夏至已至，成都城區的暑氣日漸上升。這時候，也正是中考學子們四處探訪未來學校的時刻。隻要走進獅子山麓，靠近四川師範大學附屬中學，就能感覺到清爽之意。走進校園，綠意滿眼，暑氣與疲乏仿佛蒸發開去，這或許就是學校“靜心育人”的教育力量。

心于靜，外化于體。

“關注自身、修煉内功、靜心育人”，從1952年建校深耕文化、精于管理、強化師資樹品牌學校，到今天通過打造“自主·優效”課堂為學生全面而富有個性的成人成才打下堅實的素質基礎，學校關注的就是内涵與質量。

學生能靜心求學、有活力生命，具有自主學習、成長的能力，這就是一所學校在助力每一個生命實現崇道鼎新、成人成才。

早在1963年，川附就已經成為省教育廳批準的首批重點中學之一；2002年，學校成為四川省首批授牌的國家級示範性普通高中；2013年，獲評四川省一級示範性高中；2016年，被評為成都市領航高中。

校園藝術節

如今，學校植根學校自主發展文化，探索自主發展的特色，在德育工作、課堂教學、課程建設、學校管理、校園環境等多方面滲透“自主”理念，讓教師與學生學會自己管理校園、自己管理課堂、自己管理自己——“自主”已逐步成為川附的品牌名片。

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自主課堂：熱門優效特色課堂引領新課改

“同學你好，我是高二四班的王月（化名），聽說你選到了紮染課，我們可以換一下嗎？我手一慢，隻‘搶’到了籃球課，好像你平時也挺喜歡打籃球的！”

一到選課季，這便是川師附中最常見的場景。因為名額有限，熱門課程不到十分鐘，就被同學們一搶而光。這樣的選課盛況，已成為川附一景。

太極選修課程

舞蹈選修課

去年9月，川師附中将傳統的音樂、美術課整合成藝術課，由四位經驗豐富的藝術教師精心設計課程，分别開設了音樂鑒賞、表演唱、美術鑒賞、紮染四個教學模塊，由學生自主選擇教師和闆塊。在川師附中，每位學生都有40餘門選修課、20多種選課組合可以自主選擇，僅僅是體育課模塊就有16個，研究性學習和社區服務等綜合實踐活動課程日臻成熟，跨學科、跨學段整合都走在前列。

率先以藝體為切入點，嘗試走班教學模式，這種“自主·優效”課堂推出後，深受學生喜歡：“能夠自主選擇自己喜歡的課程闆塊，選擇老師，我覺得自己真的成為了學習的主人”。

閱讀與寫作選修課

教育部主管的《新課程教學》雜志連續兩年用大篇幅專題，介紹川附“自主·優效”課堂教學改革的系列成果：這種“自主·優效”課堂，具有很強的示範性和推廣價值。

“學校還将進一步深化課程改革，探索和實踐高校與中學的順暢銜接，科學指導學生做好學業和人生規劃”胡昳表示，學校還會全面深化“自主·優效”課堂，打造在全省、全市具有領先優勢的學科組合。

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自主教育：“四有共生”凝練德育品牌

機器人社團

“自我規劃、自主管理、自能學習，自強發展”，校長胡昳介紹， 川師附中開展的“四自”德育創新經過實踐被證明是非常有效的，目前，“四有共生”已經成為學校鮮明的德育特色。

以學生社團為例，有涉及社會生活、文化藝術、科技體育等近30個學生社團。學生社團的管理和發展得靠學生自己，主動權都在學生手上。采薇文學社的同學們想要完成一期校刊，必須自己完成内容規劃、稿件征集、文字編輯、版面設計等工作，還要通過尋求贊助，解決印刷經費問題。

音樂社學生互動

“用這種模式組織活動的社團還有很多，如模聯社活動和商賽活動”，副校長李文超告訴記者，“學校這樣要求主要是想培養學生的規劃組織、協調管理能力，同時讓孩子走入社會，提升人際溝通和談判能力，學到在課堂和課本上學不到的東西”。

模拟商社活動

“我感覺，從來沒一個學校像川師附中這樣注意培養孩子的自主性，這半年，女兒成長太快了”，高一家長談起女兒的變化，“自從女兒參加采薇文學社，學國學與經典，語文成績提高了，日常表達能力不一樣了，還更像個大女孩非常有禮貌。”

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自主發展：廣闊平台成人成才

學生生涯規劃課程

學校以核心素養為指南和動力，以培育學生核心素養為根本任務，重構和優化學校德育工作的目标體系、内容與方法以及活動序列，形成高質量的以發展學生核心素養為重點的德育活動體系。

2016年，在與“哈佛大學”亞洲區面試官的面對面交流中，川師附中學生的綜合素質“震驚”了面試官。互動環節中，學生們不僅用英文侃侃交談，還能夠自信地臨時上台施展才藝——英文歌、英語演講張口就來，原本計劃40分鐘的見面會不知不覺變成了一個半小時。

與哈佛大學亞洲區面試官面對面

學生們的自信、學養和風采，得到哈佛面試官的一緻好評。學校還定期邀請省内、國内著名高校的專家教授，家長中的行業精英到校開課，共同研發學生生涯規劃課程，将學生提前引領進入意識高位。

川師附中的靜心育人是内觀自己，遵循教育與社會、人的發展關系的規律，不跟風，不追潮，不随俗，腳踏實地的跟着教育規律走；而自主發展是符合人的終身發展，中國學生核心素養要求目标的。下一學年，川附亦将立足寬視野、大格局、高境界，繼續努力去做有品質的教育。

（肖笛、蔣昱思/文）

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