5月，各地幼升小開始密鑼緊鼓地報名，工作室裡也彌漫着緊張的氣氛。

因為朗媽的兒子，9月份就要成新一代“小學雞”了，她整天在工作室裡仰天長問：

• “娃還不會10以内加減，要不要突擊一下？”
• “娃還不會拼音呢，要不要補一補？”
• “哎呀，佛系不雞娃，娃學習會不會跟不上啊？要怎麼辦！”

那個，我們周一才嘔心瀝血地寫了篇幹貨滿滿的幼升小全攻略，你沒認真讀撒？

小遊決定繼續發揮特長，接下來，将準備一系列關于幼小銜接的遊戲稿。力求寓教于樂，通過最無痛的遊戲，幫大家做好準備。

而這一篇，就是關于鍛煉孩子“辨别力”的。

别小看辨别力喔，孩子學拼音，要分清b和d；學寫字，要分清不同的偏旁部首；更别說數學的各種符号了。通過仔細觀察，分辨出事物間的相同與不同，很重要。

視覺辨别能力

Visual Discrimination

孩子的辨别能力，分為兩種，一種是視覺辨别力，另一種是背景辨别力。

所謂的視覺辨别力，就是區分一個物體和另一個物體的能力，這裡就包括求同和求異兩方面。

它們形狀相似，但是卻是不一樣的存在

孩子的視覺辨别力不足，在進入一年級後可能會出現的問題：

• 無法辨别“b”“p”“d”"q"等相近的字母
• 無法辨别“天”和“夫”、“人”和“入”等看起來很像的字
• 會把9和6，甚至2和5弄反

提高孩子的視覺辨别能力，可以從啟蒙階段，就教孩子玩這些遊戲。

（1）從最簡單的物體辨别開始

我們可以找一些相近的物體，讓孩子去辨别它們的異同，建議多用實物去讓孩子觀察，而不是卡片。

這個過程中，我們不僅要讓孩子心裡明白，還要讓孩子自己用語言，概括出這些物體之間的相同點和不同點，這樣才可以加深他們的記憶。

（2）圖形比較

簡單的圖形比較，可以讓孩子了解到事物的細微差别。

先是最簡單的，通過剪影，聯想出物品的形狀

如果孩子基本上能夠掌握形狀識物了，可以稍微增加難度，将某個部位放大，孩子還能認出它的原形嗎？

換了一個姿勢後，孩子還能根據它們的顔色形态，辨别出來嗎？

（3）找茬

看圖識物通關後，可以玩這種找不同的遊戲，一起找出兩張圖中的不同：

你能找出4處不一樣的地方嗎？

加入顔色後，難度開始增加：

找出6個不同

找不同的玩法還有很多，不必拘泥于圖片素材。我們可以自己設計遊戲，利用孩子的玩具擺放出一個場景，然後通過增減，或者改變物品的位置，讓孩子來找出差異。

（4）模仿遊戲

在紙上畫出多個點點，然後用通過連線的方式畫出一個形狀，試着讓孩子模仿。

（5）長短不一

同樣的箭頭，不同的長度，孩子可以觀察所有進行歸類嗎？

把3種不同長度箭頭的，用3種不同顔色的“棋子”表示，看看孩子能用多長的時間，把所有的棋子擺放到正确的箭頭上。

孩子的視覺辨别力是與生俱來的，在孩子學會行走後，他們就天然的掌握了。

多帶孩子出去溜達，看到足夠多的物體，視覺就能得到充分刺激。這些視覺信息儲存到大腦裡，當你用識字卡詢問孩子這是什麼時，就相當于孩子在掃描“大腦的信息庫”了。

但需要提醒的是，如果孩子經常看電視和手機，到戶外活動的時間太少，孩子的視覺辨别能力發展，就會非常緩慢。

背景辨别能力

Background Discrimination

背景辨别能力，更像是視覺辨别能力的升級版。

背景辨别能力，是指把某個物體，從一個大的背景中分離出來的能力，這涉及到孩子視覺的敏銳度、觀察力、注意力、專注力、反應速度等。

你能用最短的時間，從雪人堆中找出熊貓嗎

當孩子的背景辨别能力不足，就會出現：

• 對圖形觀察不仔細，不能看出相似圖形的細微差别
• 在觀察一張圖片的時候無法專注下來，僅僅幾分鐘就表現得不耐煩
• 在面對看圖寫話題目時，無法完成題目，或者完成度低，忽略圖片的細節

