八維的教育,分三個階段:通識教育階段、專業教育階段、崗位教育階段,這是八維董事長在2012年就提出來的。
通識教育,打造學生通識思維能力
通識教育,是培養學生的通識思維能力,包括但不限于語文、數學、英語這些通識性、常識性的知識的傳授。這些知識的傳授包括兩方面:一是知識本身,二是通過這種通識課程的講授,訓練學生的思維能力。簡單來說,通識思維能力,就是培養學生想得更深入、看得更高遠、判斷更準确。
通識教育,基本框架已經出來。第一,選修課:比如文學、美學、專門的思維訓練課程,進而形成一個完整的選修課體系。一門主修課加一門選修課,讓學生在選修課上陶冶情操、訓練思維、開闊眼界。第二,推薦書閱讀:有推薦書目、學生筆記、周記等。第三,隐性課堂:通過講座、活動、訓練等,訓練學生的思維能力。
專業教育,打造學生專業知識的遷移和拓展能力在公共基礎和專業基礎階段,教學完全标準化。從知識的應用,到原理的講述,讓學生真正了解什麼是算法,什麼是彙編語言,什麼是數據結構等。
教學完全标準化,研究院、專業基礎的老師們,在一點一點打磨,有時同一課程,他們要講上10遍、20遍。通過這些标準化課程,讓學生不但知道怎麼做,更重要是知道為什麼這麼做,這樣就具有了知識的遷移和拓展能力,也就是創新能力。
崗位教育,打造學生專業知識應用能力專業知識的應用能力,本就是八維的強項。還會通過項目實訓标準化和就業指導工作的标準化,進一步夯實學生的項目實戰能力,使學生做出的東西,實實在在能上線,能應用。
通識教育階段、專業教育階段、崗位教育階段,層層遞進,互相促進,一點一點幫助八維學生夯實基礎、練好技能、提升素養,達至畢業即能在北京、上海、杭州等一線城市找到滿意的工作,到企業就能順利開展工作,赢得各大高新技能類企業的青睐!
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