師嚴厲地批評過他。不過，我對學生的要求是“守紀律、愛學習”。不論學習成績好壞，一個學生首先就要做到守紀律。如果在紀律上經常出問題，讓班幹部向我投訴，在我心中這個學生的優秀就要大打折扣。換句話說，在我的印象中，他的紀律觀念不行，經常講話，遠遠達不到我的基本要求。

另外，他在信中提到的，我不給他解釋的機會，是因為我們的角色不同，對紀律的理解和要求也不同。他是學生，腦袋瓜聰明，經常喜歡和周圍的學生讨論問題。在他看來，這天經地義，哪有什麼錯呢？可我是班主任，我管理的是整個班級的紀律。班中調皮搗蛋的學生多着呢。他們才不會理那些優生是不是和周圍的學生在讨論學習問題，但凡聽到教室裡哪個地方有什麼風吹草動，他們就會有樣學樣，馬上和周圍的學生“讨論問題”，用不了多久，全班學生就會吵成一鍋粥。

因此，我對所有學生的要求都一樣。在他看來，自己和周圍的學生探讨問題都要被我罵，簡直冤枉到死。那麼，我為什麼不給他解釋的機會呢？因為我在每節班會課上都強調對于紀律的要求，班中的學生優生占比太少，管理起來隻能采用這種因噎廢食的辦法，實屬無奈。

當然，往深了究，還是我對做工作不夠耐心細緻，歸根到底還是能力不足的體現。

班中還有優秀的學生，比較起來，他有兩點我覺得有待進步。第一，遇到問題多歸因自己。比如，他提到的“第二天，你不分青紅皂白把我拉進辦公室，劈頭蓋臉地罵我”。我承認自己的修養很差，批評學生時的态度及語氣都存在很大問題。但是現在大家這麼忙，哪個老師會無緣無故罵一位優生呢。

由于他沒有提事情的緣由，我壓根想不起來。也就是說，事後他認為自己根本沒有錯。我的天哪，如果說是我，我肯定會想，哪怕老師今天确實是冤枉了我，我以後也盡量不給他提供第二次冤枉我的機會。現在大家都忙，管好自己很難。

在我的印象中，他的紀律觀念一直不行。可能他從小養成了一種認知習慣，優生可以随便和周圍的學生讨論問題，反正老師也不管。他不明白，上了初中，這種現象極易傳染。如果放開讓我的學生讨論問題，三分鐘就會讨論到溝裡邊去。

而我呢，深知改變學生的艱難。因此，每次大考結束後，發現我的學生考試成績不理想，我就會反思，找到自己做得不好的地方，仍然力所能及地進行改進。結果就是他信中提到的不斷改進教學方式，使他難以适應。

第二，增強自己适應外界環境的能力。我這裡講的外界環境當然也包括了人。其實，教學方式也好，學習方法也罷，變的都是花架子，萬變不離其宗。初中生物的學習就是理解和掌握教材中的知識，我不斷思索和嘗試的是，如何高效把教材中的重難點知識講給學生。在這一點上，無論我的教學思想還是教學方式都已經嚴重落伍了，我承認。因此，我的教學方式還要繼續調整和改變。

作為我們班少有的幾位優秀學生之一，兩年來和我的關系竟然處理地如此不愉快，是我始料未及的事情。近幾年來，我連續帶過四屆學生。前三屆學生都沒有遇到過這種現象。首先，我批評優生的概率都比較低，其次，以前的優生都能容忍得了我的火爆脾氣。

時代在飛速前進，學生及家長們的素質也在不斷提升。他們對老師的要求也越來越高。像我這種低情商，沒素養的老師，如果再不作出改變，注定要被淘汰！

無論如何，寫這封信的是一個優秀的男孩，他一定擁有光明的未來！

世界上最遙遠的距離是“知道”與“做到”之間的距離。

熱愛教育，講起來簡單，做起來難!

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