英語(二)曾經考過投訴電子詞典。但是當年的考生發揮很不理想,市面上的教材也大都僅限于範文或框架——耗時費力不說,話題一變,就會束手無策,暗藏兇險。
學而不思則罔。在第一篇模闆開始之際,薛老師要求讀者以後養成一個良好的寫作習慣,就是每看到一篇文章,都不要着急去盲目地背範文,造句子,而是要先思考、總結,确定行文思路,再動筆,要确保每個句子都能推而廣之,适用于該文體的其他話題——這才不算白練,才是高效的複習之道!
對于投訴信而言,首先,必須對投訴對象進行分類——不外乎産品、服務、環境三種情況;抽絲剝繭,我們找到各自的共性——産品可以投訴質量、服務可以投訴态度、環境可以投訴糟糕。
至此,萬能論述框架呼之欲出。
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