遊戲是孩子們的最愛，随便數數一籮筐。

砸鴨子、數鴨子、搶椅子、木頭人、袋鼠跳、跳皮筋、跳長繩、打沙包、踩氣球、蘿蔔蹲、老狼老狼幾點了、狼人殺、誰是卧底……

玩得時候很開心，可當遇上作文題目是《記一次遊戲》時，孩子卻有點兒懵，該怎麼寫呢？

有的老師或家長特别有心，因此帶着孩子們做了有趣的遊戲，以此能有鮮活素材。

寫好這篇主題作文，一方面是選素材，另一方面是觀察細緻與描寫生動。重點在于，你為什麼想寫這個遊戲？帶給你什麼感受？遊戲規則是什麼？參與者的動作、表情、心理是怎樣的？遊戲氛圍如何……把這些描寫到位，作文就生動起來了。

小仙還是列了三步走的“魔法大綱”，給孩子們作為整理寫作思路與方法的參考。

四時小仙“三步走”魔法大綱

接下來，小仙分享四位小學生的實例習作啦~

01

《搶椅子》 小作者：欣悅

“哎呀媽呀！我的屁股！”剛上課不久，四年級二班的教室裡就傳出了尖叫聲。到底發生了什麼呢？讓我們一起來看看吧！

原來，老師在讓我們玩搶椅子的遊戲。遊戲規則是：老師點人，點到的前五個人把各自的椅子搬上來，第六個人什麼都不用帶。這六個人聽音樂圍着五把椅子轉圈兒，音樂一停，就要飛快地坐下。沒有坐上椅子的那個人就得搬着他的椅子回座位，變成觀衆；堅持到最後的一個人是勝利者。

“叮叮！”遊戲開始了！老師播放音樂，六個同學跟着音樂圍着椅子轉圈兒，時不時摸摸椅背。突然，音樂停了，六個同學都争先恐後地坐上椅子，有兩位同學同時坐在一張椅子上，其中一個力氣不大，被另一位“擠”了下去。老師大喊一聲：“退出遊戲！”那同學隻好心不甘、情不願地搬椅子走了。

盼星星、盼月亮，終于盼到了決賽。那兩個同學貓着腰，快速走着，都很緊張。老師按下暫停鍵，其中一個同學眼疾手快地坐上椅子，另一個同學被“擠”了下去。老師宣布：“遊戲結束！”那個被“擠”的同學氣呼呼地走下台。另一個同學呢？心裡美滋滋的，下課鈴聲響了都沒聽見。

搶椅子遊戲給我們的校園生活添了許多快樂，真希望能有機會多玩幾次！

小仙賞析：開頭就烘托出熱鬧有趣的氣氛，讓讀者跟随進入遊戲。整篇詳略得當，重點突出：先介紹遊戲規則，清晰又不繁瑣；接着講述孩子們玩遊戲的場景，用了争先恐後、心不甘情不願等描述，生動活潑；最後講述氣氛緊張的決賽，輸赢者表現各異，描寫得很鮮活。

02

《記一次遊戲》 小作者：張小砰

今天，老師别出心裁地帶領我們在教室裡玩了幾場“搶椅子”遊戲。

“搶椅子”的遊戲規則是這樣的：首先需要幾把椅子，參加的人數需比椅子多兩位。一位同學唱歌，其他人搶椅子。等唱的人喊“停”時，原本繞着椅子轉圈的人就要坐到椅子上，沒坐上的人被淘汰。就這樣每次都有一人出局，最後剩下的那個人獲勝。

第一場是由被稱作“無敵小胖總”的小劉同學負責唱歌，參賽隊員分别是小楊、小常、小博和小王。遊戲開始了，小劉同學興緻勃勃地唱着：“小兔子乖乖，把門兒開開……”隊員們正緊張地摸着椅子慢吞吞地轉着圈兒，目光都始終盯着椅子，好像長在了上面似的。小劉突然喊了聲“停”，結果小王沒反應過來，被淘汰了。後來，小楊和小常一起搶最後的冠軍座位，結果把椅子壓倒了。

第二場由我負責唱。我的唱歌方式讓隊員們根本摸不清規律，狀況百出。就這樣到了決勝局，打入決賽的是小王和戰勝了皓皓的張張。我唱道：“誰見萬箭齊發星火漫天夜如晝，刀光劍影交錯，而我——槍出如龍，乾坤停！”正疑惑注視着我的小王聽到“停”字便一屁股坐到了“寶座”上，而張張卻隻聽到了同學們的歡呼聲……

緊張刺激的搶椅子遊戲太有趣了！我也從中體會到，專注和快速反應很重要。

小仙賞析：文章讀來順暢，層次清晰：講述遊戲規則後，描述了兩場遊戲，其中一場因親曆感覺更生動。描寫方式有趣，如大家的目光“好像長在了椅子上一樣”；一位同學一屁股坐上寶座，另一位“卻隻聽到了同學們的歡呼聲”，這種輸赢寫法更巧妙。作文标題如自拟更好。

