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今天要講的是女孩詩歌朗誦如何朗讀？

首先我們要來說，你要對你朗誦的詩歌稿件是清楚他的背景，清楚他的創作環境。同學，你在選擇稿件的時候，你要清楚的是你目前的水平。如果你不清楚目前的水平，理解能力，表達能力。選擇在再好的稿件，你覺得在精彩的稿件，如果你表達不出來，他反而成了你的枷鎖所以同學。好的，詩歌稿件有很多。一定要選擇自己最适合的那一篇。

今天拿《再别康橋》做例子，講給各位同學。

《再别康橋》

輕輕的我走了，
正如我輕輕的來；
我輕輕的招手，
作别西天的雲彩。

那河畔的金柳，
是夕陽中的新娘；
波光裡的豔影，
在我的心頭蕩漾。

第一點：它的背景是如何的？

首先拿到稿件，你肯定會通讀一遍在通讀一遍之後。你初步的通讀後詩歌是在表達什麼？你明白了他表達什麼之後？你應該做的是查找相關資料。去印證、去了解詩歌的創作背景。等你了解他的背景之後呢？整理出重點，可以輔助你朗誦這篇詩歌，幫助你增加感情增加内心視像。通過了解了背景你就知道用什麼樣的情感來朗誦這篇詩歌。同學，如果你按照我說的做了一下這樣的功課。大概應該是不會有太大的偏差。

第二點：中心思想是表達什麼的？

好，其次我們來說中心思想，你通過了解了背景故事。也整理出來了重點，那你可以用3~5個詞語。來形容這篇詩歌的中心思想嗎？如果你做不到3~5個詞語形容。來說明你沒有了解這篇稿件。那我建議你再去重溫詩歌背景。查找相關故事。做深入了解。等你明白了詩歌中心思想所表達。那你對這篇稿件的朗誦，會上升一個高度。

第三點：如何分析稿件是否适合你？

我們做了背景的了解，做了中心思想的總結。那我想，同學這篇稿件。适不适合你應該有一個初步的了解。但是初步的了解不是為了讓你否定這篇稿件，而是在初步了解之後。你有相關的生活閱曆，經曆，跟稿件裡面發生的故事去做接軌嗎？融合到一起嗎？如果可以很好的銜接上、融合上這篇稿件就适合你。如果你覺得你的生活經曆跟作者的背景故事跟中心思想表達有很大的偏差，你的理解能力你理解不上去，這篇稿件70%不适合你。因為你理解不了，如果我們對一件事情理解不了就沒有辦法成長，一定要選擇一篇你可以理解又有很深刻的理解，你有自己的見解。你找到這樣一篇稿件那你會如虎添翼，如魚得水。就像我讓你講一個你同學的故事，你可能要思考，不擅長。那我讓你講一個你小時候的故事呢？同學，你可能張嘴就聲情并茂的，全部的說出來。甚至還有畫面。還有反問、還有交談、給我們講的、以及讓我們聽的不亦樂乎。所以同學，你明白了嗎？如何去分析這篇稿件是否适合你？

第四點：刻意練習！！！

敲重點，敲重點，敲重點 ，重要的事情說三遍。

找到了一篇适合你的稿件，一定要反複的刻意練習，練習不等于刻意練習。很多同學應該不理解我講的這句話，練習是沒有任何方式沒有方法。隻有反複重複去練習。這樣的效果非常的差。學習是有方法的首先：你要用多角度，去理解作者思想。把作者這件表達的核心思想放到生活中，增加你的理解。第二點，每一句話都值得你反複重溫，如何重溫把每一句要表達的話，跟你的生活的每一個故事連成一個畫面。說到這句話，就能想到這個畫面讓這個畫面在腦海裡面生根。今天拿出來朗誦是這樣。明天拿出來讀還是要這樣的畫面，後天來讀還是這樣的畫面。這是刻意練習的第二步。刻意練習的第三步，找到生活中的家人、同學用你朗誦的詩歌。去打動他，如果你沒有打動你的觀衆，請詢問一下為什麼沒有被打動？是你朗誦的問題，是你情感傳遞的問題，是你沒有用心去讀找到問題。總結，重複刻意練習。

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