#頭條開學季#學習目标:
1.會寫重點的生字。
2.有感情地朗讀古詩,背誦古詩。
3.借助具體詩句,通過想象畫面理解詩歌大意,體會詩詞之美。
4.了解《書湖陰先生壁》中詩句表達的特點。(描寫了湖陰先生庭院内外的景色,表現了人與自然的和諧之美。)
古詩翻譯:
《浪淘沙》(其一):彎彎曲曲的黃河夾帶着大量的泥沙,從遙遠的天邊蜿蜒奔騰而來,如今我要直向它的源頭——銀河沖去,和傳說中的古人一起到牛郎和織女的家中做客。
實寫:九曲、萬裡沙、浪淘風簸(誇張);
聯想:銀河、牽牛織女(用典)。
這首詩描寫了黃河裹挾着泥沙,奔騰洶湧的景象,表達了詩人一往無前,逆流而上的豪邁氣概,同時寄托了詩人的浪漫情思。
《江南春》:廣闊的江南地區到處莺啼陣陣,綠樹紅花交相掩映,依山傍水的村莊、迎風招展的酒旗一一在望。這裡還有數不清的寺廟,衆多亭台樓閣掩藏在迷蒙的煙雨中。
這首詩描繪了一幅美麗的江南春景圖,前兩句聲色聚美,後兩句清靜朦胧。表達了詩人對江南春景的高度贊美和無限神往。
《書湖陰先生壁》:庭院經常被主人打掃,幹淨得沒有一絲青苔。院内一排排的花草樹木,都是主人親手栽種的。庭院外一條溪流環抱着綠油油的農田,兩座青山仿佛推開屋門,把那翠色送到了眼前。
“一水護田将綠繞,兩山排闼送青來”:這兩句詩運用了對偶手法,營造了一種人與自然和諧相處的氛圍,襯托了湖陰先生的高潔品質。其中“一水”對“兩山”,“護田”對“排闼”,“将綠繞”對“送青來”。
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