中考語文重點知識梳理詞語?知識清單三　關聯詞固定搭配複句類型，我來為大家科普一下關于中考語文重點知識梳理詞語?下面希望有你要的答案，我們一起來看看吧!

中考語文重點知識梳理詞語

知識清單三　關聯詞固定搭配

複句類型

複句關系解說

關聯詞舉例

并列關系

幾個分句是并列關系，沒有主次之分，或表明一正一反兩方面的情況，或說明一件事情的幾個方面，或叙述相關的幾件事情，這種關系的複句叫并列複句。

“一邊……一邊……”“既……又……”“一會兒……一會兒……”“一方面……一方面……”“有時候……有時候……”等。

承接關系

各分句按照時間順序分别說出連續的動作或相關的情況，具有先後相承的關系，這種關系的複句叫承接複句。

“首先……接着……然後……”“……又……”“……就……”“……然後……”等。

遞進關系

後一分句表示的意思比前一個更進一層，這種關系的複句叫遞進複句。

“不但……而且……”“不僅……還……”“不僅……而且……”“除了……還……”“而且……”等。

轉折關系

前後兩個分句用“而”或“但”連接，表示後一分句轉而陳述與前一分句相反或相對的意思，這種關系的複句叫轉折複句。

“雖然/盡管/固然……，但是/但/可是……”“然而”“卻”等。

選擇關系

幾個分句分别叙述一種可能的情況，表示從中選擇一個，這種關系的複句叫選擇複句。

“不是……就是……”“要麼……要麼……”“是……還是……”“或者……或者……”等。

取舍關系

兩個分句各說一件事，從比較中采取一件，舍棄另一件，這種關系的複句叫取舍複句。

“與其……不如……”“甯可……也不……”等。

假設關系

表示假設某種情況發生會出現怎樣的結果，這種關系的複句叫假設複句。

“倘若”“如果”“假如”“假若”“要是”“倘使”等，後面常與副詞“就”“便”“則”等搭配使用。

條件關系

(兩種情況)

“隻要……就/總……”“隻有……才……”“除非……否則……”等。

表示滿足某種條件的話會出現怎樣的結果。

“無論/不論/不管/任憑……都/總/總是/也……”等。

因果關系

用“所以”“因為”連接，表示前後的因果關系這種關系的複句叫因果複句。

“因為/由于……，所以……”“……之所以……，是因為……”“因此”。

表示後一分句轉而陳述與前一分句相反或相對的意思，這種關系的複句叫轉折複句。

“雖然/盡管/固然……，但是/但/可是……”“然而”“卻”等。

選擇關系

幾個分句分别叙述一種可能的情況，表示從中選擇一個，這種關系的複句叫選擇複句。

“不是……就是……”“要麼……要麼……”“是……還是……”“或者……或者……”等。

取舍關系

兩個分句各說一件事，從比較中采取一件，舍棄另一件，這種關系的複句叫取舍複句。

“與其……不如……”“甯可……也不……”等。

知識清單六　重要名著導讀

作品、作者

主要内容

(或主要情節)

主要人物及其性格特征

精彩片段或經典語句

啟示或感受

《西遊記》——一個奇幻的神話世界吳承恩(明代)

由孫悟空大鬧天宮、唐僧出世、唐僧師徒四人西天取經三部分組成。他們一路上降妖除魔，曆盡艱險，最終取得真經，修成正果。

①孫悟空：封建社會的叛逆者和反抗者，好動、頑皮，武藝高強，勇敢機智，嫉惡如仇，重名頭。

②豬八戒：憨厚純樸，貪吃好色，滑稽荒唐，作戰勇敢，不畏妖魔，不失聰明機智，有小生産者、小市民的意識特點。

③唐僧：是個善良虔誠的苦行僧，崇信佛法，嚴守戒律，目标明确，立場堅定，勇往直前的精神堅不可摧，但有時賢愚不分，好壞不辨。

①孫悟空大鬧天宮

②真假美猴王

③孫悟空三調芭蕉扇

④孫悟空三打白骨精

⑤大戰紅孩兒

⑥豬八戒高老莊招親

⑦義激美猴王

⑧大戰流沙河

⑨四聖試禅心

⑩偷吃人參果

不管遇到怎樣的困難，隻要樹立了目标，敢于面對，勇往直前，就一定能實現理想。

《水浒》——

反抗封建暴政的英雄傳奇

施耐庵

(元末明初)

是我國第一部歌頌農民起義的長篇章回體小說。它生動地描寫了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過程，特别是通過寫衆多草莽英雄不同的人生經曆和反抗道路，鮮明地表現了“官逼民反”的主題。

