曾經，在中國出現了非常讓人矚目的“少年班”和“神童班”。
當你在上小學的時候，他讀完了高中三年的書；
當你在上初中的時候，他已經被招進了清華北大少年班本碩連讀；
相比之下，好像他就像個神童，像個天才，而你跟他的差距簡直難以想象。每當出現這樣的神童新聞， 父母總是帶着羨慕的眼光看着你，然後以歎氣收場……
再觀這幾年，此類新聞報道得越來越少，神童/少年班逐漸退出了主流。雖然，神童依舊存在，但國家在教育方向的重心卻發生了偏移：單純的學習知識并不符合教育部倡導的孩子們需要德智體美勞全面發展。尤其是在4月底，教育部頒布的新課标中，明确了藝術類别的重視程度，占比高于外語。
但神童在哪個領域都有，哪怕是學習舞蹈，也有神童級别的孩子出現。再加上中國父母的持久思想——恨不得孩子快快長大，學的多，學的快，哪怕他們知道“揠苗助長”的危害，但還是想自己的孩子優于其他人的速度能達到最快。
所以就産生了一個問題——舞蹈考級，可不可以跳級。“我的孩子學得很好啊，很有天賦啊，可以學更多更高難度的動作啊等等”，就好像恨不得孩子隻要通過一兩年的時間就能拿到中國民族民間舞15級高級證書。實際上，這是非常錯誤的觀念。
孩子學習民族民間舞蹈，我們是不建議跳級的，應該遵循1-15級的發展，逐步完成每個階段的等級認證。 孩子的身體、心智都是随着時間慢慢發育成長的， 尤其是不同等級的舞蹈動作對孩子身體骨骼的要求是不同的。過分的學習高等級動作，隻會給孩子的身體造成嚴重的後果，得不償失。
所以我們更應該遵循自然規律，什麼年齡什麼 身體階段就應該做到什麼動作和内容就足夠，可以稍微增加些要求，但不建議過分索取。你覺得呢？評論區可與我一起讨論。
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