第二批一流課程的結果就要出來了，第三批一流課程的申報也不會太遠。我們訪談了20餘位一流課程省級及國家級參與遴選的專家，特為老師們整理出來了一個申報的問題答疑系列，希望能為您的申報助力。

混合式課程的申報問題

▶ Q1：混合式課程的線上部分有何要求?

A1：首先線上課程必須是一門完整的有課程體系的慕課或者spoc，随便發幾節視頻是不行的。

而且要放在正規平台上給學生學習，有學習記錄且記錄可追溯，申報時必須提供在線平台的網址鍊接，最近兩學期學生在線學習的數據表、學習過程截圖等證明老師混合式教學的過程材料。

▶ Q2：我的課程隻有這一個學期的比較規範的混合式教學數據，之前一個學期的數據不多，而且不太規範，這樣可以申報混合式課程嗎？

A2：建議您報線下課程。因為僅僅滿足混合式課程的門檻條件，在混合式課程裡是不具有競争力的，用不太好的混合式數據在混合式賽道做減分項，還不如在線下賽道作為加分項。

▶ Q3：混合式課程中的線上慕課資源有什麼要求?

A3：為了推動線上課程的有效使用，按照教育部文件精神，首先鼓勵老師們選取已獲評國家級、省級線上一流課程的慕課進行混合式教學，

如果自己計劃申報的課程沒有國家級一流課程，則可以使用學堂在線、中國大學mooc、智慧樹等平台的在線開放課程，如果平台上沒有同類型課程，您也可以選擇自己建設慕課或者用校内的spoc開展。

▶ Q4：混合式課程20-50%的線上學時，如何計算?

A4：線上學時是總學時的20%-50%，比如總學時為32學時，線上部分的學時數應為7-16學時，線上視頻部分通常以25-45分鐘為一個學時。如果線上慕課視頻的時長為300分鐘且要求學生全部學習完成，則可以核算為10學時。

另外推薦的一種計算模式是按照教學周，比如總體16個教學周，每周2課時，可以按照每兩周一個線上學時就是8個學時線上。每周一個線上學時就是16個線上學時。

▶ Q5：混合式課程裡的學時，是做減法還是做加法?

A5：這裡舉兩個例子。在下面的例子中，學時的數字不是最重要的，重要的是計算方法和方法後面的含義。

例1：基于慕課或SPOC的混合式教學，如果是總共64學時的課程，可以是32個學時在線上進行，32學時在線下進行。這部分還是要強調目标導向。要在申報書中體現，為什麼采取當前的線上線下比例，具體原因是提升學生學習的靈活性等，并證明這種教學比例既提供了靈活性，也沒有降低學習成效。

例2：線下已經進行了完整的64學時，線上多放了32學時的内容。這種情況往往就是希望提升學習成效，因此要闡述清楚學習效果。由于這樣對學生提出了更多要求，需要學生投入更多，因此還需要調研評估一下學生是否能夠接受。

▶ Q6：線上的富文本資料、考試作業算線上學時嗎？怎麼算？

A6：如果隻有文本類資料，沒有成體系的線上視頻課程，是不能申報混合式課程的。如果有線上視頻資源，同時文本和作業作為附加的學習任務是可以算一部分學時數的。

比如一門課程課前任務加上線上視頻學習是一個學時，課後線上作業及視頻學習是一個學時，線上實驗按實驗要求計算學時等等。

▶ Q7：線上教學的學時數截圖在哪裡獲取？

A7：在教學平台中截取相關截圖，如學生學習時長或慕課學時數、教務系統中體現的線上學時安排。

如果都沒有則需要自己核算并體現在教學日曆中。但沒有截圖等佐證材料則很難獲評。

▶ Q8：申報書中 混合式教學設計和教學方法改革有什麼不一樣？應該怎麼寫呢？

A8：混合式教學設計指的是線上與線下的教學内容是如何安排的、分配的；如何有機結合的，或者說是如何混合的，重點突出混合式教學的必要性。

教學方法改革就不用再說混合式教學方法了，隻用描述教學過程中運用的具體的方法比如啟發式教學法，翻轉課堂、思維導圖、案例分析等，不能僅列名詞，還需要結合教學内容描述，體現教學方法使用的創新性及适用性。

▶ Q9：我的課程用的校内的spoc平台，但是課程資源沒有購買，是自己找的網絡資源或者錄屏資源發給學生學習，是否能作為混合式課程申報？

A9：不可以。混合式課程對于資源的引入有明确的版權要求，不能有版權糾紛。如果沒有通過正規途徑授權的課程，原則上是不能申報混合式課程的。

▶ Q10：我的課程名稱是A，但是我引用的資源名稱和我的課程名稱不完全一緻，這樣可以申報麼？

A10：可以申報，但需注意，申報的課程名稱應該是您自己的課程名稱，而不是引用的慕課名稱。

▶ Q11：疫情期間，我通過直播的方式給學生上課，可以算是混合式課程麼?

A11：不可以，疫情期間的直播授課，其實是換了一個場地的面授課，與線下授課類似，混合式課程必須是結合了慕課或者spoc資源及平台給學生上課的場景。

如果疫情期間，線上部分用慕課教學，線下部分改用了直播教學，則可以算作混合式課程。

▶ Q12：學校的政策支持怎麼體現?

A12：混合式申報書附件有專門上傳政策文件的部分，可以上傳學校混合式課程立項、獎勵等通知，同時政策支持還可以體現在教務系統中，混合式課程的線上部分是否有專門的課時體現。

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!