孩子們在部編版的新教材中，初步學會了認字和拼音。

而我們知道對于絕大多數孩子來說，孩子用文字表達的基礎是遠遠不夠的。

小學一年級的語文課程中又滲透着看圖寫話，看圖寫話是作文最初步的訓練，

在實際學習中，一、二年級的看圖寫話是為三年級的作文打基礎的。

也是培養孩子認知能力、形象思維能力、想象能力和表達能力的良好途徑。

如何輔導孩子寫好看圖寫話？這不僅是老師教學棘手的問題，更是很多家長頭疼的問題。

今天，大鵬老師一同和大家聊一聊，

如何教孩子們一步步、循序漸進的學會看圖寫話（範文穿插在其中）

—— 1 ———

看圖寫話觀察能力很重要

指導孩子如何看圖做起，掌握順序，

可以從先上後下、或先左後由、或由遠到近、或從中間到四周的順序，

讓孩子仔細觀察：

圖上畫的是什麼？（什麼時間？在哪兒？都有誰？），對圖畫所含内容有一個總體了解。

—— 2 ———

接着再讓他由整體到局部觀察：

圖上發生了什麼事？（有幾個人物？他們在做什麼事情？怎麼做的？），

讓他找出圖畫所描述的重點，可口頭描述所說的“故事情節”。

—— 3 ———

再接着觀察細節：

人物的年齡、性别、體貌特征、衣服的顔色、主人公的表情、動作等，

從而可以推斷出人物的心裡活動。

周圍環境的情況也是要注意的一個細節，可以具體的推斷出事情是發生在何時、何地。

看圖寫話的畫面是一個個靜止的人或物，較為單調，

在引導孩子仔細觀察畫面的同時，多向孩子提問題

讓孩子充分發揮自己的想像力，先大膽的說出來，敢于表達

即使錯了也沒關系，因為正确都是從錯誤中産生的。

孩子們天馬行空的想象會讓畫面變得生動鮮活起來。

一年級年齡段的童趣童言正是最佳時，家長們不要憑着自己的“經驗”和“常規”

來糾正或是反駁孩子，這樣隻會扼殺了孩子的想象力。

在孩子說的過程中引導孩子

有條理、有次序、清楚的表達，

注意孩子用詞的準确性和規範，

注意孩子說話的連貫和完整性。

家長可提供幾個和畫面相關的詞語或短語，讓孩子在說話的時候給運用到句子中去。

多問問，還可以換哪些詞，可以換一種說法嗎？你再說一遍。

在孩子們表達的不錯的時候，就要及時的表揚和鼓勵：你這句說的真棒！媽媽都沒有想到。

一年級的孩子書寫是有一定困難的，寫不出的字可以用拼音代替，或者求助家長幫忙。

注意要在格子裡寫，用鉛筆寫，注意标點符号的簡單使用。

在書寫過程中不要胡亂塗改，如有寫錯可用橡皮擦幹淨後重新書寫，

不要直接在原來寫的字句上塗改，

一年級的孩子識字數量有限，家長要及時注意糾正孩子的錯别字。

整體效果看起來要整潔、大方、幹淨。

總之，看圖說話，是一年級語文學習的重點、也是難點。

家長們切記操之過急，而唯一比較可行的方法，就是

這五多做的好，孩子們一定能在這方面有長足的進步。為二三年級的初步作文做好準備。

大鵬老師會一如既往的給大家書寫這方面的文章，希望得到大家的分享

好了，今天的微文就寫到這裡，我這段時間會持續給大家推送看圖說話的内容

大家記得關注哦！

下面我給孩子們布置幾幅圖、你們可以嘗試練習一下，

如果需要大鵬老師指導，可以給我留言，或者閱讀文章到末尾查看。

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我是大鵬老師 ，

專注中小學生學習，因為執着和專業所以出色！

下期不見不散！

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