教師節合适的禮物?每年的教師節似乎特别熱鬧從上到下，似乎滿是對教師的關懷重視翻看報紙，大報小報整版都是“教師風采”；打開手機，大屏小屏滿是“老師你好”，接下來我們就來聊聊關于教師節合适的禮物?以下内容大家不妨參考一二希望能幫到您!

教師節合适的禮物

每年的教師節似乎特别熱鬧。從上到下，似乎滿是對教師的關懷重視。翻看報紙，大報小報整版都是“教師風采”；打開手機，大屏小屏滿是“老師你好”。

就連位于深巷中的小學校門前，提前幾天商販就擺滿了大花小花，過個節有的老師幾乎被學生高舉的“玫瑰”淹沒。

說好的不收禮，這是違規的，弄不好要丢飯票子的！

但就一束花，還是媽媽特意買的，老師不收，學生會難過好一陣子。

小小年紀就有如此感受，哪那些戲精的家長呢？——

“應該送，節日當然要送禮！”

“送，不送怕老師區别對待！”

為難了家長，沒日沒夜，思想掙紮在送還是不送的鬥争中，情緒也 陷入了送還是不送的糾結中……

先看《生活日報》載網友曝班級群聊的兩則截屏記錄：

“真是怕什麼來什麼，小孩子讀書前，看到吐槽家委吐槽有些戲精家長的，我就很怕等到我孩子上學了也遇到，結果還真是，要送禮的各位能不能自己暗咯咯送啊，幹嘛要叫上所有家長一起出錢送禮啊？

啊啊啊啊啊啊，不參與吧像不合群，參與吧又不痛快……幹脆大家出錢給老師買個車好了，多實用，老師一開車就能想起你……”

“想不明白為什麼有些家長這麼喜歡出風頭的，自己想送麼私底下幾千上萬去送好了，何必要去慷他人之慨來展現自己呢！

班費少難道不是家長出的嗎？餐巾紙太廉價難道不是心意嗎？在群裡大義凜然的樣子難道不是道德綁架嗎？不差這點錢但是看不慣這種樣子……”

說真的，“應該送，節日當然要送禮”，這樣的家長畢竟是少數；大多家長就像上面“吐槽”的，小心眼裡滿是不想送的。

但是，又好擔心好擔心，“不送，又怕老師區别對待自己的孩子”，更氣人的是，“是誰在群裡發出這樣的倡議”，把一池平靜的秋水攪得波浪騰騰的……讓人好糾結好糾結！

教師節，教師過節，家長也過劫！

教育部早在2014年7月8日就頒發了《嚴禁教師違規收受學生及家長禮金等行為的規定》的紅頭文件，我們不妨再來看看有些啥禁令：

“一、嚴禁以任何方式索要或接受學生及家長贈送的禮品禮金、有價證券和支付憑證等财物。

二、嚴禁參加由學生及家長安排的可能影響考試、考核評價的宴請。

三、嚴禁參加由學生及家長安排支付費用的旅遊、健身休閑等娛樂活動。

四、嚴禁讓學生及家長支付或報銷應由教師個人或親屬承擔的費用。

五、嚴禁通過向學生推銷圖書、報刊、生活用品、社會保險等商業服務獲取回扣。

六、嚴禁利用職務之便謀取不正當利益的其他行為。

學校領導幹部要嚴于律己，帶頭執行規定，切實負起管理和監督職責。廣大教師要大力弘揚高尚師德師風，自覺抵制收受學生及家長禮品禮金等不正之風。

對違規違紀的，發現一起、查處一起，對典型案件要點名道姓公開通報曝光。

情節嚴重的，依法依規給予開除處分，并撤銷其教師資格；涉嫌犯罪的，依法移送司法機關處理。”

