我怎麼這麼喜歡你姐姐的作文?小學階段是學生承上啟下的關鍵時期，學習成績也關乎着未來的走向，而輔導小學生學習也被很多家長視為“難關”，稍有不慎就會被氣的“雞飛狗跳”，我來為大家科普一下關于我怎麼這麼喜歡你姐姐的作文?以下内容希望對你有幫助!

我怎麼這麼喜歡你姐姐的作文

小學階段是學生承上啟下的關鍵時期，學習成績也關乎着未來的走向，而輔導小學生學習也被很多家長視為“難關”，稍有不慎就會被氣的“雞飛狗跳”。

小學生的思維總是難以捉摸的，且是天馬行空的，很多想法常常會觸及到家長和老師的知識“盲區”，就像是“開盲盒”一樣，你永遠不知道學生們的想法是好還是壞。

而小學生寫作文也是如此，有的學生寫着千篇一律的“好人好事”，還有的學生不走尋常路，将自身天馬行空的想法寫下來，構思巧妙且畫面感十足，老師看後也要給滿分。

每個學生的想法都并不相同，有的學生思路過于跳脫，寫出來的作文也是驢唇不對馬嘴，讓老師看後也隻能給個及格分，但也有的學生想法清奇，思路與構思都很巧妙，老師看後也想要給滿分，看這位小學生寫的《借錢》，真是太優秀了！

人與人之間的交往，那也少不了金錢交易往來，而“借錢”也是很多人不願聽到看到的事情，而這位小學生直接“反套路”朋友，不僅沒有傷了朋友之間的和氣，還巧妙的拒絕了請求，老師看後也直接給了滿分，并直呼：這是高手！

其實小學階段的作文題目并不難，多是看圖寫話，或是描寫人物，比如我的家、我的媽媽爸爸等等，而這位小學生的《我的家》作文太優秀了，文筆巧妙構思清晰，難怪老師看後給滿分了。

學生将家比喻成一部《西遊記》，尤其是将爸爸比喻成了“豬八戒”，沒什麼大用隻知道吃，一不小心還有可能被外面的妖怪勾走，再加上各種比喻拟人的修辭手法，老師看後也連連稱贊，估計家長看到後也是哭笑不得吧。

這位小學生寫的作為《自我檢讨》走紅，本以為内容會很嚴肅，進行一番自我批評，但看到内容後卻是叫人哭笑不得，真是看似什麼都說了，卻又什麼都沒說。

雖然學生對自己各方面都進行了批評，但最後一句“吃飯還行，睡覺還行”也讓人捧腹大笑，老師看後也直接給了滿分，學生真是個人才呀！

而這位小學生寫的作文《姐姐瘋了》，也叫人笑到捧腹，起因是學生的姐姐在寫畢業設計，卻因為沒有靈感而很是苦惱，而學生故意取笑姐姐還未開始，便收獲了姐姐的“暴打”。

後來姐姐寫出了畢業設計的題目很是開心，學生本想與姐姐說話，看到姐姐的喜怒無常後也不敢說話了，真是畫面感十足啊，堪稱是“血脈壓制”了，估計姐姐看到後也要氣得直跺腳了，怎麼什麼話都敢說呀！

雖然小學生的文筆還有些稚嫩，寫作手法也欠缺火候，但畫面描述感卻十足，相信假以時日，學生們在不斷積累知識的過程中，也能夠寫出更加優秀的作文，并收獲更優異的成績！

筆者認為，巧婦難為無米之炊，若是學生自身的知識儲備量較少，那在寫作文的時候自然是腦袋空空，肚子裡也沒有多少“墨水”，而家長也要多多充實學生的書籍儲備量。

正所謂“讀萬卷書，才能行萬裡路”，當學生不斷遨遊在書籍的海洋之中，也能夠獲得更多的知識積累，各種比喻、拟人或是修飾詞語都能夠了如指掌，那作文更是小菜一碟。

雖說學習的過程很難，但家長也要培養學生“愛讀書”的興趣愛好，并理解學習的真正含義，收獲更多的知識，也能夠為将來的學習生涯打下良好的基礎。

俗話說“腹有詩書氣自華”，小學生閱讀更多的課外書籍，也能夠獲得更多的知識和經驗，還能夠熏陶良好的氣質與習慣，正确的面對學習。

學生也應将思路保持跟語文老師一緻，不要浪費語文老師的一番良苦用心。語文本就是主科，占據着很重要的分數值，而語文老師的講課也很重要，學生們也不要忽視。

學生做好預習和複習，并積累好詞好句，做好讀後感。别看文章讀後感會浪費學習時間，但卻能夠讓學生在寫讀後感的過程中，收獲更多的知識與感悟，作文能力自然也能夠得到良好的提升。

端正的學習态度能收獲更好的成績，而若是學生認為語文不重要，或是随便學學就會的話，那到後期也會摔得很慘，所以學生和家長也不要顧此失彼，以免影響成績可就不好了。

筆者寄語：語文是學生的主科，作文分值更加影響着整體成績，而想要提高成績，作文也是重中之重，學生們也要多多充實自身，争取獲得更豐富的知識儲備量，并合理地運用到寫作之中，掌握更多的寫作小技巧，從而獲得更加優秀的作文，最後也希望學生們都能夠寫出滿意的作文！

今日話題：你還看過哪些小學生滿分作文？

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