從邁臯橋到燕子矶，

一場神奇正在發生，

一座新城正在崛起。

陶行知、馮玉祥曾在這裡生活，

萬裡長江、梧桐印記、六角亭、觀音門，

承載最深的城市記憶。

如今，

南京東大門新形象——邁燕新城，

人居環境改善、産業升級取勝、城市品質提升，

更傳承豐厚的教育文化底蘊，

有溫度、有情懷，

猶如生命有機體，

插上騰飛的翅膀。

南師附中、南外仙林、南京二十九中、

南京九中、國際學校，

一批批優質教育資源進駐，

公辦學校與民辦學校高品質發展，

不同需求的百姓安居樂業，

幸福感油然而生。

今天，

我們帶您深入探訪邁燕新城初中闆塊。

七所代表學校，

全部名校長領銜，

既有本土孕育的實力品牌，

又有合作辦學的典型成果；

既有家門口上學的優質公辦，

又有國際化多元選擇的現代民辦。

這是一幅最生動的教育生态圖，

與新城發展同行，

凝聚人心、精彩蝶變。

先來五所家門口的優質公辦初中

邁臯橋初中（29中分校）名校 名師，今年9月迎來首屆學生

栖霞區教育局與鼓樓區教育局近日正式簽訂協議，聯合在邁燕新城創辦南京市第二十九初級中學分校，這所備受期待的名校分校将于今年9月迎來首屆新生，邁燕新城再添一所家門口優質公辦初中！名校長挂帥，與29中親密合作，校園環境一流，成熟學科骨幹加盟！

校長是誰？

名校長挂帥，曾參與多所南師附中分校辦學

邁臯橋初級中學校長 梁曉燕

打開梁曉燕的履曆，你會不由自主從心裡冒出三個字——真厲害！中學英語高級教師，南京市學科帶頭人、市優秀教研組組長、市優秀班主任、市名師工作室核心成員，區“十佳師德”标兵，區優秀教育工作者，“感動附中”年度人物。

除了這些成績，梁曉燕這些年工作過的學校也全部不簡單。2003年，她從一所省内著名國家級示範高中調到南京，曆經南師附中江甯分校、南師附中丁家莊初級中學、南師附中仙林學校初中部，積累豐富的教學和辦學經驗。

她在擔任南師附中丁家莊初中校長期間創造了被家長們津津樂道的“丁家莊現象”——2018年第二屆學生中考均分超過全市均分20多分。

在2019年這個春天，梁曉燕開啟她的第二次開拓之路，成為邁臯橋初級中學（29中分校）的首任校長。名校先進管理方法的浸潤影響，創辦名校分校的實踐經驗，30年教育教學的深刻體會，這些，都将成為梁曉燕的珍貴财富，也将成為這所嶄新的29中分校的珍貴财富。

與29中如何合作

29中定期安排優秀教師團隊前往分校

栖霞區教育局與鼓樓區教育局簽約

栖霞區教育局選派優秀骨幹教師到南京市第二十九初級中學挂職鍛煉，為分校校級領導提供後備幹部。鼓樓區教育局負責督促南京市第二十九初級中學對栖霞區教育局派出的教師進行培訓，定期安排優秀教師團隊前往栖霞區二十九中分校進行指導，每學期不少于兩次開展教研、督促工作。鼓樓區教育局輸出南京市第二十九初級中學優秀辦學傳統、教育教學管理模式、優秀管理團隊和特色課程、教學等改革實驗，堅持高标準辦學。南京市第二十九初級中學将向分校輸出優秀辦學傳統、教育教學管理模式，指導分校的發展規劃、教育教學、教師培訓和管理評估。29中舉行的重大教育教學活動，如教學節、寒暑假進行的中層以上幹部培訓會等，分校都可以派出相應人員參加。

師資來源哪裡？

選拔學科骨幹加盟

這所新學校今年年初籌辦，栖霞區教育局早已開始招聘和儲備優秀教師。梁校長自己是從教多年的南京市英語學科帶頭人，區内還将選拔學科骨幹加盟，面向全省引進、選調市級以上名優教師，共同組建起29中分校教師團隊。

學校環境如何？

每個年級十個班，設施一流

日晷

邁臯橋初級中學（29中分校）毗鄰邁化路和豐清路，新姿綽約。

教學樓

孔子像

大氣端莊的教學樓，寬敞通透的教室，長長的走廊灑下溫暖的陽光。一尊孔子像安詳伫立校園，彰顯着這所學校與29中儒家文化深厚的淵源。這所新校已經完成建設，各項教學設施一流，按照一個年級十個班級建設，可容納30個班，滿足周邊學區居民上好學校的需求。

