高考專科志願填報将結束，在填報志願的時候，不少考生和家長都在考慮，要不要服從專業調劑，不服從調劑又會有什麼後果……今天，整理了專業調劑相關内容，供各位考生及家長參考！

投檔考生進行專業分配時，将那些無法滿足專業志願但服從專業調劑的考生分配到還有空餘計劃的專業。那麼問題來了，為什麼會有專業調劑？怎麼會出現“無法滿足專業志願的考生”？

在填報志願的過程中，一般情況下考生都是根據自己的興趣、特長、分數等情況填報專業志願，部分考生還會參考高校往年各專業的錄取分數情況，有的考生還會考慮盡量不與本校其他同學填報的志願撞車。

對每個考生來說，能夠十分準确地知道自己填報的專業志願，但卻無法預知其他考生的專業志願情況。即使是參考高校往年各專業的錄取分數，也隻能夠對該校以往年度各專業報考熱度進行一個粗略的判斷，對今年的各專業的報考熱度分布卻不可知；參考本校其他同學填報的志願情況，僅僅可以了解自己身邊同學的情況，卻并不能了解全省（區、市）考生的志願情況。

因此考生在填報志願的時候無論怎樣都存在着信息不對稱的情況。對于各高校來說，各專業的報考也不可能出現完全均衡的情況。當考生的檔案被高校調閱後，高校會根據預先設定的錄取規則和招生專業計劃對考生進行錄取和專業分配。由于各專業報考不均衡，就會出現某個考生所填報的所有專業均已錄取額滿的情況，該考生不能被錄取到所填報的專業，成為“無法滿足專業志願的考生”，此時對該考生去向的處理會有兩種情況，要麼進行專業調劑，要麼被退檔。

這時候如果高校存在沒有錄取額滿、還有剩餘名額的專業，那麼高校就會看考生是否服從專業調劑，如果考生服從專業調劑，分數有優勢則将該考生調劑到某個有空餘名額的專業中。如果考生不服從專業調劑，則将該考生退檔。

這裡，以“等車”來做個比喻，大緻内容是這樣的：

比如某個省（區、市）設置的高考報名表中，同一所院校志願裡考生可填報6個專業志願。這6個專業志願好比是6輛汽車，第一專業志願好比是1号汽車，以此類推，第六專業志願就是6号汽車。

假設有一群人在排隊等汽車，每個人隻能選擇乘坐1輛汽車，在等車過程中每人需要預先提交一個自己想要乘坐的汽車編号，由于每個人提交的号碼是自己想乘坐的汽車編号，卻并不知道别人提交的乘車編号，因此，當汽車來了大家按照預先提交的編号去乘坐汽車時就會發現，有的汽車已經沒有座位了，有的汽車還空着很多座位，卻沒有人來坐。

假設6輛汽車裡的座位數與等車人數相等，為了使每人都有座位，還沒有上車的人就隻能去乘坐那些還有空座位的汽車。在這個比喻中，沒上車的人相當于無法滿足專業志願的考生。把這些還沒有找到座位的人安排到有空座位的汽車上就相當于專業調劑。

由于考生填報志願的不均衡，同一所高校中有的專業填報人數過于集中，就好比那些很快就坐滿了但還有人想要上的汽車，而有的專業填報人數過少或無人填報，就好比那些還有空餘座位的汽車。

高校為了完成各專業錄取計劃，就是相當于讓每個座位都有人，在進行考生專業分配時，将那些沒有滿足專業志願但服從調劑的考生，分配到那些沒有完成錄取計劃、還有空餘名額的專業中，這個過程就是進行專業調劑的過程。

對于考生來說，服從專業調劑，就是同意高校把自己調劑到沒有完成錄取計劃、還有空餘名額的專業中，即允許高校給自己在沒有坐滿的汽車上找一個座位；不服從專業調劑，就是隻想去自己填報的專業，如果自己選擇的汽車已經沒有座位了，則放棄乘車，不去乘坐其他有空餘座位的汽車。

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