本單元主要學習聲母與韻母,了解漢字拼音的組成。一共有23個聲母,24個韻母(6個單韻母,18個複韻母.)16個整體認讀音節。
一起來看看:(一年級語文測試由老師念題目,一般以大部分學生的做題速度念題,每題念兩遍)
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一、聲母的書寫
按字母的書寫格式标準書寫,有助于我們寫出工整的拼音來。拼音書寫順序及占格舉例如下:
b:先寫一豎,再寫右下半圓,b住在中上格;
p:先寫一豎,再寫右上半圓,p住在中下格;
m:先寫一豎,接着寫一個右彎豎,再寫一個右彎豎,m住在中間。
........
二、此題考查對幾組形近字母的認讀與書寫,旨在引起學生對這6組字母的書寫的了解掌握。
三、考查對“a o e i u ü”這6個單韻母的掌握。所塗顔色随個人喜好而定,不作要求。
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四、此題考查對漢語拼音的組成的了解,以及靈活拆組的掌握。注意或原拼音帶有聲調,那拆分後韻母也需要帶上聲調。
五、考查對拼音的拼讀。可以結合實物的名稱與拼音的發音進行匹配。
六、。具體如下:
1.小ü碰到jqx和大y,擦掉眼淚笑嘻嘻。
2.小ü小ü有禮貌,見了jqxy要摘帽。
3.jqxy4兄弟,見到小ü把點去。
4.小ü見大y,去掉兩點還讀ü。拼音字母ü是否要去掉兩點,與帶不帶音調無關,主要看與其相拼的聲母。
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七、考查對常識性物體的了解,以及相對應的拼音的正确拼讀。
八、考查對拼音的正确拼讀,以及生字的正确認讀。如果這些字都認識,就按順序依次對應字音連線,若是對個别生字的認讀不熟,可以先連熟悉地字與音,再連不确定的字與音。
九、此題考查對拼音的正确拼讀,先讀準字音,再結合圖意規範抄寫拼音。
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十、考查對這些生字的認讀。建議在平時的學習與課外閱讀過程中,多積累生字詞,盡早積累自已的語文素材庫。
十一、考查對拼音的正确拼讀,以及對生活常識的了解。這是四種生活中最常見的動物,對它們的聽聲應該有所了解(一年級學習任務不多,建議多與大自然親近)。
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