南師附中丁家莊初中五年蝶變，鑄就“丁家莊奇迹”

2014年9月，百年名校南師附中與栖霞區教育局合作創辦一所公辦學校——南師附中丁家莊初級中學，迎來首屆61名初一新生。第二年，初一新生變成160多人，第三年變成200多人......如今，全校22個班級800多名學生。

優質的辦學，良好的口碑，吸引越來越多的孩子家門口上學。前年，第一屆畢業生中考均分高出南京市平均分4分多；去年，第二屆畢業生中考均分高出南京市均分20多分！如此突出的成績，被家長們稱作“丁家莊奇迹”。

對話校長

丁家莊初中校長 湯春妹

大學畢業分配到南師附中，湯春妹校長深受附中文化浸潤。南師附中本部教師、南師附中江甯分校副書記、南師附中宿遷分校校長、南師附中丁家莊初中校長——從教師到校長，從本部到分校，湯春妹在豐富的實踐中形成自己的教育教學管理風格，帶出一大批優秀骨幹教師和中層力量。

“教育，就是以人心換人心，就是單純的人做單純的事，也是一個塑造美好和享受幸福的過程。” 湯春妹先後兩次被附中本部派駐宿遷分校，如今，分校已經是宿遷市最優質的九年一貫制學校之一。

2018年8月，湯春妹履新，來到南師附中丁家莊初中擔任校長。學校的考核制度加大班主任崗位的權重，尊重他們的付出，激發他們抓好班級工作的内生動力，在教師隊伍中樹立起正确的價值導向。“我們的老師真得非常敬業，學校堅持分層教學因材施教，同樣的一節課内容，針對不同的孩子，老師們要準備不同的備課策略。”湯春妹校長很有信心，有這樣一群人的辛勤付出，“丁家莊奇迹”會不斷刷新。

來看教育的智慧

鏡頭：用平闆電腦上英語課

平闆學習

合作學習

3月20日上午，學校英語骨幹教師王慧老師利用平闆電腦教學技術，加上巧妙的教學設計，向老師們展示了一節現代技術融于課堂的教學示範課。本節課的主題是“around the world in a day”,王慧老師首先播放了一首來自著名美國百老彙音樂劇《貓》的歌曲，抛出設問，同學們利用平闆電腦，一邊完成各項任務，一邊了解了紐約的華爾街、中央公園等著名景點，王老師向同學們傳授一些英語閱讀理解技巧。

解讀：“4e型教師”在成長

學校确立“4e型教師”培養目标，即Emotion（愛生）、Enjoyment（樂業）、Excellence（專業）、Electronic teaching（數字化教學）。通過師徒結對、沙龍交流、推門聽課、同課異構、基本功大賽等活動，促進了青年教師成長。教師的成長必然帶來教學的提升。南師附中丁家莊作為南京市首批“智慧校園示範校”，“智教慧學”已成為學校的一張特色名片，它涵蓋了多媒介二維碼教學、多學科App教學、多時段CC talk教學等多方面内容。

鏡頭：首屆校園十佳歌手大賽精彩紛呈

晨曦合唱團

3月29日，學校首屆校園十佳歌手大賽決賽精彩舉行。經過海選階段激烈的角逐，共有12名小歌手脫穎而出，登上了閃亮的舞台。大賽評選出“優秀歌手”、“最佳表演獎”、“最佳人氣獎”、“最佳台風獎”、“最具潛質獎”、“最美聲音獎”等榮譽和獎項。

幽默課本劇

解讀：讓每個孩子找到展示自我的舞台

在新課程理念的指導下，學校建立起了多元化、個性化、多層次的校本課程體系。英語配音、數學實驗、“驢行天下”等學科類課程，讓學習妙趣橫生；慧美粘土、球類競技、擊劍柔道、戲曲等藝體類課程，讓校園充滿活力；樂高機器人、三D打印等科技類課程，讓學生心馳神往；開學典禮、青春儀式、畢業典禮等儀式類課程，讓學生彬彬有禮……每個孩子都能在其中找到展示自我、增強自信的舞台。