①宋江(及時雨)：人民理想中的忠義之士，起義軍中最有威望的領袖，為人仗義，多謀善斷，有軍事組織才能。性格既有反抗性，又有妥協性。

②魯智深(花和尚)：嫉惡如仇，俠肝義膽，粗中有細，勇而有謀，豁達明理，力大無窮。

③林沖(豹子頭)：武藝高強，勇而有謀，但為人逆來順受，循規蹈矩，被逼上梁山。

④武松(行者)：崇尚忠義，勇而有謀，有仇必複，有恩必報，不足之處是濫殺無辜。

⑤李逵(黑旋風)：嫉惡如仇，俠肝義膽，脾氣火暴，頭腦簡單，直爽率真。

⑥吳用(智多星)：足智多謀，神機妙算。

⑦楊志(青面獸)：精明強幹，粗暴蠻橫。

宋江：

①私放晁蓋

②怒殺閻婆惜

③三打祝家莊

魯智深：

①拳打鎮關西

②倒拔垂楊柳

③大鬧野豬林

林沖：

①誤入白虎堂

②風雪山神廟

③火燒草料場

④雪夜上梁山

武松：

①血刃潘金蓮

②鬥殺西門慶

③醉打蔣門神

④武松打虎

李逵：

①真假李逵

②江州劫法場

吳用：

智取生辰綱

楊志：

①楊志賣刀

②押運生辰綱

我們應該像《水浒》中的英雄人物一樣，嫉惡如仇，伸張正義。但作品中的濫殺無辜、歧視婦女等應該摒棄。

《三國演義》

——古代曆史演義小說

羅貫中

(元末明初)

描寫了漢末到晉初這一曆史時期魏、蜀、吳三個封建統治集團間政治、軍事、外交等各方面的複雜鬥争。通過這些鬥争，作者揭示了當時社會的黑暗和腐朽，譴責了統治者的殘暴和醜惡，反映了人民在動亂時代的災難和痛苦，也表現了他們對統治集團的愛憎和向背，以及他們反對戰争分裂，要求和平統一的願望。

①劉備：忠厚善良，禮賢下士。

②關羽：忠肝義膽，一身正氣，驕矜自負。

③張飛：勇猛粗暴，嫉惡如仇。

④諸葛亮：神機妙算，鞠躬盡瘁，知天文，懂地理，識人心，實屬曠古奇才。

⑤周瑜：善使謀略，聰明機智。

⑥曹操：有勇有謀，但疑心太重。

劉備：

①三顧茅廬

②桃園三結義

關羽：

①千裡走單騎

(過五關斬六将)

②溫酒斬華雄

③大意失荊州

張飛：

①怒鞭督郵

②大鬧長坂橋

諸葛亮：

①隆中對

②舌戰群儒

③七擒孟獲

④空城計

⑤揮淚斬馬谡

⑥草船借箭

周瑜：

①火燒赤壁

②群英會蔣幹中計

曹操：

①青梅煮酒論英雄

②敗走華容

③錯殺呂伯奢一家

小說成功地塑造了衆多栩栩如生的人物形象；結構既宏偉壯闊，又嚴密精巧；語言半文半白，精練暢達；長于描述戰争(如赤壁之戰)。

《繁星》《春水》

——母愛、童

真、自然

冰心

冰心在印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響下寫成的小詩集，詩集的内容分為三個方面：①對母愛與童真的歌頌；②對大自然的熱愛和贊美；③對人生的思考和感悟。

經典詩句：

①牆角的花！你孤芳自賞時，天地便小了。

②母親呵！天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢裡；心中的風雨來了，我隻躲到你的懷裡。

③弱小的草呵！驕傲些罷，隻有你普遍的裝點了世界。

④成功的花，人們隻驚羨它現時的明豔；然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

閱讀這些小詩，能深深體會到母愛的博大無邊，能感受到自然的可愛，人類對愛的追求。作者偉大的精神和善良的品性讓人折服。

《朝花夕拾》

——溫馨的回憶，理性的批判

魯迅

回憶作者童年、少年和青年時期不同的生活經曆與體驗。

藤野先生：沒有民族偏見、認真求實、注重調查、治學嚴謹。

範愛農：熱愛祖國，倔強耿直，不肯随波逐流，不肯趨炎附勢。

阿長：饒舌多事而又不拘小節；淳樸善良而又迷信。

名句：

①大概是物以稀為貴罷。

②一個人做到隻剩了回憶的時候，生涯大概總要算是無聊了罷，但有時竟會連回憶也沒有。

③不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉裡長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(雲雀)忽然從草間直竄向雲霄裡去了，單是周圍的短短的泥牆根一帶，就有無限趣味。

