讓我們蕩起雙槳教案設計?設計意圖：根據《音樂課程标準》的第三部分“内容标準”，其中領域之四“音樂與相關文化”要求“學生能結合影視片，表達對音樂背景及主題的認識，能夠運用綜合藝術手段，進行活動的創意與設計”教師要充分調動學生的興趣，促進學生對音樂的體驗與感受《讓我們蕩起雙槳》是電影《祖國的花朵》的插曲，作于五十年代中期，是一首優美抒情的二部曲式的童聲合唱全曲的音樂優美抒情富于動感通過歌曲的聆聽、學唱以及節奏的練習和對音樂感受，進一步提高學生的想象力和創造力，在感受美的熏陶的同時，也潛移默化的受到思想教育，現在小編就來說說關于讓我們蕩起雙槳教案設計?下面内容希望能幫助到你，我們來一起看看吧!

讓我們蕩起雙槳教案設計

設計意圖：根據《音樂課程标準》的第三部分“内容标準”，其中領域之四“音樂與相關文化”要求“學生能結合影視片，表達對音樂背景及主題的認識，能夠運用綜合藝術手段，進行活動的創意與設計。”教師要充分調動學生的興趣，促進學生對音樂的體驗與感受。《讓我們蕩起雙槳》是電影《祖國的花朵》的插曲，作于五十年代中期，是一首優美抒情的二部曲式的童聲合唱。全曲的音樂優美抒情富于動感。通過歌曲的聆聽、學唱以及節奏的練習和對音樂感受，進一步提高學生的想象力和創造力，在感受美的熏陶的同時，也潛移默化的受到思想教育。

教材分析：（1）單元要求 通過唱歌、欣賞和活動，了解影視音樂的一般常識，關注音樂在影視中的表現方式，體會兩種不同藝術形式的結合對塑造藝術形象的重要作用。 （2）具體要求 能夠對影視音樂的意義和作用有初步的了解。 能用優美的歌聲演唱歌曲《讓我們蕩起雙槳》，合唱時做到二聲部諧和。

學情分析：學生認識起點 《讓我們蕩起雙漿》是一部影視作品的插曲。歌詞曾在語文課本上學過。 學生學習障礙 演唱時的一音多字、弱起小節、附點節奏和前倚音。 學生學習難度 主要是解決一音多字和弱起小節的演唱問題，附點節奏和前倚音的演唱方式在之前音樂課教學中都有接觸，學生較容易接受。 學生學習策略 由老師用鋼琴示範演唱，用比較對比的方式，并進行反複的練習，來解決學生學習中的障礙。

教學内容： 人音版小學四年級下冊第四課《讓我們蕩起雙槳》。

教學目标：（1）了解歌曲的創作背景。以欣賞為主線，引導學生感受歌曲輕快、優美的情緒。 （2）引導學生用能夠用飽滿的情緒、優美親切的聲音，富有感情地演唱。（3）通過聽、想、說、唱、動等音樂實踐活動，豐富情感體驗，培養審美情趣，使學生具有初步感受音樂的能力。

教學重點：（1）體驗旋律的美感，感受歌曲歡快的情緒。 （2）引導學生有感情演唱。

教學難點：（1）掌握 × × ×弱起樂句的演唱(及時、準确)。 （2）把握音準、節奏的準确。

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