最近播出的綜藝真人秀《我家小兩口》中，郭碧婷提到自己性格孤僻的這一段，這讓我突然覺得很感慨。

男朋友向佐第一次帶她去見朋友，面對熱情的招待，性格安靜的郭碧婷略顯尴尬，覺得自己格格不入。

飯後郭碧婷跟向佐坦白：“你也知道我性格比較孤僻，而你的朋友都這麼熱情。”

在演播廳的向太看到媳婦這麼說自己，及時為媳婦解釋：“她不是孤僻，是慢熱，目的是為了保護自己。”

聽了向太這番話，我不禁感慨，難怪向太這些年風生水起，她實在是有慧眼啊，一眼就能看出問題的本質。

現實生活中，也有很多性格慢熱的孩子，一接觸不熟悉的人就會感到壓抑，有壓力，但内向隻是一種性格特點，并不是缺點。

美國心裡學家通過對内向孩子和外向孩子的實驗發現：

内向孩子天生善于把注意力集中于精神世界，不易受外界幹擾；内向的孩子往往“慢熱”，因此被批評适應力差，但在心理學上，“慢熱”是一種氣質。

心理學博士馬蒂.蘭妮在《内向孩子的潛在優勢》中寫道：

“内向孩子沒有任何智力或記憶力方面的缺陷，實際上，他們有獨特的優勢，貢獻非常大。”

一個内向者真正的魅力在于：沉穩、果敢、自信、不卑不亢，相對于外向性格，内向的人反而更有可能成為優秀的領導者。

美國一項長達30年的追蹤研究發現，内向性格英才比外向性格英才的人數多3倍。

蘇珊.凱恩曾經有個著名的TED演講，叫《内向性格的力量》，别看她在台上淡定自若，談吐大方，其實，她小時候也曾是個不愛表達自己，喜歡安靜，不愛交際的孩子，因為性格内向，每天恨不得都呆在家裡看書。

在她9歲一次參加暑假夏令營時，帶隊的顧問為了想大家變得外向一點，把他們都集合在一起，想盡辦法要孩子們好動，外向。

蘇珊.凱恩盡了最大的努力讓自己合群，但她一點都不自在，于是決定回到安靜的宿舍看書。

内向安靜的風格，已經成為她身上的一種獨特氣質。

也因為内向，讓她在獨處中不斷提升自己，最後使她成為了華爾街的一名律師，還成為了作家，成為TED台上耀眼的演說家。

她說：“内向和害羞是不同的，害羞是對社會評論的恐懼，而内向更多的是，你怎麼對刺激做出回應。”

内向的人更希望獨處，當他們處在安靜和低調的環境中時，往往更能把他們的天賦發揮到最大，更容易成功。

安東尼羅賓曾說：“把注意力集中在你要達成的目标上，而不是你所恐懼的事情上。”

盡管内向慢熱的孩子不那麼擅長社交，不太愛說話，但正因為他們享受獨處，耐得住寂寞，往往更能專注于要做的事情，把自己的潛能發揮到最大，成效顯著。

美國當代最重要的内向性格研究權威之一馬蒂.奧爾森.蘭妮在《内向孩子的潛在優勢》一書中提到内向者的優勢：

擁有豐富的内心生活，懂得停下來品味生活，熱愛學習，擅長創造新思維，擅長藝術創作，情商高，樂于自處，擁有可愛的謙虛态度.........

據統計，成功的領域裡，内向的人占了70%。

著名發明家愛迪生童年也是個内向，喜歡獨處的孩子，7歲才被母親送到學校，因為每天都是聽老師教一些簡單的數學題，于是他開始喜歡望着窗外思考一些奇怪的問題，比如為什麼樹葉會往下掉？為什麼摩擦動物的毛可以生電？動物的毛是不是也可以發電….？

有一次愛迪生問老師：“為什麼1 1=2，不是等于其他呢，一杯水跟另一杯水倒在一起是一杯水，為什麼1 1就不等于1呢？”

對于愛迪生的問題，老師一直都是一問三不知，這次終于忍不住罵愛迪生：“你就是個傻子，内向的怪癖孩子。”

小學上不到3個月就被逼退學，回家後他仍然沉迷思考，研究。

有一天他看到鴨蛋孵出了小鴨子，他問：“蛋怎麼會孵出鴨子呢。”于是他努力思考研究這個問題。

因為喜歡獨處，思考，使愛迪生成為著名的發明家。

愛因斯坦說：“我成功并不是因為我聰明，而是我花了更多的時間來思考問題。”

