tft每日頭條

 > 教育

 > 惟妙惟肖造句10字

惟妙惟肖造句10字

教育 更新时间:2024-07-28 14:26:10

惟妙惟肖造句10字?  (一)課文原句:同上(初中二年級上冊第18課後),下面我們就來說一說關于惟妙惟肖造句10字?我們一起去了解并探讨一下這個問題吧!

惟妙惟肖造句10字(惟妙惟肖選自初中二年級語文課本)1

惟妙惟肖造句10字

  (一)課文原句:同上(初中二年級上冊第18課後)

  (二)文化因素:出自《尚書·說命》:“恭默思道,夢帝赉予良弼,其代予言,乃審厥象,俾以形旁求于天下,說築傅岩之野。惟肖,爰立作相。王置諸其左右。命之曰:朝夕納誨,以輔台德。若金,用汝作砺;若濟巨川,用汝作舟楫;若歲大旱,用汝作霖雨。啟乃心,沃朕心。”

  (三):文化内涵:引文的内涵是:殷商時期的賢君武丁誠摯地思考如何把國家治理好,他夢見天帝賜給他一個輔佐他的良臣,讓這個良臣替他出謀劃策。于是他就仔細地看這位良臣的面貌,以便按照良臣的臉型體型去找良臣。正好在傅岩之野這個地方找到了傅說這個人。這個人正在這裡作奴隸幹築牆的活兒。他的面貌與武丁夢見的那個賢臣極其相似。于是就把他帶回。武丁立即任命傅說為宰相,把傅說安排到不離自己左右的位置上。并且命令傅岩說:“我早晚都聽你的教誨,以便輔佐我把國家治理好。假若你是一塊鐵,你就變成一個利器;假如我要過大河,你就變成一個渡河的大船;假若天象大旱,你就變成一場好雨。總之開動你的心思,來解決我心中的憂慮。” 

  “惟妙惟肖”是由武丁對傅說的話中轉化而來。“惟妙惟肖”的意思是:形容描寫或模仿的非常逼真。此外這段引文在傳統文化中有很大的影響:

  第一, 傅說這個人是由奴隸一舉變成了宰相的人。他後來果然政績不凡,說明了對“賢相”,對“英雄豪傑”“不問出身”是非常必要的。

  第二, 任用傅說之後,武丁把傅說安排在自己的左右而且親口答應自己要聽傅說的教誨。這對古代作君主的有很大的影響,讓他們懂得了“用人要‘無疑’”,特别是讓賢相不離自己的左右,可以排除小人們的“進讒言、誣陷、幹擾”使國家少走很多彎路。

  對上文還有一個注解:“傅岩”是古地名。相傳商代隐士傅說為奴隸時築版于此。“築”是搗土的杵;“版”是築牆時用的夾闆。

說明:為了幫助中學生家長順利地為自己的孩子答疑,幫助中學新入職的教師查找資料,幫助高年級學生順利自讀,本《随筆》将對這些含傳統文化因素的名言警句做一些講解。敬請閱讀。

,

更多精彩资讯请关注tft每日頭條,我们将持续为您更新最新资讯!

查看全部

相关教育资讯推荐

热门教育资讯推荐

网友关注

Copyright 2023-2024 - www.tftnews.com All Rights Reserved