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物理聲現象常見問題

教育 更新时间:2024-12-23 03:49:23

物理聲現象常見問題(詳細又全面初中物理知識)1

1.噪聲的界定标準:噪聲的界定标準要根據實際情況,我們可以從一下三方面界定且和樂音相比較更易界定什麼是噪音:

1.1從主觀感受角度講:

1.1.1樂音通常是指哪些動聽的,令人愉快的聲音;

1.1.2噪聲通常是指哪些難聽的,令人厭煩的聲音。

1.2從物理學角度講:

1.2.1樂音是發聲體做有規律的振動發出的聲音.樂音的波形是有規律的;

1.2.2噪聲是發聲體做無規則振動時發出的聲音.噪聲的波形是雜亂無章的;

物理聲現象常見問題(詳細又全面初中物理知識)2

1.2.3利用示波器可以觀察波形,在示波器上噪音的波形表現為無規則。

1.3從環保角度講:凡是影響人們正常工作學習休息的聲音,都屬于噪聲。

1.4有時樂音也會成為噪音,例如在上課當中,室外動聽的歌聲就成了噪音。

物理聲現象常見問題(詳細又全面初中物理知識)3

2.噪聲控制的途徑:

2.1防止噪音産生,就需在聲源處減弱,例如在考場周圍禁止鳴笛;

2.2阻斷噪聲傳播,就需在傳播過程中減弱,例如在城市道路兩旁種植高大的喬木樹;

2.3阻止噪聲進入人耳,就需在人耳處減弱,例如捂住耳朵或者戴上耳塞。

物理聲現象常見問題(詳細又全面初中物理知識)4

3.了解有源消聲技術:根據聲的幹涉原理,用話筒将噪聲收集起來傳送到專門的電腦進行分析。根據分析結果通過喇叭發出與原來反相的新噪聲,使之與原噪聲相疊加,它們相互抵消而變得寂靜無聲.這種“以聲消聲”的新反噪聲術稱作“有源消聲技術”。

物理聲現象常見問題(詳細又全面初中物理知識)5

4分貝的定義和不同需求對分貝的要求。

4.1分貝的定義:是量度兩個相同單位之數量比例的計量單位,主要用于度量聲音強度,常用dB表示。

(“分”(deci-)指十分之一,個位是“貝”(bel),一般隻采用分貝。分貝是以美國發明家亞曆山大·格雷厄姆·貝爾(Alexander Graham Bell)的名字命名的。表示聲音強弱等級的單位,用dB表示)

4.2不同需求對分貝的要求:

4.2.1為了保護聽力,聲音不能超過90dB;

4.2.2為了保護工作和學習,聲音不能超過70dB;

4.2.3為了保證休息和睡眠,聲音不能超過50dB。

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