要提高孩子的背景辨别能力，這些小遊戲可以幫到你：

（1）考眼力找細節

網上有不少這種考眼力的圖片，大家可以和孩子一起玩，看看誰能最快發現圖片中隐藏的細節。

在貓頭鷹堆裡，找出那隻隐藏的貓，注意，隻有一隻的鼻子是Y字形的

還有一種，就是讓孩子在一張有衆多細節的圖片中，整理并歸類出同類的元素。

這張圖中，有多少個“3”？

一共17個

試着從這麼多的圖形中，勾出相鄰或者一條斜線，都是一樣的圖形

（2）數圖形

考考你的眼力，你能數出這張圖中有多少個正方形

這個機器人由不同的圖形組裝起來，孩子能數出這些圖形的數量嗎？

找圖形的遊戲，非常考驗孩子的觀察力，如果孩子沒辦法第一時間把所有圖形找全，我們可以先幫孩子把找到的标上序号，再找出剩下的圖形。

（2）顔色配對

一張卡片裡面，包含4種不同的顔色信息，孩子能從這個6*6的方格中，找出卡片中相對應的顔色排列嘛？

或者換一種玩法，我們用相近的顔色來迷惑孩子，看孩子能否把相同的顔色進行匹配。

（3）信息轉換遊戲

當孩子對圖形的識别能力得到鞏固，我們就能插入一些關于信息轉換的遊戲。

例如圓形代表的是2，正方形代表的是3，三角形代表的是4。孩子看到圖形後，能夠馬上轉換出相應的數字嗎？

還有一個“地獄級”的信息處理遊戲，就是小遊之前推薦過的那個“彩色陷阱”。

準備一張這樣的字卡，用不同顔色的筆寫字，最好是字義和顔色不一緻的，比如寫藍字用紅色，寫黃字用綠色。

這個遊戲，即使大人玩，也會錯漏百出，非常魔性。

（4）視角切換遊戲

有一個成語叫窺斑見豹，如果孩子能夠把2d的圖形，在腦子裡成功轉化成3d，就能用這個成語來形容他們了。

讓孩子通過不同視角，了解一個物體不同的樣子。

（5）拼圖

自己制作一些簡單的拼圖，畫出各種不一樣的圖形，然後把圖形的其中一部分裁掉，讓孩子在衆多拼圖中，找到對應的一個。

2d的會簡單一點，如果重疊起來，難度就迅速加大了。

這個拼圖不是簡單的把幾個不同的圖形疊起來，例如你看到的最終圖正方形是藍色的，但是裡面給到的素材藍色的是一個半圓，是需要黃色的拱橋遮擋後，才能得到藍色的正方形。

視覺辨别和背景辨别的能力培養，并沒有先後順序之分。可以根據孩子的喜好，在上述遊戲中選擇合适的幾款，和孩子一起玩。

回到一開始的問題，為什麼這些看起來很普通的遊戲，可以幫助孩子快速過渡到小學一年級呢？

這是小學一年級要掌握的知識歸納表 ，我們可以發現，“認識”這個字，是出現得最多的。

“認識，就是能正确辨認出某個事物或者某個人，這不正是說的就是孩子的視覺辨别和背景辨别能力嗎？

所以，玩，真的可以是最好的老師來的！

最後，如果需要文章中的圖片素材，在我們的同名功重号後台回複 “辨别力” 就可以提取素材包啦！記住是同名功重号後台哦！

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