如何才能做到快速學會看圖寫話?小朋友們，歡迎走進"五步寫話法"看圖寫話系列課程今天我們運用"五步寫話法"進行第一次看圖寫話——《放風筝》，我們來看圖片：，接下來我們就來聊聊關于如何才能做到快速學會看圖寫話?以下内容大家不妨參考一二希望能幫到您!

如何才能做到快速學會看圖寫話

小朋友們，歡迎走進"五步寫話法"看圖寫話系列課程。今天我們運用"五步寫話法"進行第一次看圖寫話——《放風筝》，我們來看圖片：

接下來，我們分五步完成本次看圖寫話。

（1）有序的觀察。

這次的看圖寫話有三幅圖，每幅圖右下角都标有序号，我們按照标的序号依次看圖：

①第一幅圖：可以看到一隻小熊在草坪上放風筝；

②第二幅圖：我們看到風筝挂在樹上，小熊坐在地上不知所措；

③第三幅圖：我們看到小熊拿着風筝，一隻長頸鹿在它的旁邊。

（2）有目地觀察.

找出圖片的四要素：

①時間：春天；

②地點：草坪；

③人物：小熊、長頸鹿；

④事件：小熊放風筝，風筝挂到樹上了，長頸鹿幫小熊把風筝拿了下來。

（1）他們在做些什麼。

小熊：放風筝，風筝挂樹上了，沒辦法拿下來，坐在地上幹着急；

長頸鹿：幫小熊把風筝拿下來。

（2）他們會說些什麼？心情怎樣？環境如何？

小熊：（風筝挂樹上時）哎呀，風筝挂樹上了，我夠不着，怎麼辦呢？（看到長頸鹿時）長頸鹿哥哥，你能幫我把風筝取下來嗎？（長頸鹿幫它取下風筝時）謝謝你。

長頸鹿：我幫你把風筝拿下來吧。

小熊心情：高興——傷心——高興。

環境：天氣晴朗，陽光明媚。

自由練習說，可以自己自言自語，可以說給同學聽，也可以說給自己的爸爸媽媽聽。說的時候，多說幾遍，争取說連貫、說完整。

這幅圖我們可以按照圖片的順序依次寫話：

首先寫一隻小熊在草坪上放風筝，然後寫風筝挂在樹上，小熊坐在地上不知所措，接着寫長頸鹿幫助小熊拿風筝，最後進行結尾。

寫的過程中，把自己觀察到、聯想到的，如它們在做什麼，說什麼寫進去，整個過程就非常詳細了。

接下來，我們從這幾個方面對寫話初稿進行修改：

1.标題和正文的書寫格式；

2.标點符号的使用和書寫格式；

3.字迹是否工整，句子是否通順，有無加字減字問題。

4.内容是否完整，有沒有分段等問題。

1.《放風筝》（張可煊）

星期日的早上，小熊拿着風筝在草坪上放風筝。

小熊邊跑邊放線，風筝越飛越高。突然，一陣大風吹來，風筝線斷了，風筝挂到了樹枝上。小熊伸出手想把風筝拿下來，可是他怎麼也夠不着。小熊想了一會兒，想出了一個辦法——爬樹。說幹就幹，小熊手腳并用往樹上爬，可是剛爬了一段，他就摔下來了，小熊被摔得頭昏眼花。

這時，長頸鹿走過來問："小熊，你怎麼了？"小熊說："嗚嗚，我的風筝挂在樹上了，我拿不到，你您能幫幫我嗎？"長頸鹿說："好哇，我很樂意幫助你。"說完，長頸鹿伸長脖子，把風筝給拿了下來，遞給小熊。

小熊接過風筝，開心地笑了，連聲說："謝謝您，長頸鹿阿姨。"長頸鹿說："不用謝。"

小熊高興地回家了。

2.《放風筝》 （楊涵予）

星期六的早上，天氣晴朗，小熊去公園裡放風筝。

可是，一陣大風吹來，風筝線被吹斷了，風筝也被風吹到樹上去了。小熊想：我要怎樣才能把風筝拿下來呢？小熊想了很久，怎麼也想不到辦法。就在這時，一隻長頸鹿從小路走了過來，他問小熊："小熊，你怎麼啦，為什麼一臉不高興啊？"小熊說："我的風筝被風吹到樹上去了，可我拿不到，你可以幫我拿下來嗎？"長頸鹿說："當然可以。"說着，長頸鹿把風筝拿給了小熊。

最後，它們成了好朋友，一起開開心心地回家了。

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