今年1月1日起，《中華人民共和國家庭教育促進法》正式實施。法律第十七條明确：未成年人的父母或者其他監護人實施家庭教育，應當關注未成年人的生理、心理、智力發展狀況，尊重其參與相關家庭事務和發表意見的權利，合理運用9種方式方法。

　　即日起，中華文化促進會家庭教育工作委員會将重點解讀家庭教育的9個方式方法，引導家長科學帶娃！

　　今天，我們一起來學習第一個方法：

　　親自養育，加強親子陪伴。

　　為什麼《家庭教育促進法》要強調父母要親自養育孩子，加強親子陪伴？父母又該如何做到親自養育、加強親子陪伴？

　　著名家庭教育專家孫雲曉在接受中國青年網記者專訪的時候談到：親自養育是生命的需要，重要的意義在于：親自養育，加強親子陪伴後，給孩子帶來最重要的益處是安全感，有利于親子依戀情感的牢固建立。

　　親子依戀情感牢固建立起來有什麼意義？他說，隻有親子依戀感情建立得好，孩子才會相信父母，願意聽父母的教導，父母的教育才會有效。“簡單概括一下，好的關系勝過許多教育，關系好，教育才能好，基礎在于親子依戀。”

　　親子依戀來自于什麼？孫雲曉說，來自于親自養育和精心陪伴，這是教育的起點，是愛的根基，是非常關鍵的環節。“把親自養育，加強親子陪伴作為家庭教育方法的第一條，我認為是非常好的，非常必要的。”

　　的确是這樣，在孩子成長過程中，孩子的童年隻有一次，父母的陪伴是無法替代。父母各自在家庭教育中有自己的角色，父親是男人最重要的工作，母親是女人最神聖的天職，誰也不能缺位。

　　在我國，親子陪伴時間不足尤其是陪伴質量不高的問題普遍存在。

　　有些父母忙工作忙事業，直接把孩子交給爺爺奶奶或姥姥姥爺，無法親自養育，陪伴孩子的時間特别少。某權威機構曾經進行過中國城市家庭教養中的祖輩參與問題調查，結果顯示，近八成家庭有祖輩參與教養。隔代養育有經驗豐富、時間充裕、情感親近等優勢，但也有觀念相對落後、方法相對陳舊、邊界難以把握等缺點。《家庭教育促進法》對于目前孩子教育問題，直接提出，父母是兒童成長的首要責任人，即使有隔代撫養，祖輩也不應該替代父母承擔責任，而應該發揮輔助、協調作用。

　　父母應當承擔家庭教育的主體責任，即使因為工作原因需要隔代幫忙撫養，但父母都不能推卸和逃避對孩子的陪伴，應利用電話、視頻與孩子加強親子溝通，關心孩子的身心健康。

　　有些父母陪孩子的時間不少，但陪伴質量不高，甚至錯把陪着等同于陪伴。雖然坐在孩子身邊，卻各忙各的，孩子自己看繪本、玩遊戲，父母則要麼玩手機，要麼忙工作。家庭教育是基于親密關系而産生的教育關系，很重要的一個原則就是父母要和孩子在一起。陪伴時長是一個因素，但更為重要的是陪伴質量。

　　孫雲曉說，陪伴實際上是心靈和身體的陪伴，父母有沒有付出真心、有沒有責任感是關鍵。隻要有責任感，有愛心，可以找各種方法來盡量陪伴孩子，還可以和孩子建立密切的聯系和溝通，給孩子很好的陪伴。

　　“為什麼很多父母和孩子在一起，關系搞得‘雞飛狗跳’，因為父母不理解孩子，不知道孩子的需要。”他說，好的陪伴是尊重孩子、理解孩子、支持孩子，心靈的溝通非常重要。父母需要做一個要理解孩子的父母、理性的父母，要理解孩子成長中的個性差異和潛能優勢，給予孩子特别關注，給予理解和支持，這樣的陪伴才是有效的陪伴，才是真正的心靈陪伴。

　　陪的過程中一定要有伴，要和孩子積極互動。有效回應孩子的情感需求，盡可能有問必答，而不是讓孩子唱獨角戲。放下電子産品，放下工作，全身心地和孩子在一起。

　　此外，孫雲曉建議，孩子年齡越小，越需要父母更多的親子陪伴，等到年齡逐漸增長，父母就需要和孩子保持一定的距離。如果父母在孩子青春期時天天守着，孩子可能會感到壓抑，要多給孩子自由的空間。“對待幼小的孩子，喂養、陪伴、運動、遊戲等非常重要；随着孩子長大，進入青春期，這時理解、尊重和支持更為重要，陪伴的方式需要随機應變。”

　　 本文部分參考中國青年網采訪稿

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