新華社南昌7月20日電（記者賈伊甯 萬象 餘賢紅）“我有許多彩色的夢。有的長，有的圓，有的短。他們躺在鉛筆上仰望天空。一打開，他們就在紙上歡快地蹦跳。”

這首清新别緻的小詩，生動刻畫了夢想的形狀。然而，誰能想到，它的作者卻是一位與爺爺奶奶相依為命的留守兒童。

在江西省武甯縣，當地志願者深入偏遠山村尋訪留守兒童，帶孩子們走進詩歌的世界，近3年累計采集到上千首兒童詩。眼下正值暑假，讓我們走進這個偏遠山區，看看這些孩子過得怎麼樣？他們的筆下都寫了什麼？

孩子們正在展示自己寫的童詩（拼版照片）。新華社記者 萬象 攝

《蓮子》

看着荷塘裡的蓮子

就像一個個綠酒杯

裡面裝着許多寶石

這是蓮子媽媽在忙着孕育她的孩子

我多想做那一枚枚蓮子

也依偎在媽媽的懷裡

進入甜美的夢鄉

在江西省武甯縣魯溪鎮梅顔村，留守兒童畢梓萱正在家中創作童詩。新華社記者 萬象 攝

常年與父母分别，“思念父母”是很多留守兒童筆下共同流淌的感情。家住魯溪鎮梅顔村的畢梓萱今年12歲，爸媽在福建務工，從小和奶奶共同生活。她和奶奶一起散步，看到荷塘裡的荷花和荷葉時，就想起了媽媽。畢梓萱說：“蓮子躲在荷葉的下面，就像我依偎在媽媽的懷中。”

在江西省武甯縣魯溪鎮梅顔村，留守兒童畢梓萱一個人在家中院子裡“跳房子”。新華社記者 萬象 攝

盡管在和父母視頻通話時，梓萱會因思念而落淚，但當詩歌得到了父母的表揚，她還是很開心。

在江西省武甯縣魯溪鎮梅顔村，留守兒童畢梓萱（右）和奶奶一起看爸爸媽媽的合影照片。新華社記者 萬象 攝

留守兒童大多在偏遠山村，接近大自然，隻要稍加引導，一草一木、花開花落都會引來詩意的告白。對人生、對世界、對未來，其實他們有自己的思考。武甯縣第四小學的郭安哲寫道——

《我是什麼》

我是什麼

我也不知道

母親說，我是一顆星

雖在星河中微不足道

但足以照亮她的人生

父親說我是一棵樹

雖在茂密的樹林裡誰也看不見

但我會一直挺立着

奶奶說我是一朵雲

雖在藍藍的天上不那麼耀眼

但也做出了一份貢獻

我是什麼

我也不知道

但我知道

我的家人會一直愛我

在武甯縣第四小學，郭安哲正在閱讀一本古詩圖書（7月11日攝）。新華社記者 萬象 攝

“這首詩主要想表達爸爸媽媽對我的期望。”郭安哲說，他的爸爸媽媽很少在家帶他，但他能通過日常的一點一滴感受親情的溫暖。他知道，家人的期待并不在于他變得多麼偉大，而在于他能過上快樂、有意義的生活。

孩子們在江西省武甯縣澧溪鎮澧溪村的一處荷塘采風寫詩。新華社記者 萬象 攝

武甯縣第四小學五年級學生董琳的媽媽董華英告訴記者，第一次讀到孩子寫的詩确實覺得有點不可思議，平日裡寡言少語的她是怎麼寫出來這首詩的？一開始她甚至懷疑，是不是老師幫忙修改了？

這是很多家長的共同感受。但在心理咨詢師陳燕燕看來，童心和詩心本身就很近。“兒童的想象是最豐富的，要尊重他們的每一次表達，當得到鼓勵的時候，他們随口就能念出美麗的詩篇。”

在江西省武甯縣澧溪鎮中心小學，志願者陳燕燕（左二）正在給孩子們講解詩歌的創作技巧。新華社記者 萬象 攝

陳燕燕也是最早開始在武甯縣給留守兒童上詩歌課的志願者。有人問她，從事這項活動三年了，不累嗎？她說一點也不累，因為并不是她為這些孩子付出了什麼，而是這些孩子一直滋養着她。這一路，邂逅了太多的故事，也收獲了太多的感動。

陳燕燕說，過去一提到留守兒童，大家更多地會關注到吃穿用度方面，其實現在的孩子們更需要心理上的關愛。希望有更多的人一起走入留守兒童的精神世界，一起去呵護他們的童真，保護他們的想象力。（協助視頻攝制:李甯）

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