編者按

在我們的教育教學當中，總有許多讓我們難忘的教育故事，第一次上課的窘迫，一次效果十佳的課堂案例，一個後進生被成功轉化的喜悅，一次走進孩子心靈深處的交流，一個不經意的故事帶來的觸動，一個與孩子鬥智鬥勇的故事，一次與校長、同事、家長交流的感動……不管您是遵從初心走上教師崗位，還是偶然與教育結緣，隻要您有值得分享的教育故事，我們都真誠的邀請你，在《我的教育故事》欄目，講述您的故事！

我來自永州祁陽。一年前，作為學校唯一的“00後”教師，當我通過高鐵、大巴、公交，幾經輾轉終于在浏陽六中校門前站定的時候，心中是有不安的。遠離鄉音的孤獨，初上講台的青澀，都讓我的腳步無比沉重。

因為崗位設置，我初上講台擔任的就是高二年級的班主任。面對一群隻比我小四五歲的學生，我急切地想要在他們面前樹立教師的威嚴，但是，他們并不買賬。那是教師節前夕的一個晚上，查完寝11點後，我躺在床上久久不能入睡，“你就是一個小孩，憑什麼來管我們？”這句話一直在我的耳邊萦繞，這是那晚我“嚴格”教育管理學生之後得到的反饋。傷感、質疑、悲憤、無奈齊齊湧上心頭。我開始懷疑我的教育理念，懷疑我的能力水平，甚至懷疑當初走上教師這條路是否正确。

經過一晚上的輾轉難眠，第二天，我頂着兩個大大的黑眼圈，上完了三節課。回到辦公室，看到同事們桌上擺滿了各色禮物，我才想起今天是教師節，這是我人生的第一個教師節啊！看了下我的桌面，回想昨日種種，我想，他們大概是不認可、不接受、甚至讨厭我的吧！作為老師，我是多麼地失敗啊！

下午的工作按部就班，晚餐鈴聲響起的那一刻，班上的學生比往常更快地沖出了教室。當我吃完晚飯，回辦公室的時候，看到一捧碩大的滿天星占滿了我的辦公桌，像漫天繁星照亮了我失落的心情。學生們平日最愛吃的零食，此時滿滿當當地堆在我的桌上；底下壓着一個鼓鼓的信封。“緻王喜富同志”六個大字映入眼簾。沒有“老師”的後綴，沒有“您”的尊稱，但那一刻，我卻感到了無比的親切。

“能成為您的學生，是我們的榮幸。每天開心一點，笑起來超帥的，教師節快樂喲！”

“别太嚴肅了，其實我們可以做朋友的，所謂亦師亦友嘛！”

一句一句俏皮的話語，将我滿身的防備一絲絲卸下；一天以來蓄積的失落此時豁然消散。原來，一切的故作嚴肅，都被他們看在眼裡！當青春遇見青春，我們完全可以換一種方式，激蕩出青春的火花！

我正青春上路，他們将青春向遠。這一年，我不斷向黨組織靠攏，成為了一名入黨積極分子；在學校的栽培和各位同仁的幫助中，我的專業素養和管理水平都得到了顯著提升，入職第二年，就承擔畢業班教學重任，是學校對我最大的肯定與信任！而我的學生們，也在這奮鬥如歌的青春歲月裡，穩步前進，多次獲稱“優秀班級”，學業成績也一次比一次亮眼！和孩子們一起成長，是我從教一年收到的最好禮物！紮根浏陽做教育，奮鬥青春最光榮。

教育的道路，如同長征。雖然路途艱難，但我勇往直前。熱愛遇見了精益求精，有了驚喜；夢想遇見了全力以赴，有了奇迹；我遇見了2010班，有了成長。現在，我以高三班主任的身份，繼續和我的學生們并肩前行！青春相伴，還會有怎樣的故事，我不清楚，但青春如歌，我想和他們唱響一曲最動人的歌！

（作者系浏陽市第六中學教師 王喜富）

來源：湖南教育新聞網

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