慧美粘土社團

學生在各級各類比賽中，頻頻獲獎。科技社團獲得南京市Power Tech中小學生科技創作競賽冠軍；學生參加市朗誦比賽獲得一等獎；運動隊在市田徑、擊劍、無線電測向、足球比賽，以及區内羽毛球、乒乓球、冬季鍛煉等比賽中屢屢斬金奪銀；合唱團連續三年獲得全區合唱比賽一等獎等。

伯樂中學9月搬進新校園 書寫“千裡馬傳奇”

在栖霞，伯樂中學是個傳奇。擁有教師“超級天團”——市、區級名師40人，省、市、區先進66人；市級先進教研組4個，區級8個，冠軍團隊14個。擁有學生“第一梯隊”——獨創“千裡馬适性課程”，連續40多年中考成績位列全區前列，吸引四方學子紛至沓來。

伯樂職初教師團隊

2019年9月，伯樂中學将搬進設施一流、環境優美的新校園，在燕子矶新城這片熱土，繼續書寫傳奇。

認識校長

伯樂中學校長 張迎東

張迎東是南京市名校長，南京市兩屆“陶行知獎”獲得者，南京市首批教育家型校長培養對象，栖霞區教育系統40名拔尖人才之一。這些重量級身份并沒有讓張迎東高高在上，相反，他是全校最有親和力的人，老師和學生喜歡叫他“能量哥”，更親密的還會稱他為“東哥”。

“能量哥”名副其實。張迎東的辦公桌上放着一摞摞筆記本。開會、聽課、外出、看書，甚至和别人聊天的時候，隻要被觸動了靈感，覺得對自己的教育教學有用，立刻記錄，想方實踐。

“教育從不是孤島, 建立開放而富有創造性的新課程、新課堂，就是要善于學習，融合資源。”伯樂中學有一系列“微”品牌活動，就是張迎東一個偶然的機會被觸動，然後學以緻用。微平台、微公益、校本微研修、伯樂先鋒微行動......“從小事做起，每天進步一點點”業已成為伯樂師生的共識。不積跬步何以緻千裡，越來越多的師生成為“千裡馬”，成為“伯樂”。

來看教育的智慧

研發“千裡馬适性課程”

為區運動會加油

啦啦操表演

學校關心和愛護每一個生命，研發的特色課程——“千裡馬适性課程”，以育人為核心，以激勵師生和諧發展為本，喚醒潛能。“合格 特長”是伯樂中學的追求目标 。“合格”：即要求伯樂學子懂人性、知人道、好習慣、濃興趣、擔責任、強體魄。“特長”：“發現教育”要使他們盡量跑起來，但不勉強都跑得一樣快。

“課程超市”提供26門适性課程

仿生機器人現場制作

在充滿智慧與靈性的伯樂園裡，每一個老師就是一門課程，踐行“賞識個性，激發潛能”的課程理念，積極開設“課程超市”，全力打造26門特色鮮明、内涵豐富的“适性課程”。精彩紛呈、享譽全市的科技、體育、藝術、閱讀課程，即将閃亮登場的創客和STEAM實驗室，促進學校不斷優化課程資源。

尊重接納每個孩子的故事

元旦文藝彙演

新加坡立化中學師生文化交流

每年5月25日，伯樂園“心理健康節”如約而至，圍繞 “與心靈相約，與健康同行”主題，開展多樣活動。如青春期心理健康講座，心育主題闆報、手抄闆、漫畫展，心靈與文學相融合的冥想，心理與體育相契合的團輔，心理與美術相結合的自我探索等。“伯樂在線-心理驿站”，由十二名專業性較強的教師志願者組成，尊重接納每個孩子的故事，用心守護每個孩子的秘密。

華電中學尚真文化 30個月給家長寫了322封信

南京市華電中學是一所園林式校園，背倚栖霞，面朝玄武，環境優美。該校創建于1969年，是江蘇省示範初中、南京市第二批小班化辦學試點單位。2018年，在區政府和區教育局大力投入下，學校環境全面提升，并成功創建為“南京市園林校園”。今年，華電中學迎來建校50周年華慶，五十載風雨兼程、半世紀薪火相傳“尚真文化”。

校長專訪

華電中學校長 陳國喜

陳國喜校長是栖霞區師德标兵、栖霞區優秀工作者、栖霞區優秀青年教師、南京市教育先進個人。去年七月，陳校長調任華電中學校長，加入“尚真大家庭”。中午休息時間，陳校長正忙着和幾位九年級語文老師利用午休時間集體備課，中途還有幾個學生來找陳校長，手裡都拿着英語書。“這些是初三學生，英語口語比較薄弱，我們校長老師全上陣，利用休息時間，對他們進行一對一專門輔導。隻要是對學生有幫助的事，都有一群華電人在奉獻、在付出，這在我們學校是常态。”陳校長說。