《規定》可謂具體詳細，下為“通報曝光”，上至“開除”、“送司法機關處理”，不可謂不嚴厲。

前不久曝光的一起“送花”事件就是最好的例證。

山西朔州某小學畢業典禮上，代課的王老師不滿學生隻給班主任送花，當着學生的面發飙怒砸花束的新聞受到了廣大網友的關注。

該事件曝光以後，對社會影響很大，群衆反響惡劣，當地教育局緊急回應，組成了調查組調查。

7月20日，央視新聞報道未收到鮮花罵學生老師處理情況通報：

教育部門已撤銷涉事老師的教師資格證和一切榮譽稱号，同時将其降到最低崗位等級。

該校校長、3名副校長也受到免職的處理。給予朔城區教育局分管副局長政務警告處分。給予朔城區教育局局長誡勉談話等。

這好大一排人的處分，說到底都是“玫瑰”惹的禍！看來，沖動真是一個魔鬼啊！

近年，教育界溫暖老師的新聞頻出：

教師工資已由上世紀80年代之前在國民經濟各行業排行倒數三位，上升至目前全國19大行業排名第7位，成為收入中等偏上的行業；

教育部表示，要凝聚地方黨政合力，争取地方黨委和政府在投入上更多向教師優先傾斜；

在今年底要堅決落實教師工資不低于當地公務員；

教育部将組織做好2020年教師節慶祝工作，在通知要求中提出：要加快減輕教師負擔，切實保障教師工資待遇等等。

啧、啧、啧，新聞大快師心，教師的工資将有上升的大空間啊！

教師已不再是最窮的人群。收禮的利劍如此威嚴地懸在頭頂，相信大多教師不會因收家長送的一份禮，而丢了一個鐵實實的飯碗。

面對熱情好禮的家長，老師好意難卻；面對“吐槽”“損嘴”的家長，老師有嘴難說；

面對社會的誤解，有時老師比“窦娥”還冤。老師也是百般無奈，面對孩子用雙手舉着的一束花，那笑臉如陽光一般燦爛，也如有百般糾結的家長一樣，是收還是不收？

教師節，“難卻、吐槽、誤解、糾結”，教師這節也過得如同教師劫！

教師該不該收禮？

教師是人不是神。教師也食人間煙火，難道就不應該接受禮物嗎？

有個網友說：首先，如果是私人性質的送禮，會讓純潔的教師節蒙上一層濃厚的商業氣息，是不贊成的。

比如今天早上我上班途中，經過一個幼兒園，一個小學，看到那麼小的娃人手一束花，讓我很詫異，父母這些被社會洗禮過的行為已經傳承給了那些天真無邪的孩子了。

這麼小就接觸送禮，等他們長大後，你覺得他們會不會沾染上送禮這個中華民族的“陋習”？

我們一邊記恨貪官，一邊已經在從小培養貪官送禮的習慣了，所以我覺得這個很不好。

我不是覺得那點錢不該花，這與錢無關，說實話買花那點錢對于絕大多數的中國家庭來說都是毛毛雨，我是覺得百年樹人，有些不好的習慣從小就不該學。

另一個網友說：教師節縣政府給每個老師發了塊手表，寓意就是為人師表，希望老師再接再厲，為教書育人，為當地教育事業做出更大貢獻。

還有一個網友說：我覺得教師節也該送老師禮物，但不是商業性質的，不是利益糾葛的，而是由政府對教師系統這種公對公的送禮，其實更應該叫做節日慰問吧，也不違反相關規定。

不用筆者多說，其實三個網友的話已清楚地回答了“教師節，教師該不該收禮”這個問題。

其實，在我們的教師群體中，應該說，這些年已形成共“禮”：

“給予教師工作的安全感是最重要的送禮”；

“給予教師足夠的專業信任是最貼心的送禮”；

“給予教師充分的人格尊重是最溫暖的送禮”。

一句話，最好的禮物是家長對老師的理解和支持！

去年的教師節雖然已過，但餘熱猶在心頭，這幾所學校的“禮”猶在眼前：

學生給班主任做一天小助手：

教師節，永安小學特别籌劃了“今天我是小老師”職業體驗活動。學校二至四年級的五名學生代表，一整天裡跟着不同老師，全程參與到教師的教學實踐中，做起了“小老師”。

“小老師”們有的會幫助老師組織課堂紀律，有的将和老師一同批改作業，有的為同學分發午餐，有的跟随着老師一同在課間時間巡視操場。

2000餘名小學生為老師畫肖像：

教師節，城關第二小學全校2000餘名學生，各為一位老師畫了肖像畫。收到禮物的老師們驚歎不已。老師們都表示，将把學生的畫作裱挂在辦公室和家裡，這也是提醒他們不要忘記教育初心。

師生相互擁抱訴真情：

教師節，育才小學2560名學生，和學校160名老師相互擁抱，度過了一個濃情漫漫的教師節。

而學校還為全校同學準備了相框，讓學生們将這嵌有擁抱相片的相框帶回家，讓學生用畫筆等進行裝飾。

校長表示，“擁抱日”将成為學校傳統，讓尊師重道的傳統代代相承。

給優秀家長發獎狀：

“本來是老師們的節日，沒想到學校竟然給我們送花、頒獎，真的是太意外了……”教師節，奧星小學不僅表彰了好老師，更獎勵了一批優秀家長。

為老師畫肖像，給家長頒獎狀，當班主任小助手，花樣緻敬教師節……樣樣都是最好的禮物。

家長說：“不送，配合老師工作就是禮！”

老師說：“學生的成長才是最好的禮物！”

達成這樣的共識，教師節，家長不糾結，教師過節不過劫！

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