閱讀本書，感受到作者的童年是既酸澀又溫馨。每個人都會有自己的童年，在童年裡有苦也有笑，但都會在自己的心裡留下美好的回憶。

《駱駝祥子》

——北京人力車夫的辛酸故事

老舍

主人公祥子從農村來到北京，他老實、健壯，憑自己的力氣掙飯吃，他想用自己的雙手實現自己的夢想——擁有一輛自己的車。但希望一次又一次破滅，他最終被舊社會吃掉，變成一個麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄的行屍走肉。

①祥子：勤勞正直、誠實善良、純潔、憨厚、堅強、健壯的車夫。狹隘孤立的個人奮鬥思想和殘酷腐敗的黑暗社會使他堕落為吃喝嫖賭、懶惰狡猾、自私麻木的行屍走肉。

②虎妞：具有二重性。一是有着追求自己幸福的願望。對祥子有真誠的一面，另一面是剝削者的意識已滲透她的靈魂，她想控制祥子，是家中的占有者、支配者。

①怒辭楊宅(第五節)

②曹家遇險(第十節)

③晦暗的地獄(第十六節)

④最後的絕望(第二十二、二十三節)

老實、健壯、堅忍的祥子經曆了三起三落後，變成麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自暴自棄的行屍走肉。由此可見，當時的社會是一個吃人的社會，它不讓好人生存。

《鋼鐵是怎樣煉成的》

——理想主義的旗幟與人生的教科書

尼古拉·奧斯特洛夫斯基

(蘇聯)

以主人公保爾·柯察金的生活經曆為線索，展現了從1915年到1930年前後蘇俄廣闊的曆史畫面和人民艱苦卓絕的鬥争生活。他在革命的熔爐中從一個工人子弟鍛煉成長為無産階級戰士。

①保爾：個性倔強，充滿青春活力，不畏困難，勇敢堅強，意志堅定，對共産主義事業抱着堅定不移的信念，是在革命鬥争中鍛煉和黨的教育下成長起來的共産主義戰士。

②冬妮娅：天真、純樸，醉心于愛情，最後由小資産階級小姐完全變成時代的落伍者和寄生蟲。

名言：人最寶貴的東西是生命。生命對于我們隻有一次。一個人的一生應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時候，他能夠說：“我整個的生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗的事業——為人類的解放而鬥争。”

這部小說讓我們懂得人生的意義，讓我們學會了用正确的心态面對人生的磨難，用鋼鐵般的意志與頑強的奮鬥精神迎接生活的各種挑戰。

《魯濱孫漂流記》

——孤獨而頑強的冒險者

丹尼爾·笛福(英)

這部小說可以分為三個部分：第一部分寫魯濱孫離家三次航海的經曆，在巴西買了種植園；第二部分是小說的主體，寫魯濱孫在荒島上的經曆；第三部分叙述他從荒島回來以後的事情。

①魯濱孫：是一個追求個性自由、勇敢冒險、艱苦創業、追求财富，具有積極進取精神的新興資産者的形象。

②“星期五”：魯濱孫救起的土著人，是魯濱孫忠實的仆人和朋友。

①造獨木舟

②制作陶器

③開導“星期五”

④自封總督

閱讀本書，我懂得了當面臨困境時，要勇敢頑強，不斷努力。

《格列佛遊記》

——奇異的想象，辛辣的諷刺

喬納森·斯威夫特(英)

全書共有四個部分。寫格列佛因海難等原因流落到小人國、大人國、飛島國和慧骃(馬)國等地的經曆，反映了18世紀英國資本主義社會的種種矛盾，揭露并批判了英國腐敗的政治制度。

①格列佛：是一個反貪婪殘暴，正直善良、無私真誠，具有憂世情懷的人。

②佛林奈浦：猜忌、陰險、狠毒、狡詐。

③斯開瑞士：嫉妒、陰險、狡黠。

④慧骃國國王：理智賢明、勤勞勇敢、仁慈友愛、公正誠信。

①遊小人國時對“高跟”“低跟”黨的鬥争

②遊大人國時和國王的談話

③遊飛島國時參觀“拉格多科學院”

④遊慧骃國時和馬的對話

讀了本書，我了解到18世紀時英國兩黨爾虞我詐、争權奪利的現狀，我感受到作者一種苦澀而熱切的憂世情懷。

《童年》——

在苦難中長大

高爾基

(蘇聯)

主人公阿廖沙三歲失去父親，被母親帶到外祖父家，過着壓抑沉悶、悲涼凄苦的生活，母親因不堪忍受這種生活，離開了阿廖沙。而小茨岡、“好事情”，尤其是外祖母等人，特别關心愛護阿廖沙，在他們的影響下，阿廖沙逐漸恢複了自信，闖蕩真正的“人間”。