以“信”感動生命，是華電中學在“互聯網 ”背景下精心打造的家校共育新載體，又稱“每周一信”。從2016年10月15日起，到2019年4月19日，華電中學已制作322封信，在家長中、社會上産生了極大的影響，獲得了很好的口碑，使得華電中學社會滿意度第三方測評連續兩年中學組第一。2018年11月，該項目成功創建為栖霞區特色項目。“我們現在已經把一封信開發為一種課程，打造成一種特色，甚至凝練為一種傳統。”

來看教育的智慧

綠色課堂，啟迪智慧

雙亭之桃李亭

綠色課堂

華電中學秉承“綠色教育”辦學理念，全力打造以“真、實、活”為特色的“尚真綠色課堂”，即真實的課堂、實惠的課堂和鮮活的課堂。在尚真綠色課堂上，學校關注3個70%，彰顯小班化特色。即教學面向70%的中低學生，作業和課堂小測試都要有70%的基礎，切合學生的實際，讓學生“跳一跳”能夠“摘得到”，增強自信心，提升成績。學校推進“1 X課堂”，一人上課，全組幫助，發揮集體的力量，有時整個教研組的老師都會全部進一個班級，協助上課教師上一節課。在華電中學，九年級的學生每個學科都可以體驗這樣特别的課。

快樂排球，傳承精神

快樂排球

每學期的排球文化節，是學生們最期盼的活動。文化節上不僅有激烈的教師排球運動會、學生排球運動會，還有班級間的競賽和學生個人展示。作為學校特色項目，“快樂排球”引領着學生快樂成長，孩子們在排球運動中收獲着喜悅與信心。

運動場

華電中學開發的排球校本課程，獲評“南京市精品課程一等獎”“區新教育實驗卓越課程”等；學校将排球元素滲透進所有學科的學習之中，引領學生全面發展；同時組織師生開展豐富多彩的排球活動，如排球知識講座、競賽，各種形式的排球比賽等。學校依托排球特色項目，還大力發展體藝、科技、課程特色，滿足學生發展需要，促進學生個性發展。近年來，華電學子積極參加學科、體育、藝術、科技、國防等競賽活動，個人及團體在國家、省、市、區等各級各類競賽評比中屢屢獲獎。

中橋中學牽手九中，“江中鹂島”上有溫度的教育

中橋中學坐落于風景秀美的“江中鹂島”——八卦洲，創建于1956年，現在是栖霞區直屬初中學校。2018年，該校超額完成區教育局下達的各項指标：其中省重點達線23人，超目标16人；李栖月同學以650分躍居燕子矶中學新生第一名！這是中橋中學近十年來完成最好的一次答卷！

校長專訪

中橋中學校長 徐俊

去年，該校榮獲2017/2018年度全區16所初中綜合考核一等獎，此外還多次獲得全區教育教學争先進位獎。中橋中學的辦學理念是“行健緻遠”四個字，學校從年輕教師到校長都在“踐行”，都在學生身上傾注作為一名教師的“善”。作為校長，徐俊一直牽挂被家長“放養”的孩子們。近四年來，每到周日，他都會回到學校，陪伴20多位家長無暇顧及的學生，“帶他們寫寫作業，做做飯，鍛煉鍛煉身體。”在中橋中學，為了減少後進生，校長、老師利用周日義務陪同孩子，與他們一道生活學習；為了提高省重點人數，篩選出基礎較好的二十幾名孩子，由校内市區名優骨幹稱号的教師，義務為孩子輔導；周日将初三學困生集中輔導，并提供免費午餐。

中橋中學德育管理團隊

丹麥師生到中橋中學交流

在徐校長心中，中橋中學不缺師資力量，“這幾年的教師交流，凡我校教師在伯樂中學教學的，業績沒有低于第二名！我校目前有教職員工75人，其中市區級的名優骨幹19人，這在全區位列第一方陣！”此外，該校的陳勇教學副校長在學校的培養下被列為“省333拔尖人才”培養計劃，可能成為區内首個農村特級教師！”

