劉歡對孩子的教育?在後台，收到了一位五年級家長的留言：，現在小編就來說說關于劉歡對孩子的教育?下面内容希望能幫助到你，我們來一起看看吧!

劉歡對孩子的教育

• “放養教育”正在毀了孩子。

在後台，收到了一位五年級家長的留言：

我的女兒今年上五年級，她一直很羨慕那些能歌善舞、外向活潑的孩子。她曾經也是有這個機會的，在她4歲的時候，我送她去過舞蹈班。可她受不了壓腿時的疼痛和學技巧日複一日的單調，央求我别再送她去跳舞了。我心疼自己的女兒，就同意了，從此她再也沒去過舞蹈班。現在，她後悔了，也曾開玩笑抱怨過我：“媽媽，您當年如果再堅持一下，也許我會多才多藝，您當年如果再嚴厲一些，也許我會......”

看完這個故事，我個人倒是覺得，最後悔的不是女兒，而是這位媽媽。

一個4歲的孩子面對困難選擇退縮，再正常不過。

如果這時候，媽媽能引導和鼓勵孩子，說不定就能堅持下來。

近些年，很多中國父母開始效仿國外的“放養教育”。

每天歲月靜好，處處“尊重”孩子。

可是，這樣做的結果是什麼呢？

孩子一無所長，家長後悔不已

蔡康永先生說過一段話，我非常認同：

“5歲覺得遊泳難，放棄遊泳，18歲遇到一個你喜歡的人約你去遊泳，你隻好說你不會；

18歲覺得英文難，放棄英文，28歲出現一個很棒但要會英文的工作，你隻好說‘我不會耶’”。

現實就是這麼殘酷，沒有付出，就沒有收獲。

不要等到孩子錯失某個機遇時，反過來質問你：“為什麼當初沒有逼我一把！”

沒有一定的規則指引和良好習慣的制約，“放養”隻是一種盲目的“放任”，最終無法養成優秀的孩子。

把放任不管當做靜待花開，是教育中最大的謊言

• 教育路上，永遠不要指望孩子“自覺”。

孩子之所以是孩子，就在于他缺乏自覺性。

旁人是無法真正建立起他的自覺，好孩子都是管的，熊孩子都是慣出來的。

在教育路上，家長永遠别單純指望孩子能夠“自覺”。

劉歡在歌壇上的地位毋庸置疑，在音樂領域絕對是“殿堂級”人物，但談到對女兒的教育，他卻有些無可奈何。

劉歡和太太，在教育孩子的過程中一直崇尚“快樂教育”“放養教育”，尊重孩子的任何想法，不強迫孩子做她不想做的事。

但是在一次采訪的過程中，劉歡卻表示現在“後悔了”。教育路上，永遠不要指望孩子“自覺”。

孩子之所以是孩子，就在于他缺乏自覺性。

旁人是無法真正建立起他的自覺，好孩子都是管的，熊孩子都是慣出來的。

在教育路上，家長永遠别單純指望孩子能夠“自覺”。

劉歡在歌壇上的地位毋庸置疑，在音樂領域絕對是“殿堂級”人物，但談到對女兒的教育，他卻有些無可奈何。

劉歡和太太，在教育孩子的過程中一直崇尚“快樂教育”“放養教育”，尊重孩子的任何想法，不強迫孩子做她不想做的事。

但是在一次采訪的過程中，劉歡卻表示現在“後悔了”。

劉歡的女兒其實是個很有音樂天賦的人，小時候也很喜歡擺弄一些樂器，彈彈琴，但是卻不願意去練琴。

當時劉歡夫婦覺得孩子不願意練，那也不強求，現在看到身邊其他人都多才多藝的，不免有些後悔：

“從小沒有迫使她學音樂，我覺得有點後悔。

其實你迫使她練一練，她可能就很好。

有這方面天賦的孩子，還是可以推一把。”

但是世界上從來沒有“如果”這回事，孩子的成長也不能重來一次。

懶惰是人的本性，孩子也不例外。

家長一定要明白：

指望孩子自覺，是最無力的教育；

指望孩子愛上學習，學會學習，是最難實現的願望。

99%的孩子是需要家長教育的！

什麼事動不動就“我回家問問孩子喜歡不，上不上、學不學都‘尊重’孩子的意見”。

那孩子要是不喜歡，是不是什麼都不用學了？那才是真正地害了孩子。

以前的我，也曾以為孩子就要放養，這樣她從能擁有更多自由的空間做自己想做的事情。

但是，後來我慢慢發現，要教育出一個優秀且自覺性高的孩子是一個漫長的過程。

孩子在養成自律自覺的前期，靠得就是父母監督。

隻有父母投入大量時間和精力去教育、約束孩子，才能培養出優秀的孩子。

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