愛思考是内向孩子的優勢之一，他們喜歡在獨處中自我沉澱，不斷提升自己，發揮自己的優勢，這類孩子更容易成功。

内向對孩子來說，是一個美好的禮物，父母沒必要要求孩子變得外向，而是要接納孩子真實的自己，更有助于孩子把自己的優點發揮到最大。

羅永浩說：外向的人也許會左右這個世界，但是内向的人才會創造世界。

内向的孩子，雖然有很多優點，但也容易被人忽視，那麼，對于内向的孩子，家長們該如何幫助他們進一步發揮内向的優勢，去創造世界呢？

首先，我們得接受孩子的性格特點。

知乎上有位家長分享了自己孩子的故事。

他家6歲的兒子很怕生，在家能說個不停，但到了外面就判若兩人。

但是當他認真關注孩子的時候，發現孩子内向性格的背後也有專注的一面，做事情愛專研，自己會發明一些小遊戲，喜歡樂高的拼插，而且特别的貼心。

生活中很多美好的一面，都是因為孩子慢熱，内向的性格發現的。

他說：“看到孩子這麼多的優勢，我不再擔憂，而是選擇相信接納孩子的性格特點，上天給他關了那道通往外向的大門，但給他打開了幾道一樣能見光明的窗。”

不管是外向還是内向，都沒有好壞之分，内向并不是缺陷，父母要接納孩子真實的性格特點。放下不合理的評判，不要強迫孩子變得外向，變成另外一個人。

其次，孩子不願社交，要區分他是内向，還是怕生。

孩子内心，有的是性格使然，但自得其樂，這是沒有任何問題的，也不需要家長幹預。

但有的孩子，是因為怕生，是不知道如何與别人相處，才不結交小夥伴。

這個家長要區分開，并給予适當的引導。

綜藝節目《寶寶抱抱》中張丹峰提及，因為夫妻倆平時工作繁忙，沒什麼時間陪女兒彤彤，女兒的生活環境很單一，就是在家裡。

“女兒在家裡就是頭号小公主，一到外頭就怕人。”

如果從小就限制孩子的生活圈，不去嘗試擴展新的社交領域，在作出對新體驗反映時就會有壓力感，接觸不熟悉的人就會害羞，慢熱，扭扭捏捏不自信。

著名TED演講者蘇珊·凱恩在她的《内向性格的競争力》中提到，内向是對安靜以及低刺激環境的一種偏好，而這并不是社交障礙。

孩子即使是怕生，家長也不要過度着急，不要強迫孩子去交朋友。

想讓孩子克服怕生變得自信，就把孩子帶出去，走進陌生環境，增加眼界、膽量，在不試圖改變孩子根本天性的前提下，鼓勵孩子走出自己舒适區。

最後，對于内向慢熱型的孩子，不宜過度關注

家有内向型孩子的家長，一定有過這樣的經曆：孩子怕生、緊張，如果家長越堅持讓孩子叫人，結果就是孩子越緊張，越怕生。

《育兒大師》裡，羽毛媽媽帶着兒子到朋友家玩，由于兒子不敢打招呼，媽媽當着朋友面指責兒子。

還跟朋友說：“我兒子比較内向，不像你兒子，禮貌多了。”

在後台看着的爸爸說：“我受不了她這樣說兒子，太傷害人了。”

育兒專家建議：“對待慢熱型的孩子，他們很敏感，切忌不要太過度關注他，越讓孩子叫人，孩子就會越焦慮害怕退縮。”

第二次去朋友家，媽媽這次沒有把關注點放在孩子社交上，而是在一邊跟朋友聊天，故意給孩子自己适應的空間。

兒子見媽媽沒空理自己，孩子會覺得，媽媽有朋友陪，我也找朋友陪我玩。

他開始關注朋友的孩子在玩玩具，開始向他靠近，小聲地問：“你在玩什麼？”

把關注點從孩子身上移開，會使孩子身心得到放松，在放松的狀态下孩子就會關注到身邊事物，然後慢慢地向他感興趣的靠近。

有些孩子内向、慢熱、不主動，家長就會跟着着急。

但其實這是孩子性格特質的表現，是由多方面養成的，需要家長更多的理解和支持。

内向的孩子心裡也有一道光，他們有自己的方向，也能夠和世界友好相處，家長們不要着急，允許孩子慢慢來，接受那個不那麼熱情、不那麼活絡的他。

作者簡介：“一點心理學”作者山竹，喜歡探索，對未來充滿希望，喜歡用文字陪伴大家一起成長的90後，願未來遇到更好的自己。

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