來看教育的智慧

給洲上鄉親寫信，辦有溫度的教育

從2018年7月開始，到今年3月，為了留住生源，徐校長已經寫了三封滿紙肺腑之言、情深意切的信給洲上的四萬鄉親。為了盡可能留住洲上優秀的孩子，該校開展了家訪、學校開放日、親子嘉年華等活動，以誠摯的行動表達真情，獲得了大部分家長的認可與歡迎。

美麗的校門

徐校長自豪地說，學校教學環境今年會有極大提升，綜合樓九月投入使用，屆時學校現代化教學設備将超越市區！此外，教育局還斥資對該校進行出新工程，九月開學時，一座全新的中橋中學将矗立在師生眼前。

與九中親密對接，豐富活動樹立孩子自信

種植課堂

學校與九中親密對接，2019年9月始，九中将派遣名優骨幹團隊參與該校教科研各項活動。中橋中學在離學校三公裡的一個農莊，開設了獨特的農莊種植課堂，孩子們根據季節進行不同的農事體驗：種蔬菜、摘草莓、疏花疏果、清理大棚等。

足球隊

2001年，中橋中學組建了第一支校園足球校隊。目前，學校逐漸形成了以足球為龍頭的體育教育特色，行健足球社團榮獲了南京市十佳社團稱号，分别榮獲了省長杯男子第七、市長杯一等獎，一次次舉起獎杯、獲得榮譽的時候，也是孩子們自信一次次樹立和增強的時刻。

再來看兩所優質民辦學校

南外仙林燕子矶校區原汁原味本部特色，短短一年成績斐然

2019年2月18日，南京外國語學校仙林分校燕子矶校區新校園驚豔亮相。校長王伏才在開學典禮上，深情地為初中部三個年級700多名學生，揭開“詩意校園”的模樣。

櫻花校園

南外仙林，十六年砥砺前行，成為南京民辦教育的一面旗幟，無數家長和孩子的向往之地。如今，她擁有更加寬廣的雙翼，一翼在仙林，一翼在燕子矶，兩個校區如同一家，讓更多的孩子共享南外仙林優質教育資源。今年，燕子矶校區計劃招收6個教學班、每班36名學生。

對話校長

南京外國語學校仙林分校燕子矶校區校長 王伏才

專注中學教育幾十年，站在孩子角度辦學

曆經南京十三中、南京九中、南外仙林分校，王伏才當老師，做校長，如今分管燕子矶校區，專注中學教育幾十年，從未倦怠，始終抱有情懷。他是江蘇省特級教師，喜歡寫作記錄，每次面對孩子們的發言，都精心準備，讓人印象深刻。“我喜歡孩子們，喜歡從他們的角度去考慮我們該做的事。”

陽光少年

在王伏才眼裡，燕子矶校區是一片希望的田野。“我們和南外仙林完全是一家，隻是在兩個校區辦學，這裡的條件更好。還有一批仙林校區的管理團隊和教學骨幹到我們這裡任教。”王伏才說，燕子矶校區與南外仙林在培養目标、教育思想、管理體制、開設課程、使用教材、教學計劃、教學計劃、外語教學等八個方面完全統一，我們有信心把校區辦得更好。

戶外拓展

“我們和仙林校區一樣，注重素質教育，堅持外語特色。”王伏才介紹，學校英語教學沿用“情景——結構——交際”的教學模式，聘請外教授課；教科研與本部同步，聯合開展各類研讨課和參加教學研讨活動，組織聽評課活動，請仙林校區專家前來評議各學科賽課和開設講座活動；全體教師多次參加仙林校區教學培訓活動，提升教學業務能力。

來看教育的智慧

春遊變成四小時有意義的行走

讀書節

4月12日，初一、初二孩子開啟了全程15公裡曆時4小時的行走之旅，這也是讀書節活動之一，将書中内容化作實際感受。全程設三個打卡點，完成三次打卡還有精美紀念品呢！最終，全體行走人獲得了帶有學校logo的可愛鑰匙扣。

外語節搭建“全球範兒”國際舞台

外語節閉幕

3月26日，燕子矶校區首屆外語節開幕啦！“Flying dreams in English wonderland”是本屆外語節的主題。整個開幕式不僅是同學們展示自我風采的舞台，更像是一個“全球範兒”的國際舞台。

