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小學作文遊記題目怎麼寫

教育 更新时间:2024-12-09 20:55:03

小學作文遊記題目怎麼寫?學習目标:什麼叫遊記重、難點:對遊記三種順序的認識過程:通過範文來介紹遊記的順序作業:小練筆—介紹家鄉的吐魯溝微課教學設計:一、導入:1.同學們什麼是遊記呢?2.遊記是以寫景為主的記叙文它通過記叙、說明、議論、描寫和抒情等多種表達方式對旅遊過程中的見聞,如山川景物,名勝古迹、風土人情等,表達作者的真實情感3.下面向同學們介紹遊記的三種寫法: (1)定點換景法 (2)定景換點法 (3)移步換景法二、有哪三種寫作順序呢?1.定點換景法 顧名思義就是固定觀察點,通過視線的移動,依次描寫景物如《觀潮》一文,作者的觀察點是在“海塘大堤上” 然後作者根據浪潮從遠到近的空間順序來描寫景觀: a在文中作者首先寫到“先看不出有什麼變化”; b接着是遠遠地看到:“東方水天相接的地方出現一條白線”,不一會兒,白線“逐漸拉長,變粗,橫貫江面”; c浪潮再近些:看到的是“一道兩丈多高的白色城牆”; d浪潮越來越近:“猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進,浩浩蕩蕩”; e最後,浪潮奔騰西去:“餘波還漫天卷地地湧來” 這些描寫,按由遠及近的順序描寫了錢塘大潮這一“天下奇觀”2.定點換景法 (1)變換觀察點,從不同角度去觀察,描繪景物說到定點換景法,最典型的文章就是朱自清先生的名篇《梅雨潭》 (2)這篇文章作者觀察點是在哪兒呢?a作者是在山邊正對着的梅雨瀑 接着作者詳細描寫了梅雨潭瀑布發出的響聲和瀑布的遠景 b接着作者在山邊的梅雨亭 觀察到梅雨亭正對着梅雨瀑,亭下是梅雨潭c作者又依次看到了: 微雲流着; 岩面;草叢;(3).運用“定景換點法”觀察一處景物時,可以選擇不同的觀察點,如遠眺,近觀,仰視,鳥瞰,立足點變了,觀察的角度也就變了在描寫事物時特别要注意的是交代清楚觀察點,以便于讀者把握文章對景物描寫的角度否則,寫出來的文章會讓人覺得順序混亂,不知所雲移步換景法(1)顧名思義就是說觀察點不固定,所觀察,描繪的景物也不固定,是在移動觀察點的同時,把所見到的不同景物的特征依次描繪出來(2)下面我們通過葉聖陶先生的“記金華的雙龍洞”來展示移步換景法(3) 這種方法的好處是可以逐一描繪出景物的各個局部,從而更好地展示景物的全貌同時,采用這種寫法的文章是以浏覽順序為順序的,因而文章層次清晰,條理清楚再譬如《頤和園》一文,作者也是采用“移步換景法”,按遊覽的順序,依次寫出了: 長廊、 萬壽山、 昆明湖、 十七孔橋、 石柱、 展現了頤和園景色的全貌及特征 運用“移步換景法”時,要注意的是必須以浏覽順序為線索,把觀察點的變化交代清楚另外,對各種不同景物的描繪要抓住特點,做到主次分明,詳略得當,避免寫“流水帳”三、課外小練筆:妙因寺 魯土司衙門位于蘭州市永登縣城西南六十五公裡的古鎮連城,是甘肅、青海邊境衆多土司建築中保存比較完整的一座宮殿式古建築群 而其中的妙因寺,環境幽雅,樓台高峻,庭院清幽,佳木蔥茏,好鳥啁啾 要求家長帶領孩子去遊覽妙因寺,并按下面圖片的順序介紹妙因寺,今天小編就來說說關于小學作文遊記題目怎麼寫?下面更多詳細答案一起來看看吧!