03

《第一次遊戲》 小作者：陳小乙

一次課間，老師提前進入教室，說：“上課前，我們先來玩一個遊戲，叫‘搶椅子’。”老師的話一出口，講台下就像一滴水滴到了油鍋裡，炸了開來。

老師拿起話筒說：“安靜！”教室裡頓時又鴉雀無聲，連一根羽毛落到地上的聲音都能聽見。老師接着說：“下面我來講一下規則，每局要上去六個人，拿四把椅子。其中一個人唱歌，另五人圍着四把椅子向一個方向繞圈走。當唱歌的人說‘停’時，就要快速坐在離自己最近的椅子上。如果誰沒在椅子上，就要拿着自己的椅子下去。”

老師補充道：“我會從前五組選出五位選手參加比賽，從最後一組選出一位唱歌的人。”觀察了一會兒，老師喊了晨晨、文文、浩浩、寒寒、如如參加遊戲，請越越到講台旁唱歌。

比賽開始了，隻聽越越用五音不全的嗓門唱道：“短短的路走走停停也有了幾分的距離……停！”隻見大家腿一擡，把重心聚攏在屁股上，紛紛向椅子“砸”去。但有個不幸的人坐了個空，就是文文。因為寒寒把她想坐的椅子突然拿走坐了上去，文文趴在地上哭笑不得。文文退出遊戲并搬走了自己的椅子，遊戲繼續。

過了一會兒，選手們逐漸下場，隻剩下了晨晨和浩浩，此時難度也大大提升。他們圍着僅剩的那把椅子繞着圈，突然越越叫道“停”，他倆同時坐在了椅子上，但浩浩把晨晨擠了下去。

老師宣布：“獲勝者是——浩浩！下面，有請我們的獲勝者上台表演一段才藝。”頓時，全班同學哄堂大笑了起來。

我想，以後成了大人，我應該也會情不自禁地想起這段經曆吧！

小仙賞析：小乙這篇習作，開頭就将氣氛描寫得很生動，如“講台下就像一滴水滴到了油鍋裡，炸了開來。”“班裡頓時鴉雀無聲，連一根羽毛落到地上的聲音都聽得到”等。結尾是點睛之筆，更好地體現出這次遊戲印象深刻。

04

《記一次遊戲》 小作者：陳小遠

一年級時，我們很愛玩一個遊戲，名叫“一二三木頭人”。

顧名思義，就是一位小朋友當做“木頭人”，站在與其他人相隔十米左右的地方。當“木頭人”背對選手時，嘴裡還叨叨不絕地唱着：“一二三，木頭人！”其他選手可以自由自在地移動；當“木頭人”停止唱歌并轉過頭來，其他選手就則能移動。如有人移動，就算淘汰，如選手們都被淘汰，“木頭人”就獲勝；如果在“木頭人”轉身前觸摸到他，選手們就獲勝。

有一次，我、淘淘、瓜瓜、糖糖和包包一起玩這個遊戲。淘淘是“木頭人”，其他人站在一條線上。

淘淘開始唱歌，我們就像收到命令一樣，開始小心翼翼地慢步向前走。我們的眼睛瞪得圓圓的，生怕淘淘回過頭來，我們也很希望獲勝。就像一個個小偷一樣，希望偷到我們想要的東西，但又不希望被人逮個正着。

就在這時，淘淘迅速地回過頭來，歌聲也停止了。我們的行動立馬停止，就像一尊尊雕像，一動不動。

淘淘的眼睛在我們四人間來回掃蕩，我們都緊張得屏住呼吸。世間萬物似乎都停止了活動，就像都在沉迷地觀看比賽。

包包再也忍不住了，打了個噴嚏，頭抖了一下，立刻被淘淘發現，包包因此被淘汰了。

一次次回頭，一次次停止，瓜瓜又被淘汰了，隻剩下我和糖糖。糖糖的進度比我快很多，淘淘把頭轉了過去，我再也不敢慢走，幾個箭步竄了上去，超越糖糖後摸到了淘淘的衣領。我們獲勝啦！我高興極了！

遊戲是童年快樂的種子，你最喜歡什麼遊戲呢？快來跟我分享吧！

小仙賞析：小遠選材比較獨特，将木頭人的遊戲描寫得生動有趣。文中一些比喻細緻入微，如這句很好刻畫了人物心理，“我們就像一個個小偷，希望偷到想要的東西，但又不被人逮個正着。” 這些優點希望繼續保持。

——End——

感謝親的閱讀與支持！

精彩推薦

實例賞析《我愛秋天》小學生散文七則

小學生範文賞析《假如我擁有超凡的力量》

佳作賞析 千字作文《我和超人過一天》

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!