“黑馬”進入栖霞區初中第一梯隊

學生作品展示

燕子矶校區開辦時間雖短，教學質量卻一躍成為栖霞區中學群中的“黑馬”，在全區上學期期末統一測試中，初一年級語、數、政、史、地、生6門學科的總均分全部在第一梯隊。學校課餘生活豐富多彩，近20項選修課，由學生自願選擇，展示個性特長，培養興趣愛好。學校每學期召開家長委員會成員會議和全體家長會議。

南京泰晤士學校國際高端品牌，35名外教每班20人

一所定位最高端品牌的K12制國際化學校——南京泰晤士學校落戶燕子矶新城！覆蓋幼兒園、小學、初中、高中，實施十五年一貫制教育。學校以中國校本課程為基礎，全面落實國家九年義務教育課程方案和課程标準，采用目前國際上先進的IB教育理念，創新的雙母語教學方法，提升學生的全球勝任力。每班學生不超過20名，外籍教師、海歸教師、中籍教師配比約1:1:1，擁有35名外教、9名博士、55名碩士。

認識兩位重量級校長

南京泰晤士學校的中外校長均為知名國際教育管理專家，大部分教師在IB領域擁有豐富的教學經驗，幫助學生直通全球前100的頂級名校。

外方校長Gareth Patrick Lloyd，英國謝菲爾德大學音樂博士、英國劍橋大學教育學碩士、英國雷丁大學學校管理碩士。20多年的英國中小學校長管理和近30年的一線教學經驗，賦予他始終的教育激情和對學生潛能開放的堅定信念。Lloyd博士曾經擔任英國排名前十的私立高中校長，深受學生家長好評。

學校總校長兼學術校長李康華，悉尼大學教育學碩士，IB國際文憑組織亞太地區教師培訓員、學校授權訪問小組成員、TOK認識論課程中文主考官，自2003年起在廣州、深圳、上海等不同IB學校工作，IB國際教育領域資深專家。

親身感受一節初中課程

這個教室實在是非典型。一面牆上挂滿木質鐘，造型各異，全部是學生自己設計制作的作品；眼罩、耳機、護衣整齊放置，随時取用；大長桌上放滿各種機器，傳統的鋸子、錘子、刨子一應俱全，大大小小的工具箱裡藏着各種零件。但，這不是一節錘子課，也不是木工課，而是産品設計課。

學生分五人一組，座位排成四個小圓圈，一共20人。老師很年輕，中文講課中不時夾雜英文，并且将一些關鍵詞用英文強調出來。老師一步步引導孩子們從客戶需求出發，分析創意。今天，老師交給學生們的材料就是一張A4紙，輔助工具是膠帶、鉛筆等，需要完成的任務是做一座紙橋，可以讓小車通過！自由讨論和制作的時間隻有5分鐘，所有的孩子都全神貫注。“他們在動手的過程中會發現如何利用物理原理，幫助一張紙增加承重量。”老師悄悄告訴我們。第一個孩子成功了！他将A4紙的兩邊卷起，将平面變成立體。又一個孩子成功了！他用膠帶在A4紙上設計了一個丁字型結構。

初中項目囊括八大類課程

南京泰晤士學校初中項目囊括了八大類課程，為學生提供靈活、全面的課程體系。課程設計以學生為中心，采用合作探究式的學習模式，充分調動學生的自主性和主動性。這些課程不僅促進學生的智力發展，給予學生涉獵不同學科的機會，更注重學生學習技能、性格及意志力的培養，為大學的學習奠定紮實的基礎。

沉浸式的雙母語教學模式

外教課

讓學生在強化中文學習的基礎上，循序漸進地掌握英語，并對中國和英語國家等不同的文化有更深的理解。

跨學科探究

信息技術

課程不局限于單一學科的學習，鼓勵學生靈活運用所學知識，在全球化的背景下綜合運用不同學科的知識創造性地解決問題。每學期，學生會至少完成一個跨學科學習項目，該項目至少會涉及兩個學科領域。

特色課程

産品設計課

泰晤士開設了包含各個年齡階段的特色課程，如生命教育、ATL學習技能、創意一小時、産品設計、服務與行動、兒童哲學等，為學生提供自我展示和全面發展的平台。

課外活動ECA

綜合實踐

現有課外活動近20項，涵蓋了學科延伸、興趣愛好、個性培養和探索實踐等多個方面。課程内容由學生自主選擇，充分尊重學生的興趣愛好。每周二、周四下午各一小時的活動時間，既豐富了學生的課餘生活，也給學生更多自主發展的空間。

來源：南京晨報/愛南京記者 劉穎 劉靜

編輯：思源

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