小學作文遊記題目怎麼寫(小學生遊記類作文寫作順序講解)1

小學作文遊記題目怎麼寫

學習目标:什麼叫遊記。重、難點:對遊記三種順序的認識。過程:通過範文來介紹遊記的順序作業:小練筆—介紹家鄉的吐魯溝微課教學設計:一、導入:1.同學們什麼是遊記呢?2.遊記是以寫景為主的記叙文。它通過記叙、說明、議論、描寫和抒情等多種表達方式對旅遊過程中的見聞,如山川景物,名勝古迹、風土人情等,表達作者的真實情感。3.下面向同學們介紹遊記的三種寫法: (1)定點換景法 (2)定景換點法 (3)移步換景法二、有哪三種寫作順序呢?1.定點換景法。 顧名思義就是固定觀察點,通過視線的移動,依次描寫景物。如《觀潮》一文,作者的觀察點是在“海塘大堤上”。 然後作者根據浪潮從遠到近的空間順序來描寫景觀: a在文中作者首先寫到“先看不出有什麼變化”; b接着是遠遠地看到:“東方水天相接的地方出現一條白線”,不一會兒,白線“逐漸拉長,變粗,橫貫江面”; c浪潮再近些:看到的是“一道兩丈多高的白色城牆”; d浪潮越來越近:“猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進,浩浩蕩蕩”; e最後,浪潮奔騰西去:“餘波還漫天卷地地湧來”。 這些描寫,按由遠及近的順序描寫了錢塘大潮這一“天下奇觀”。2.定點換景法 (1)變換觀察點,從不同角度去觀察,描繪景物。說到定點換景法,最典型的文章就是朱自清先生的名篇《梅雨潭》 (2)這篇文章作者觀察點是在哪兒呢?a作者是在山邊正對着的梅雨瀑。 接着作者詳細描寫了梅雨潭瀑布發出的響聲和瀑布的遠景。 b接着作者在山邊的梅雨亭 觀察到梅雨亭正對着梅雨瀑,亭下是梅雨潭c作者又依次看到了: 微雲流着; 岩面;草叢;(3).運用“定景換點法”觀察一處景物時,可以選擇不同的觀察點,如遠眺,近觀,仰視,鳥瞰,立足點變了,觀察的角度也就變了。在描寫事物時特别要注意的是交代清楚觀察點,以便于讀者把握文章對景物描寫的角度。否則,寫出來的文章會讓人覺得順序混亂,不知所雲。移步換景法(1)顧名思義就是說觀察點不固定,所觀察,描繪的景物也不固定,是在移動觀察點的同時,把所見到的不同景物的特征依次描繪出來。(2)下面我們通過葉聖陶先生的“記金華的雙龍洞”來展示移步換景法(3) 這種方法的好處是可以逐一描繪出景物的各個局部,從而更好地展示景物的全貌。同時,采用這種寫法的文章是以浏覽順序為順序的,因而文章層次清晰,條理清楚。再譬如《頤和園》一文,作者也是采用“移步換景法”,按遊覽的順序,依次寫出了: 長廊、 萬壽山、 昆明湖、 十七孔橋、 石柱、 展現了頤和園景色的全貌及特征。 運用“移步換景法”時,要注意的是必須以浏覽順序為線索,把觀察點的變化交代清楚。另外,對各種不同景物的描繪要抓住特點,做到主次分明,詳略得當,避免寫“流水帳”。三、課外小練筆:妙因寺 魯土司衙門位于蘭州市永登縣城西南六十五公裡的古鎮連城,是甘肅、青海邊境衆多土司建築中保存比較完整的一座宮殿式古建築群。 而其中的妙因寺,環境幽雅,樓台高峻,庭院清幽,佳木蔥茏,好鳥啁啾。 要求家長帶領孩子去遊覽妙因寺,并按下面圖片的順序介紹妙因寺。

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