上個世紀九十年代，我來到内蒙古建築學校，喬志遠剛由團委書記兼學生科長，後榮升為主管學生團委工作的副校長。我住在校園家屬平房，每天會在學生早操時間聽到喬校長在操場高音喇叭中給早操學生們講話的聲音，那是高亢激昂的西部口音标準話。
每天聽到校園廣播播放廣播體操，就會讓女兒起床、吃飯、上建校的幼兒園。
西部口音地方話，我作為東北人聽起來半懂不懂，連蒙帶猜的，有些語言會聽不會寫，有些語言甚至查字典都查不出來。
喬校長在早操時對學生講話的内容重複最多的是告誡學生要早睡早起，上學費用太貴了，家庭經濟不好，還要供你上中專，你要對得起父母這番話。如果用喬校長家鄉話一說就變成了：“你這楞娃娃，現在上個學簡直個兒上不起爛，你搭（父親）、你媽供不起爛家裡的生活！還要供你上學，不應作賤個人爛......”
喬校長反複諄諄教導學生的質樸話語，在他日常工作中同樣能夠感受到，實實在在反映出面對正在通向未來實用型、技術型的中專生，在建校的表現極其缺乏自律自強的品質、自我犧牲的奮鬥精神和反哺父母的感恩情懷，語調中充滿焦慮、擔憂、懷疑和失望的情緒，這種略帶沉重感的早操即興講話方式給我留下了深刻的印象。
喬校長主管學生工作，面對朝氣蓬勃的學生講話時往往還有一個輕快的習慣動作：剛開始的時候語調很平穩，突然間，他把右手握緊的拳頭揮向天空，開始了激蕩人心的熱情演說，對在場學生産生巨大的激勵、振奮，場下立馬澎湃起來。
喬校長每天清晨上完早操，回到校園的家裡吃完早餐，脫去運動裝，換上藍黑色西服，暖色領帶打得中規中矩，是一副上班開會的正式打扮，絲絲縷縷的頭發一絲不苟地縫遮蓋着沒有發際線的頭頂。
八點前，喬校長端莊大氣，腰闆挺得直直地站到教學樓門前東側，迎接花花綠綠陽光普照的學生進入教學樓。上班的員工和老師都心知肚明，學生上課遲到現象這是建築學校所面臨的最難解的課題。喬校長西裝革履恭候學生進入教學樓，是從他被任命為團委書記兼學生科科長以後，沒有用鋒芒外露的鐵腕行為重錘敲打學生遲到現象的痼疾，而是向人潮湧動的學生帶有習慣性的微笑點頭緻意，使人覺得他是一個和藹可親主管紀律的中學校長。
喬校長用一顆永恒的愛心，雷打不動地“站樁”功夫深深影響了早上懶床不起的學生，他們不敢再怠慢懶床不起了，遲到的學生人數越來越少。上課鈴聲響過以後，喬院長偶然見到姗姗來遲的學生會主動走上前去，說句：“你好，有什麼事情需要我幫助嗎？我叫喬志遠。……”
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