主題來源

秋天是收獲的季節，花草樹木也悄悄地發生着變化，孩子們會問,“為什麼小草會變黃呢？”“為什麼樹葉會落下來呢？”等各種各樣的問題。秋天有很多美麗值得孩子們去欣賞，秋天有很多變化需要孩子們去感知，由此，美麗的秋天主題活動應運而生。

主題目标

1. 能運用各種感官和途徑認識了解秋天的特征，知道秋天是一個美麗和豐收的季節

2. 感受、梳理秋季明顯的季節特色，觀察動植物的變化，欣賞秋季特有的景色

3. 能用說、朗誦、唱、跳、繪畫、制作、剪貼等各種方式表征秋天，體驗創作的快樂

4.了解秋季人們如何收獲，樂意參加各種收獲活動，體驗豐收的喜悅

5. 在欣賞與秋天有關的文學作品中體驗文字的優美，學習創編與秋天有關的故事或兒歌

區域活動

美工區：多彩的秋天

區域目标：能使用豐富的自然物，自由選擇多種顔色進行玩色遊戲。

準備材料：蔬菜根、水果切面、樹葉、水果印章、多毛彈簧球、各色顔料、毛筆、秋天的圖形畫

活動指導：

1．引導幼兒有目的選擇選擇拓印工具，注意及方法。

2．将顔料均勻地刷在樹葉上，将樹葉印在紙上，不要挪動，用手按壓，輕輕揭開樹葉。

3．鼓勵幼兒大膽選用自己喜歡的顔色表現秋天的色彩。

表演區：秋天的舞蹈

區域目标：

1．幼兒随樂曲的節奏嘗試按自己的想象自由進行模仿動作和簡單的舞蹈動作。

2．幼兒能掌握幾種打擊樂器正确的敲擊方法，會按簡單的固定節奏型為歌曲伴奏。

材料準備：音樂《水果拳》《爺爺教我打月餅》《摘果子舞》、各種打擊樂器。

活動指導：

1．引導幼兒選擇樂曲，按照樂曲的節奏進行簡單的律動。

2．鼓勵幼兒運用打擊樂器為歌曲進行簡單的固定拍伴奏。

3．鼓勵幼兒大膽的進行肢體動作的創編，大膽的進行表現。

自然角：秋天的花

區域目标：

1．能觀察周圍常見事物，能對秋天的植物進行比較觀察、連續的觀察，能發現事物或現象的差異和變化。

2．鼓勵幼兒能運用多種方式表現、交流和分享探索與發現的過程與方法。

材料準備：

不同種類的菊花實物、不同的菊花照片、放大鏡、尺子、水壺、記錄表、菊花茶(雪菊、白菊、貢菊等，進行科學對比試驗)。

活動指導：

可在過渡環境開展，讓幼兒在一日活動中都可以觀察班中的植物。

圖書區：秋天的故事

區域目标：

1．通過圖片以及短小的故事講述關于秋天的小故事。

2．發展幼兒的語言表達能力。

材料準備：秋天植物的書(秋天的花的變化、秋天樹葉的變化、秋天動物的變化、秋天昆蟲的變化)。

活動指導：

1．引導幼兒有目的選擇圖書進行閱讀。

2．利用多媒體教學，豐富幼兒關于秋天的認知，知道秋天變化。

益智區：秋天的遊戲

區域目标：能從遊戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的樂趣。

材料準備：

水果連連看、水果多米諾、水果平衡、分類益智盒、有水分離現象、沉浮遊戲、風力玩具、小實驗等等。

活動指導：

1．引導幼兒有目的選擇材料進行科學小實驗，并作出記錄。

2．能根據圖形的特點進行排序，并能知道簡單的分類。

3．鼓勵幼兒大膽的說出自己的想法以及做實驗(遊戲)的經驗并與他人分享。

建構區：秋天的房子

區域目标：

1．通過搭建感知不同形狀的積木組成的不同建築物。

2．能根據建築物進行簡單的裝飾。

材料準備：大小積木、輔助材料、裝飾積木等。

活動指導：

1 ．引導幼兒有目的選擇積木進行搭建。

主題活動

活動一

秋葉(語言)