①阿廖沙：是一個鄙視自私貪婪，同情不幸，憧憬美好生活的正直少年。

②外祖父：粗暴、吝啬、貪婪、專橫、冷酷無情。

③外祖母：阿廖沙最知心的人，仁慈、聰明，對生活的美好本質有信心，對周圍的人放射着明亮的光輝。

①雅可夫和米哈伊爾打架(第二章)

②與外祖父等人聯歡(第三章)

③外祖父打外祖母(第十章)

④報複老師(第十二章)

讀了本書，我深深體會到作者童年的悲慘。他飽嘗生活的艱辛，卻那麼堅強勇敢，努力進取，敢于面對一切困難！高爾基值得我們尊敬，他的精神值得我們學習！

《名人傳》——痛苦和磨難造就的偉人羅曼·羅蘭(法)

叙述貝多芬、米開朗琪羅和列夫·托爾斯泰苦難和坎坷的一生，贊美他們的高尚品格和頑強奮鬥的精神。

①貝多芬：性格乖僻，不幸孤獨，偉大的音樂之神。自強不息、堅忍不拔的巨人形象。

②米開朗琪羅：慈善、憂郁、困頓，痛苦而又軟弱。

③列夫·托爾斯泰：自我完善、博愛，具有虔誠的宗教觀念。

①愈使我痛苦的就愈讓我喜歡。——米開朗琪羅

②我哭泣，我痛苦，我隻是欲求真理。——托爾斯泰

③我願證明，凡是行為善良與高尚的人，定能因之而擔當患難。——貝多芬

閱讀本書，我了解到主人公命運坎坷，備受煎熬卻又迎難而上，堅定不移地走自己的路。我們應該從他們身上汲取一些動力，做我們自己夢想舞台的主人！

《簡·愛》——人生追求的二重奏夏洛蒂·勃朗特(英)

主人公簡·愛是孤女，寄住在舅媽家，受盡了舅媽、表哥的冷眼和欺辱。後被送往寄宿學校，在學校結識了體弱多病的海倫和真誠呵護她的譚波兒老師。成年後到桑菲爾德貴族莊園當家庭教師。她身份低微，相貌平平，卻以真摯的情感和高尚的品德赢得了東家羅切斯特的尊敬與愛戀，不料在舉行婚禮時卻橫生枝節，使她不得不面對更多的磨難與考驗。最終她和在火災中受傷緻殘的羅切斯特結婚，得到了自己理想的幸福生活。

①簡·愛：對愛情、生活都采取獨立自主、積極進取的态度；叛逆反抗、敢于鬥争，追求精神上的自由、平等；意志堅強，智慧過人。

②羅切斯特：被家庭教條束縛，表面陰郁冷酷，骨子裡多情而善良，富有同情心。

①假如你避免不了，就得去忍受。不能忍受生命中注定要忍受的事情，就是軟弱和愚蠢的表現。

②我越是孤獨，越是沒有朋友，越是沒有支持，我就得越尊重我自己。

③我貧窮，卑微，不美麗，但當我們的靈魂穿過墳墓來到上帝面前時，我們都是平等的。

④難道就因為我一貧如洗，默默無聞，長相平庸，個子瘦小，就沒有靈魂，沒有心腸了——你想錯了，我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸一樣充實！

⑤誰說現在是冬天呢？當你在我身旁時，我感到百花齊放，鳥唱蟬鳴。

《簡·愛》使我懂得了什麼是善惡美醜，學會了怎樣做人。書中的主人公簡·愛是我應該學習的榜樣，她的聰明、善良、堅強、有主見，是最令人敬佩的。簡·愛遭遇了許多挫折和坎坷，但是她卻從不向命運低頭；她善良寬容，當幼時虐待她的舅媽臨終的時候，她還是回家看望了她，心中竟然沒有一絲的怨恨。

《伊索寓言》

——生活的智慧和想象的魅力

相傳是公元前六世紀後半葉伊索所作

借動物形象嘲諷人類缺點，影射當時社會現實，表現勞動人民生活的經驗與智慧。

①《狐狸與葡萄》中的狐狸：妒忌、自我寬慰。

②《烏龜與老鷹》中的烏龜：自以為是。

③《農夫與蛇》中的農夫：善心泛濫。

①《狐狸與葡萄》寫狐狸吃不到葡萄反說葡萄酸的故事。

②《烏龜與老鷹》寫烏龜非要學飛翔，結果卻被摔死。

③《農夫與蛇》寫農夫救了一條凍僵的蛇，而蛇卻本性難改，咬死了農夫。

我們十分喜愛這本書！它們篇幅短小而寓意深刻，語言不多卻值得回味。

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