活動目标：

1．理解歌曲内容，能根據内容創編自己喜歡的動作。

2．喜歡大自然，感受秋天的美。

活動準備：帶幼兒到戶外欣賞秋季景象；長的硬紙條、釘書器、歌曲《秋葉》。

活動過程：

一、聽音樂，激發幼兒熱愛秋天的情感，回憶秋天的景象

師：小朋友聽音樂你想到了什麼？風來了秋葉會怎麼樣？秋葉是怎樣飄落下來的？請你學一學。

再次聽音樂，鼓勵幼兒跟唱歌曲。教師和幼兒一起聽音樂根據歌詞内容創編動作。

師：樹葉從樹上飄落下來時，小朋友都能做什麼動作，樹葉在天空中飛時想一想我們都可以做什麼動作，樹葉旋轉式我們可以做什麼動作，樹葉要休息了落在地面上了，我們又可以做什麼動作。請你們聽音樂伴奏互相學一學。

二、聽音樂，根據歌詞内容邊唱邊完整表現歌表演《落葉》

三、幼兒分組進行表演，引導幼兒互相學習共同分享創編成果

活動二

有趣的樹葉貼畫(美術)

活動目标：

1．能根據樹葉的顔色、形狀、大小進行聯想，創作樹葉粘貼畫。

2．對美術活動感興趣，并在活動中體驗到成功和自信。

活動準備：

幼兒家長與其幼兒采集和撿拾各種大小不一，形狀和顔色各異的樹葉若幹；老師把收集到的樹葉進行壓平、晾幹處理後，分成四類(制作金魚類、制作葡萄類、制作鴨子類、制作孔雀開屏類)樹葉材料；秋天落葉飄落圖一張、樹葉貼畫成品圖、白紙、剪刀、乳膠、幾種彩色卡紙若幹。

活動過程：

一、欣賞樹葉粘貼畫，激發幼兒制作的興趣

師：我們一起看看小朋友帶來的用樹葉粘貼的美麗的圖案。

師：這些美麗的圖案是用什麼形狀的樹葉組成的。

二、擺一擺、拼一拼

師：選擇你喜歡的樹葉擺一擺，拼一拼，看看你能組合出什麼圖案。

師：和小朋友說一說你們的樹葉變成什麼了？

完成樹葉粘貼畫，教師個性化指導。重點指導幼兒正确的使用膠棒粘貼樹葉，鼓勵幼兒大膽嘗試，及時觀察、發現幼兒操作中遇到的困難并給予支持或幫助，讓幼兒在過程中體驗到成功和快樂。

三、小結評價

小朋友互相介紹自己的作品，教師發現有特點的作品，引導幼兒互相學習。

活動三

果實分分看(科學)

活動目标：

1．認識常見的水果和幹果，了解其主要特征。

2．通過觀察、比較發現水果，幹果的不同并分類。

活動準備：

果實圖片(人手一份)、籃子、實物果實、水果和幹果各6個。

活動過程：

一、出示籃子，激發幼兒參與活動的興趣

師：大家好！今天我給小朋友帶來了一個神秘的籃子，想知道是什麼嗎？讓我們一起來倒數5個數吧！5．4．3．2．1哇！有好多好吃的果實呢！誰來說說都有什麼？

二、給果實分分類

1．調動生活經驗，了解主要特征。

師：在生活中你們吃過這些果實嗎？誰來說一說蘋果吃起來有什麼感受？摸起來又是什麼感覺呢？請你來摸一摸。

教師出示核桃，師：誰來說說核桃摸起來有什麼感覺呢？他的殼怎麼樣？吃起來像蘋果一樣有很多果汁嗎？

師：小朋友誰來說一說，果籃中的果實，哪些像蘋果一樣吃起來味道甜美，有很多的果汁呢！

師：哪些像核桃一樣外殼堅硬，吃起來幹燥少汁呢？

總結：像這些皮很薄、吃起來有很多果汁的，它們是水果。像核桃、花生、開心果，它們的外殼堅硬，吃起來幹燥少汁，這些都是幹果，我們一般吃它的種子。

2．請幼兒根據工具将水果與幹果進行分類。

師：這是一件小工具，她能把這裡面水果或者幹果打開。請你來試一試。哪個是她的好朋友。

幼兒嘗試用工具打開幹果。

幼兒操作，教師巡回指導。

師：誰來說一說，誰能被打開？幹果可使用工具打開，使用的工具有哪幾種？都是什麼？

活動延伸：

可進行幹果和水果的故事表演活動。

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